初中物理第1节 声音的产生和传播复习练习题

这是一份初中物理第1节 声音的产生和传播复习练习题，共8页。试卷主要包含了声音的产生，声音的传播，回声等内容，欢迎下载使用。
本节纵观近几年的中考题，中考的重点有两个：一是声音产生和传播的条件；二是声音在不同介质中传播速度不同的特点。试题多以我们熟悉的生活现象为背景，注重了理论与实践的综合。考查形式主要以填空和选择为主，也可能出现简单的实验题，难度较小。
一、声音的产生
通过生活中的敲鼓声、扬声器声等探究声音产生的条件得出：声音是由物体振动产生的，物体不振动就不会发出声音。正在发声的物体叫做声源。关于声音我们需要注意几个问题：
1、声音是由物体的振动产生的；
2、一切正在发声的物体都在振动，固体、液体和气体都可以振动发声；
3、振动停止，发声也停止，但声音不一定消失，因为原来发出的声音可能仍然存在并向远处传播；
4、很多发声物体的振动很微小，肉眼很难观察，我们可以借助碎纸屑、乒乓球等物体的跳动来说明发声的物体在振动，这种实验方法是“转换法”。
二、声音的传播
通过真空玻璃罩实验我们发现，玻璃罩越稀少，声音越小，进而推理假如玻璃罩内变成真空，那么我们就听不到声音。进一步实验我们可以得出这样的结论：声音的传播需要介质，固体、液体、气体都是声音传播的介质，而真空不能传播声音。
声音在不同介质中传播的速度不同，一般情况下，固体传播最快，液体次之，气体最慢。我们平时听到的声音都是由空气传播的，通常情况下，声音在空气中的传播速度是340 m/s。
声音在介质中以波的形式向外传播能量，声波传到人耳，引起鼓膜振动，通过听觉神经传到大脑，这样我们就听到生意了。
三、回声
概念：声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来，这种想象就是声音的反射，我们称为回声（回音）。回声的主要应用是测距，可以测定海底的深度、鱼群的位置等。
重难点突破
重难点01 声音的产生
典例在线
手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声物体是
A．手指 B．琴弦 C．弦柱 D．空气
【参考答案】B
【详细解析】手拨动琴弦，琴弦振动发出声音，所以选B。
【名师点睛】本题考查声音的产生，要注意任何物体都可以振动发声，不管是固体、液体还是气体都可以振动产生声音。不同的乐器产生声音的部位不同，各种弦乐器是靠琴弦振动发声的，如古筝、吉他、二胡等；管乐器是空气振动发声的，如笛子、葫芦丝等；键乐器是内部簧片振动发声的，如钢琴、手风琴等。
即时巩固
1．如图所示是探究声现象时常用的装置。
（1）图中所示的实验现象说明______；
（2）乒乓球在实验中起什么作用？______；
（3）本实验物理研究方法是______。
【答案】（1）声音是由振动产生的；（2）将微小的振动放大，便于观察；（3）转换法．
2．如图，手握铝棒中点，并轻轻摩擦铝棒，会发出很大的声音，当铝棒发声时
A．只有铝棒周围空气在振动
B．只有铝棒在振动
C．铝棒和周围的空气都在振动
D．铝棒和周围的空气都没有振动
【答案】C
典例在线
如图中是物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场景。
（1）甲图说明声音能够在________中传播；
（2）乙图中的声音是通过哪些介质传到耳朵里去的？水，玻璃，_______ ；
（3）丙图中当向外不断地抽气时，闹钟的声音逐渐减弱，说明___________。
【参考答案】（1）固体 （2）空气 （3）真空不能传声
【详细解析】（1）一位同学敲击桌子，在另一端的同学耳朵贴着桌子能够听到声音，说明声音能够在固体中进行传播；（2）当在盛水的鱼缸里敲击石块时，外面的同学听到的声音是通过水、玻璃和空气传播到耳朵里的，即声音通过固体、液体和气体进行传播；（3）当不断向外抽气时，闹钟的声音会逐渐减小，说明声音不能在真空中进行传播。
即时巩固
1．《梦溪笔谈》中有这样的叙述：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为
A．马蹄声不能由空气传到人耳
B．马蹄踏在地面上时，使土地振动而发声
C．睡在地上能感觉地面振动
D．土地传播声音的速度比空气快
【答案】D
2．如图所示，小明和小华用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现10 m间的通话，这表明_______。
（2）相距同样远，小华以相同的声音讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则小明听到的声音就大些。这一实验表明：__ _____。
