北师大版四年级下册六 数据的表示和分析生日一等奖教学课件ppt

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结合具体情境，经历数据的收集、整理、描述和分析过程，积累统计经验。
在统计的过程中，会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
通过分析统计表中的数据，能解决简单的问题，感受统计的意义。
通过数据的收集、整理与表达，感悟数据分析的过程，形成数据意识。
会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
初步熟悉统计的步骤，提高解决问题的能力。
ZHISHILIANJIE
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还可以每人在纸条上写出生日的季节。
春季 夏季 秋季 夏季
数一数生日在每个季节各有多少人？
我们还可以利用画图的方式表示每个季节过生日的同学分别有多少人。
1个格子代表1个人，在格子里涂色。
画出来的就是条形统计图。
说一说，从统计图中你发现了什么？
我还能算出夏季和冬季过生日的一共有多少人。
KETANGYANLIAN
1.为了保护环境，某校环保小组成员收集废旧电池情况如下：
2.四（1）年级同学最喜欢的体育运动项目统计图如下：
跑步 乒乓球 跳绳 篮球 足球 其他
看图回答问题：（1）统计图中一格表示（ ）人。（2）一 共调查了（ ）人。（3）喜欢（ ）的人数最多，喜欢（ ）和（ ）的人数同样多。
3.水果店5天的苹果销售量如下。
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
看图回答问题：（1）星期（ ）的销售量最差，卖出（ ）筐。（2）星期三与星期四的销售量相差（ ）筐。（3）5天共卖出苹果（ ）筐。
4.拓展应用：完成统计图并填空。
（1）根据上表在下面的格子里涂色。
（2）填空。① 有（　　）天， 有（　　）天， 有（　　）天。② 比 多（　　）天。③ 的天数是 的（　　）倍。
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我知道统计结果不仅可以用统计表表示，还可以用统计图表示。
我还认识了条形统计图，知道条形统计图能清楚、直观地反映出要统计的数量、种类。
完成课本“练一练”第2、3题。
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