河北大学版五年级全册第1课 巧巧嘴，巧巧手——输入并保存教学设计

这是一份河北大学版五年级全册第1课 巧巧嘴，巧巧手——输入并保存教学设计，共5页。

课题名
《小动漫迷的建议——综合任务》
教学目标
1.知识与技能
（1）学习以图文方式列表记录自己喜爱的动漫及其相关信息。
（2）学习将自己喜爱的动漫作品与同学及网友进行交流、讨论，记录结果，发表在中国动画产业网的官方微博上。
2.过程与方法
（1）通过教师讲解并演示，让学生学习列表记录方式方法。
（2）通过合作交流，使学生拓展思维，学习与同学网友交流讨论，记录结果，发表在中国动画产业网的官方微博上的方法技巧。
3.情感态度价值观
（1）通过学习使学生掌握讨论交流的语言合理使用，注意树立网络文明的意识。
（2）通过小组合作学习相互交流，培养学生的合作意识和协作精神。
教学重点
让学生学习以图文方式列表记录自己喜爱的动漫及其相关信息，并进行交流讨论。
教学难点
学生记录讨论结果，学会发表在中国动画产业网的官方微博上。
教学准备
教师准备：PPT教学课件，微机室。
学生准备：注册微博账号。
教学过程
一．新课导入
课前准备：
动漫不仅是儿童和青少年的最爱，也让很多成年人非常迷恋。它那色彩绚丽的画面、奇思妙想的创意、现实生活中无法实现的动作或梦想，都使我们着迷.
但是，在我们喜爱的动漫中，有多少是中国人原创的?原因又是什么呢?我们能不能为中国的动漫发展提些建议呢?
让我们进行一次调查，把调查的结果发给中国动画学会，请专家们看看我们这些小动漫迷的调查结果和建议!
学习任务：
以图文方式列表记录自己喜爱的动漫及其相关信息，并与同学及网友进行交流、讨论，统计我们喜爱的动漫分别来自哪些国家,有多少是中国原创的。分析中国原创动漫作品的优点与不足，并提出建议，将结果记录下来，以留言或评论的方式，发表在中国动画产业网(中国动画学会主办)的官方微博上。
任务分析
(1)在网上搜索相关资料，准备图文素材，制作《我喜爱的动漫一览表》。
(2)交流讨论:与同学交流,搜索网上的动漫论坛，与喜爱动漫的网友交流，讨论分析中国原创动漫的相关问题。
(3)写出简短的分析报告
(4)通过微博发表观点:访问中国动画产业网的官方微博，在班级中选派一名代表，将集体的结论(分析与建议)“@他”或是在其最新的微博后发表评论。
二．合作学习、自主探究
（一）方法指导
1.网上搜集相关资料,保存到专用文件夹
(1)创建专用文件夹“动漫”，用于保存相关文件。
(2)任选一个搜索引擎，使用“关键词搜索”的方法，搜集你喜爱的动漫作品的相关资料。
你所使用的搜索引擎: 。
使用的关键词: 。
推荐动漫网站(资料丰富，访问速度快)： 。
(3)将资料保存在“动漫”文件夹中。
①文本资料可保存在记事本文档中。
②保存图片时，应选择清晰的大尺寸图片，以备今后使用。
③保存文件时，文件名最好能够体现文件内容，也可以在“动漫”文件夹中创建子文件夹，以实现分类保存文件。
2.利用查找到的资料，制作《我喜爱的动漫一览表》
(1)整理动漫作品的名称及相关创作信息。
(2)模仿例表制作表格，也可以根据搜集的资料及自己的想法,更改表格中的项目。
3.交流讨论与统计
(1)课堂交流
①组内展示各自制作的《我喜爱的动漫一览表》。
②班级讨论:同学们喜爱的动漫作品分别来自哪些国家。
③统计:模仿表,使用Wrd制作《动漫热爱指数统计表》。
国家
中国
美国
日本
……
票数
受欢迎
的原因
(2)网上交流。
①在网上寻找动漫论坛，查看论坛的讨论内容。选择一个自己喜爱的论坛，注册成为其用户。
论坛名称和网址: 。
②登录论坛并发表自己的看法，与喜爱动漫的网友进行交流，共同讨论相关问题。
③将有价值的讨论保存到“动漫”文件夹。
4.得出结论，提出合理的建议
(1)通过研究，尤其是统计表中提供的数据，总结:
①动漫爱好者们通常喜欢哪些国家原创的作品及其原因。
②国产动漫的爱好者数量多吗?优秀作品有什么特点?
③国产动漫优秀作品较少的原因是什么?你觉得这些不足应如何改进?提出你的建议。
(2)班级讨论，并将讨论结果记录(使用Wrd程序)下来，保存到“动漫”文件夹。
5.微博沟通
(1)访问中国动漫产业网()，通过导航栏找到其官方微博。
(2)在班级中选派一名代表,将集体的结论(分析与建议)发表在其微博上。
①首先需要注册成为该网站的微博用户，才能在微博上发表观点。注册用户的方法与注册论坛等的方法相似。
②微博沟通时，一般情况下，可以使用“@他”将自己的见解发表为一条或几条微博，通知对方(@的对象)前来查看;或是在其最新的微博后发表评论，对方在查看自己微博的评论时，可以看到你发出的信息。
三．拓展思维、巩固认知
1.动漫
动漫是动画和漫画的合称与缩写。随着现代传媒技术的发展，动画和漫画之间的联系日趋紧密，两者常被合而为“动漫”。
2.中国的动画片
早在1926年，中国动画片的鼻祖、著名的万氏兄弟(万籁鸣、万古蟾、万超尘、万涤寰)，在极其艰难的条件下，摄制了中国第一部动画片《大闹画室》。到了20世纪五六十年代，中国动画人创作出了大量具有中国民族风格的动画片样式，如木偶动画剪纸动画、折纸动画、水墨动画等，《小蝌蚪找妈妈》、《牧笛》等为中国动画片带来了国际声誉。此时的动画创作达到了前所未有的高度，动画片《大闹天宫》在造型、设景、用色等方面借鉴了古代绘画、庙堂艺术、民间年画的特色，又将中国传统戏曲的表演艺术融入，具有鲜明的民族风格和精湛的艺术技巧。
20世纪七八十年代，中国的动画片又迎来了一个创作的小高峰，创作出一批优秀作品，如《三个和尚》、《哪吒闹海》等。然后，中国的动画片就开始了较长时间的没落，美国动画片、日本动画片逐步占领了中国市场，中国的儿童接触的大部分都是这两个国家出产的动画片。直到2000年前后，中国动画电影才有了投资过千万的大制作，如《宝莲灯》、《梁祝》等。近几年，国产动画影片有了很大进步,《喜羊羊与灰太狼》系列、《赛尔号大电影》、《魁拔》、《藏獒多吉》等，先后与观众见面。
3中国的动漫产业
中国动漫产业的发展起步比较早，历史悠久，但是还是处于初级阶段。
据文化部统计，2010年，我国动漫产业产值突破470亿元人民币，预计到2015年将达到1000亿元人民币，当然，近10年间才得到快速发展的国产动漫与有着近百年发展历史的美国、日本相比，还有较大差距。
教学反思
本节课主要学习以图文方式列表记录自己喜爱的动漫及其相关信息。学习将自己喜爱的动漫作品与同学及网友进行交流、讨论，记录结果，发表在中国动画产业网的官方微博上。通过学习使学生掌握讨论交流的语言合理使用，注意树立网络文明的意识。
教学过程中，采用演示法完成教学任务，学生学习上，小组合作学习相互交流，培养学生的合作意识和协作精神。