小学数学六 数据的表示和分析平均数一等奖教学课件ppt

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结合具体情境，经历数据的收集、整理、描述和分析过程，积累统计经验。
在统计的过程中，会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
通过分析统计表中的数据，能解决简单的问题，感受统计的意义。
通过数据的收集、整理与表达，感悟数据分析的过程，形成数据意识。
会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
初步熟悉统计的步骤，提高解决问题的能力。
ZHISHILIANJIE
TANJIUXINZHI
每3秒呈现10个数字，看一看每次能记住几个数字。
淘气5次记住数字的情况统计表
平均每次记住6个数字。
除了用移多补少法，我们还可以通过计算来求平均数，想想怎样计算？与同伴交流。
平均每次记住数字的个数为：（5+4+7+5+9）÷5=
你能帮忙解决机灵狗的这个问题吗？
平均数是一组数据平均水平的代表。平均数既可以描述一组数据本身的总体情况，也可以作为不同组数据比较的一个指标。
下面是科技馆一星期售出门票情况统计表。
估一估前5天平均每天大约售票多少张。
把300张移给星期二售出的640张就是900多。
（700+640+910+990+1300）÷5=908（张）
答：前5天平均每天售票908张。
如果星期六售出门票1700张，星期日售出门票1460张。这个星期售票张数的平均数与前5天的平均数相比，有什么变化？
这个星期售票张数的平均数为：（700+640+910+990+1300+1700+1460）÷7＝1100（张）
前5天售票张数的平均数为：（700+640+910+990+1300）÷5＝908（张）
1100-908=192（张）
平均每天增加了192张。
这个星期售票张数的平均数为：1100（张）
前5天售票张数的平均数为：908（张）
如果星期六售出门票1700张，星期日售出门票1460张。
两个平均数为什么会有这么大的差异？
星期六和星期日售出的门票数远远大于908张。
小熊冷饮店又该进冰糕了，小熊翻开了本月前3周卖出冰糕情况的记录。
（7+8+9）÷3=8（箱）
第四周可以进8箱冰糕。
KETANGYANLIAN
1.第三组给第五组（ ）个，第四组给第二组（ ）个时，三个小组的数量同样多。
2.下面是张华的考试成绩，请你求出平均分。
(81＋96＋100＋75＋88)÷5 =440÷5 =88（分）
3.哪个季度的月平均销售量多，多多少？
（100+140+150）÷3=130（箱）
（180+200+190）÷3=190（箱）190＞130，第三季度的月平均销售量多。 190-130=60（箱）答：第三季度的月平均销售量多，多60箱。
4.拓展应用：某年级有120名同学参加数学竞赛，其中男同学有70人，他们的平均分比所有同学的平均分多1.5分，问女同学的平均分比所有同学的平均分低多少分？
1.5×70÷（120-70） =105÷50 =2.1（分）答：女同学的平均分比所有男同学的平均分低2.1分。
ZONGJIEPINGJIA
我知道平均数是一组数据平均水平的代表。
我还知道求平均数可以用数据总和除以数据的总份数。
完成课本“练一练”第1~3题。
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