人教版 (新课标)七年级下册第五章 人体内废物的排出第二课时教案

这是一份人教版 (新课标)七年级下册第五章 人体内废物的排出第二课时教案，共3页。
课题
人体内废物的排出（第2课时）尿的形成和排出（一）
教学目标
（一）知识目标
1．描述肾单位的结构及功能；
2．概述尿液的形成过程。
（二）能力目标
1．与已有知识建立联系，尝试推测肾小球、肾小囊和肾小管的结构及功能；
2．基于证据，判断推测是否准确，提高理性思维与分析问题的能力。
（三）情感、态度、价值观目标
1.在尿的形成过程的学习中，进一步形成生物体结构与功能相适应的生物学观点；
2.认同技术发展对科学进步与社会进展的促进作用，重视科学证据，养成实事求是的科学态度。
教学重难点
重点：描述肾单位的结构；概述尿液的形成过程。
难点：描述肾单位的结构及功能。
教学过程
导入
回顾：
排泄的概念——排出细胞代谢废物；
人体主要的排泄途径——呼吸，排汗，泌尿。
展示实验：
将干净尿液烘干，根据现象，分析其成分
设问：
尿是在何处产生的？是怎么产生的？
探究尿的形成过程
讲述：
肾功能及尿的形成有关研究的科学史——①我国古代医学对肾的认知；②马尔皮基发现，在肾脏颜色较深的外周部分，有微小的球形结构和一些与之相连的小管；③鲍曼和路德维希发现了肾小球、肾小囊、肾小管，各自提出了尿的形成的假说。
设问：
如何验证鲍曼和路德维希各自假说的正确性？
分析：
需要了解肾小囊中液体的成分。
展示：
微穿刺技术获得的肾小囊腔中液体的成分。
说明：
原尿是由血液过滤来的。
设问、讨论：
要高效地进行过滤，肾小球和肾小囊在结构上可能有哪些特点？
归纳：
肾小球和肾小囊的结构与功能相适应——①肾小球和肾小囊的壁薄、紧贴在一起。②肾小球和肾小囊壁通透性大。③肾小球内血液压力较高。④肾小球血管分支多。
设问：
原尿与尿液有何差异？这说明了什么？
说明：
原尿有葡萄糖，正常情况下，尿液中并没有葡萄糖——肾小管有重吸收的功能。
设问：
肾小管在结构上可能有哪些特点？
归纳：
肾小管及周围结构的特点——肾小管长，管内细胞有凸起、增大物质交换表面积，周围有毛细血管、负责运走重吸收的物质。
概述尿的形成过程
展示图片、归纳：
尿的形成过程——由肾小球和肾小囊内壁的过滤作用形成原尿；由肾小管的重吸收作用形成终尿。
肾小球、肾小囊、肾小管组成了肾结构和功能的基本单位——肾单位。
知识应用
展示、设问：
尿常规化验单；经过化验，尿中如出现了蛋白质，或是葡萄糖，可能反映肾的哪些问题？