高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第2课 古代世界的帝国与文明的交流达标测试

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【基础巩固】
1．早在青铜时代，两河流域文明逐渐扩展到叙利亚、巴勒斯坦；埃及文明向西方扩展；中华文明的影响已从黄河流域和长江流域延伸到中国东北、西北以及西南地区，并与日本和朝鲜产生联系。这反映了( )
A．早期文明的相对均衡性
B．农耕文明的不断扩展
C．早期文明交流模式单一
D．农耕技术的不断发展
【答案】B 【解析】根据材料并结合所学知识可知，在青铜时代，两河流域、尼罗河流域、黄河流域和长江流域的人们以农业生产为主，生产力水平的提高推动了上述地区的文明形态向周边地区的扩展，故选B项。
2．古埃及政治和军事上的扩张使它与东地中海地区的商业交流不断扩大，在拉斯舍姆拉、盖特奈和美吉索等叙利亚和巴勒斯坦遗址出土的雕像、狮身人面像和装饰图案，都表现出古埃及的艺术风格。由此可知( )
A．古埃及文明比西亚文明先进
B．军事扩张带动了文明交流
C．商业交流促进文化艺术传播
D．西亚地区善于吸收外来文化
【答案】B 【解析】根据材料可知，古埃及政治和军事上的扩张，推动了北非地区和西亚地区的商业、文化交流，故B项正确；材料没有将古埃及文明和西亚文明进行对比，排除A项；C项说法不够全面，排除；D项与材料主旨不符，排除。
3．波斯帝国统治时期，伊朗地区常使用埃兰语，巴比伦地区使用阿卡德语，民间和商业领域广泛地使用阿拉米亚语。这反映出波斯帝国( )
A．多种文化之间相互竞争
B．给予各地区部分自治权
C．宣扬君主专制中央集权
D．适应多民族发展的需要
【答案】D 【解析】结合所学知识可知，波斯是一个疆域广阔的大帝国，帝国境内采用多种语言是适应多民族发展的需要，故D项正确；同一个帝国内采用多种语言是适应多民族发展的需要，并不是多种文化竞争的需要，也不能体现给予各地区部分自治权，排除A、B两项；使用多种民族语言与宣扬君主专制中央集权无关，排除C项。
4．有学者评价：亚历山大帝国任用“外人”治国，如沿袭波斯的行政区划和管理体制，在军事上则用马其顿军事体系来组建陆海军，因此其是“最开化的帝国”。这说明亚历山大帝国的统治( )
A．依赖别国的治理方式
B．具有富国强兵的目的
C．具有开放灵活的特点
D．体现独裁专制的特色
【答案】C 【解析】亚历山大帝国任用“外人”治国，政治、军事根据实际情况沿袭不同的体制，体现出开放灵活的特点，故选C项。
5．埃及的托勒密王朝曾将美索不达米亚复杂的放射状灌溉系统引进埃及的法尤姆地区，而波斯的阿契美尼德王朝则在公元前500年时将埃及的盆地灌溉法引进两河地区。这反映出亚非地区( )
A．相互借鉴，文明交流
B．相互学习，多元一体
C人口流动，融合发展
D．创立制度，农耕为主
【答案】A 【解析】根据材料可知，古埃及曾引进两河流域的灌溉系统，两河流域的波斯帝国也曾引进古埃及的灌溉法，这反映出亚非地区相互借鉴，文明交流，故选A项。
6．腓尼基的商人和工匠从美索不达米亚人和埃及人那里学来了书写符号并把它作为记账和立法的工具，在此基础上发明了一种更加简单的书写系统，这成为以后希腊字母和拉丁字母的基础。由此可知( )
A．腓尼基地区最早进入了文明时代
B．商业活动是文化发展的基本动力
C．文化交流推动了人类文明的发展
D．商人比其他人更能推动文化创新
【答案】C 【解析】根据材料可知，腓尼基的商人、工匠在和美索不达米亚人、埃及人的交流过程中发明了腓尼基字母，这说明文化交流有利于推动人类文明的发展，故选C项。
【能力提升】
7．罗马凭借由公民组成的强大军队首先征服了意大利，接着向地中海地区扩张，先后征服了从西班牙到两河流域上游的整个地中海周边地区。在扩张过程中，罗马把被征服地区的大量居民变为奴隶，这一做法( )
A．使罗马成为地跨欧亚非的帝国
B．加速了罗马社会经济的发展
C．导致欧洲大陆由分裂走向统一
D．加强了对各辖区的有效控制
【答案】B 【解析】在扩张过程中，罗马把被征服地区的大量居民变为奴隶，奴隶成为罗马的主要生产者，促进了罗马社会经济的发展，故B项正确；材料强调的是罗马把被征服地区的居民变为奴隶的影响，A、C两项不符合题意，排除；罗马把被征服地区的居民变为奴隶的做法，与加强对各辖区的有效控制无关，排除D项。
8．如果说希腊古典文化是一种城邦文化，那么希腊化时代的文化就是一种走向帝国的、带有世界性的文化。希腊一体化和地方多元性相结合、消极没落的个人主义和眼界开阔的世界主义并存，是这一文化的基本特征。对此理解正确的是( )
A．希腊化时代的文化即希腊文化
B．希腊化时代的文化是多种文化交汇的结晶
C．希腊化时代的文化带有落后性
D．希腊化时代的文化是希腊文化扩张的结果
【答案】B 【解析】根据材料“希腊一体化和地方多元性相结合、消极没落的个人主义和眼界开阔的世界主义并存”可知，希腊化时代的文化融合了世界多种文化，是多种文化交汇的结晶，故选B项。
9．阅读材料，回答问题。
材料一 约公元前510年至公元前27年是罗马奴隶制发展和繁荣阶段，废除了国王，建立了共和国，称为“共和时代”。
——摘编自于贵信《古代罗马史》
材料二 公元前27年，罗马进入帝国时代。当时罗马帝国地跨三洲，境内农业、手工业和商业发展起来。海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸也传入帝国。
——摘编自人民教育出版社历史室《世界历史 第一册》
(1)根据材料一、材料二并结合所学知识，指出罗马由共和国阶段转变为帝国阶段，依靠的主要手段是什么。
(2)有人认为：“罗马从共和国到帝国是换汤不换药。”谈谈你的认识。
(3)根据材料一、材料二并结合所学知识，说明上述两个时代里罗马国力强盛的表现分别是什么。
【答案】(1)主要手段：发动扩张战争。
(2)认识：古代罗马无论是共和国还是帝国，都是奴隶主专政的国家。国家政权组织形式变了，但国家性质没有丝毫改变。
(3)表现：共和时代——征服了意大利，并向地中海周边地区扩张，奴隶制迅速发展起来，并逐渐繁荣。帝国时代——到2世纪，罗马已将地中海变成了它的内海，成为横跨欧亚非三大洲的强大帝国。