初中语文登勃朗峰背景图课件ppt

这是一份初中语文登勃朗峰背景图课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了第二课时，合作探究，问题探究，主旨归纳，文章结构，写法特色，拓展延伸，描写山的古诗词，课堂小结，布置作业等内容，欢迎下载使用。
因为旅途一路都为上坡——且相当陡峭。又加上天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡子背上和辚辚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳之下，所以“可怜可悯”。
1.文章第1段中作者为什么认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？
色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕。精美柔细，五光十色中的粉红嫩绿，色彩清淡柔和，交相辉映。顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，洁白轻薄的花朵，微光闪烁。
⒉第5段哪些词句体现了色彩的变幻无穷？
文中的车夫是一个豪爽乐观的人。作者运用幽默诙谐的笔调，滑稽夸张的笔法，以及富有个性化的对话，在漫画中透出人物豪爽乐观的性格。
⒊文中的“车夫”是怎样的一个人？作者是怎样描写刻 画这一形象的？
从行走的路面：几场暴雨冲毁了几处路面，但我们不停不歇，一如既往地保持着速度，疾驰向前，什么乱石废物，沟壑旷野，一概不顾——有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。 车夫的表现：镇定而善良的狂车夫还时不时地掉转头来，神情威严地冲我们说道：“哈，看到了吧？如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王啊。”每当我们险遭不测时，他总是面不改色，和颜悦色地说：“只当是种乐趣吧。”
⒋哪些地方体现了车夫的赶车技术高超？
前面一再提到我们颠簸的痛苦，惊险的经历，在有了后面的意外惊喜之后作者一行人感觉前面的付出都是都是值得的。
⒌作者在文章的最后为什么要写到意外的惊喜？
1.文章写上山和下山有什么不同？试简要说明。 写上山，用散文笔法，描绘山中奇景，嶙峋的怪石，变幻的光影，引出无限感慨。 写下山，用小说笔法，向我们讲述了惊险刺激的传奇经历，幽默风趣。
2.简要概括作者的游踪。 坐火车去马蒂尼→翌日早晨八点多徒步出发→取道黑首，抵达高地→过V字形山口→拾级而上→逗留高地→向山下的阿冉提村进发→沿河谷前往沙蒙尼→到达沙蒙尼旅馆。
这篇游记描写了作者登勃朗峰时所见的奇绝景色，记叙下山投宿途中的奇人奇事，表达了作者对鬼斧神工的大自然的无限热爱之情，字里行间透露出乐观、积极、率真的生活态度。
1.细致的景物描写。 通过对勃朗峰自然景物的描写，准确细致地展现了勃朗峰迷人的景色。例如：“有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。”“有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。因巉岩太过陡峭，皑皑白雪无法堆积，只能在分野处偶见几堆。”这些描写，都给读者以身临其境的美妙感觉。 2.语言生动，风趣幽默。 本文语言生动又不乏风趣幽默，避免了语言的干燥无味，增加了文章的艺术性，激发了读者的阅读兴趣，达到了既通俗易懂又余味无穷的效果。如：“如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不是老天有意安排，让他在离开阿冉提时喝得酒气醺醺——结果就不会是这样的了。”
1.岱宗夫如何？齐鲁青未了。 杜甫《望岳》2.会当凌绝顶，一览众山小。 杜甫《望岳》3.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 苏轼《题西林壁》4.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 李白《望庐山瀑布》5.今古长如白练飞，一条界破青山色。 徐凝《庐山瀑布》6.庐山秀出南斗傍，屏风九叠云锦张。 李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》7.泰山嵯峨夏云在，疑是白波涨东海。 李白《早秋单父南楼酬窦公衡》
罗丹说：“美丽的风景之所以使人感动，不是由于它给人或多或少舒适的感觉，而是由于它引起人们的思想。”最美风景在路上，请放飞你的思绪，翱翔人生的蓝天！
同学们，你有过登山的经历吗？请用散文笔法，描写你登山的所见所感。