人教部编版小虾一等奖习题ppt课件

这是一份人教部编版小虾一等奖习题ppt课件，文件包含核心素养部编版语文三年级下册-15小虾课件pptx、核心素养部编版语文三年级下册-15小虾教学设计含反思docx、核心素养部编版语文三年级下册-15小虾分层作业含答案docx、核心素养部编版语文三年级下册-15小虾导学案docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共46页， 欢迎下载使用。

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文化自信：阅读课文，体会传统文化孕育的爱国主义情感。 语言运用：会认“隙、掀”等11个生字。正确读写“空隙、掀开”等词语。思维能力：读懂作者是怎样观察小虾的，是怎样把它的特点和生活习性写形象、写具体的。审美创造：激发学生细致观察小动物的兴趣，懂得要爱护小动物。
阅读指导，了解虾的外形和习性，能总结概括第三自然段的内容。交流理解语句。
默读课文，抓住细致生动的语句，理解作者表达的所见所感。
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◎借助关键语句概括一段话的大意。◎观察事物的变化，把实验过程写清楚。
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在文中标示，连词读句。
默读课文。说说第3自然段主要写了什么。把课文中写得细致生动的语句抄写下来。
院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
我想，这缸正好用来养小鱼小虾。
1.通体透明。 2.像玻璃。
1.稍带点灰黑色。2.背上、尾巴上还积着泥，长着青苔。
第三自然段是围绕哪句话展开叙述的？
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
想象一下，小虾在水缸还会有什么样的动作？
读句子，细节描写表达了作者怎样的感情？
在文中找出表现小虾灵动的词语，旁批理解。
你还能用什么动词描述小虾？
有一位知名的画家，对虾情有独钟，你知道是谁吗？
该作品是画家齐白石晚年期间创作的一幅画，藏于上海博物馆。
齐白石老家有个星斗塘，塘中多虾草，幼年的白石常在塘边玩耍，从此与虾结缘。儿时欢乐的情景也成了他题画的素材。 为了画好虾，齐白石在案头的水盂里养了许多长臂青虾，经常观察这些虾的形态并写生。这时他画的虾虽然很像，但墨色缺少变化。
后来，齐白石在观虾的过程中，将虾的进退，游的急缓，甚至斗殴、跳跃等情态统统收于笔下。笔墨的变化，使虾体有了透明感。 再之后，白石老人的用水功夫越来越臻妙。他画的虾身似乎永远是湿淋淋的，好像真的生活在水中一样。这就是齐白石画虾的创造性。
以第一人称叙述了“我”养虾过程中的所见所闻和所感，表达了“我”对小虾的_________。
本文描写了小虾的_________、________、 _________以及各种有趣的活动。
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本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
1.交流：试着用其他词语，说说虾的特点。
2.小练笔：选一种你喜欢的小动物，模仿课文的描写方法，写一段话介绍它。
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