人教部编版三年级下册小虾优秀课件ppt

这是一份人教部编版三年级下册小虾优秀课件ppt，文件包含部编版语文三年级下册第15课《小虾》同步课件pptx、部编版语文三年级下册第15课《小虾》同步教案docx、三年级下册《小虾》课文朗读mp3等3份课件配套教学资源，其中PPT共36页， 欢迎下载使用。
激趣导入，明确学习任务
小小哥儿水里游，胡须尖尖挂鼻钩。生时披件青马褂，熟了只见满身红。（打一动物： ）
虾是产于水中的一种动物，一般吃微小生物，有的吃腐肉。虾是游泳的能手，能用腿做长距离游泳。受惊吓时，它的腹部敏捷地屈伸，尾部向下前方划水，能连续向后跃动，速度十分快捷。
你养过小虾吗？仔细观察过它们吗？它的性格怎样？它怎样玩耍？怎样打架？让我们走进课文，了解有关小虾的更多有趣的知识吧。
默读课文导语，思考本节课的学习任务是什么？
任务一：默读课文， 说说第3自然段主要写了什么。任务二：课文中写得细致生动的语句抄下来。
1.先听读课文，然后自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.本文围绕“小虾”写了哪几方面的内容？
空隙 掀开 稍微 追逐 末端 搏斗 比较 腹部
　　字理：本义指树梢，在“木”字上端加指示符号，指明树梢的位置。末由树梢引申泛指事物的顶端或尾部。
末梢 末尾 期末
形旁，表示与身体有关。
　　今天的天气稍微有点冷。
　　突然,一声哨响, 连长下达口令道:“稍息——立正!”。
闲暇时到外面随便游玩，闲逛。徒手用刀、棒等激烈地对打。阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。
本文围绕“小虾”写了哪几方面的内容？
抓关键词句，了解小虾的特点
默读课文，思考：1.找一找，作者笔下的小虾是什么样子的？2.说一说，课文第三自然段主要写了什么？
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
有的 有的
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
本段大意：缸里的小虾十分有趣。
有的……有的……有的……
介绍事物的不同方面，或者同一方面的不同特点、形态，可以用“有的……有的……有的……”这个关联词。
上体育活动课了，同学们有的在踢足球，有的在打篮球，有的在玩游戏，有的在踢毽子，有的在打羽毛球，大家都玩得很开心。
三峡两旁山石林立，有的像奔驰的骏马，有的像顶盔挂甲的武士，有的像温柔的仙姑，有的像飘飘欲飞的嫦娥，真是千姿百态！
摘抄生动语句，体会喜爱小虾的心情
作者通过细致入微的观察，运用生动的语句，使笔下的小虾如此有趣、可爱。再读课文，把课文中写得细致生动的语句摘抄下来，感受作者对小虾的喜爱之情。
从葡萄架的空隙里漏下的阳光，撒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉了一些小虾，带回家养在缸里。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，捡了些石块放在缸里。
有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。
本文通过描写“我”养虾过程的所见所感，写出了小虾的有趣和可爱，表达了作者对小虾的喜爱之情。
《齐白石虾图》是齐白石先生晚年所作的一幅画，藏于上海博物馆。该画体现了高度的笔墨技巧，在表现了水墨、宣纸的独物性能后，又将虾之质感表现得淋漓尽致，是白石笔下最写实的对象之一。
1.选择一种你喜欢的小动物，模仿课文的写法，介绍一下它。2.完成分层作业。