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则小明就听不到声音了，这是由于____________。
（4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，小明通过棉线_________（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话。
【答案】（1）固体（细棉线）可以传声 （2）细金属丝比细棉线传声效果好 （3）声音在传播过程中被阻断 （4）不能
【解析】（1）细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质。（2）因为相距同样远，且说话的声音也相同，但改用金属丝连接土电话，听到的声音大，唯一的原因肯定就是金属丝的传声性能比棉线的好。（3）说话声引起棉线振动，棉线把这种振动由近及远地传到远方，如果用手捏住棉线的某一部分，声音在传播过程中被阻断，则振动就会停止，也就听不到声音了。（4）如果线没有拉直，那么由于线是松软的，振动会被棉线上的空隙吸收，从而无法传递振动，另一方就听不到声音。
培优训练
1．用鼓锤敲鼓，鼓就发出声音，这时将细砂放在鼓面上，会看到砂粒在跳动，这说明声音是由鼓面的 而产生的，声音通过 传到我们的耳朵里，当鼓面停止 发声也停止了。
【答案】振动 介质 振动
2．敲打铜锣，因锣面 而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为 不能传声。
【答案】振动 真空
【解析】敲打铜锣，因锣面振动而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，另一宇航员也不能直接听到锣声，这是因为真空中不能传播声音。
3．当别人嚼脆饼时，你听到的声音很小；而你自己嚼同样的脆饼时，你会听到较大的咀嚼声。这是因为前者的声音是靠________传播，后者的声音是靠_______传播，_____的传声能力较强。
【答案】气体 固体 固体
【解析】传播声音的介质有固体、液体和气体。声音在固体中传播最快，在气体中传播最慢，在液体中传播速度居中；当别人嚼脆饼时，我们听声音是通过气体传播到耳朵的，因此听到的声音很小；而自己嚼同样的脆饼时，会听到较大的咀嚼声。这是因为声音是靠固体传播能力较强。
4．有一根足够长的装水的自来水管，甲同学在一端敲一下水管，乙同学耳朵贴在水管上的另一端听到_______次敲击声。第一次听到的声音是_______传播来的。若把此实验移动月球上去做，另一端的人能听到________次声音。
【答案】3 钢管 2
【解析】根据对声速规律的理解，声音在铁、水、空气三种介质的传播速度依次减小，根据速度计算的导出式t=s/v，发声处与听者距离一定，声速越大，传播时间越短，所以听到三次声音依次是钢管、水、空气传来的；月球上没有空气，但固体和液体也是能传声的，故在月球上做此实验能听到2次声音。
5．下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是
①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；
②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了；
③在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音。
A．①②③ B．①② C．②③ D．①③
【答案】A
6．百米赛跑时，终点的计时员必须看到发令枪的烟火就开始计时，如果比赛时的空气温度为15 ℃，计时员听到枪声时才开始计时，所记录的成绩与运动员的实际成绩比较，在忽略光的传播时间的情况下，一定
A．少了2.94 s B．多了2.94 s C．少了0.294 s D．多了0.294 s
【答案】C
【解析】声音可以在固体、液体和气体中传播，小乔仍能听到敲击衣架的声音，这是因为声波经细绳、食指传入人耳，使人听到声音，故应选C。
7．敲锣时，要想使锣停止发声，只要用手按住锣面即可，这是因为
A．锣声通过手掌被人吸收
B．手对锣面形成真空，无法传声
C．锣面停止振动
D．有声音，但被手遮住，听不到
【答案】C
【解析】A、声音可以通过固体、液体、气体传播，手掌也可以传声。B、手与锣面是不可能形成真空的。C、锣面停止振动，锣声就会立即停止发声。D、声音可以通过手传播，手是遮不住声的。故选C。
8．站在教室里上课的老师听不到自己的回声，其主要原因是
A．老师讲话声音不够大
B．教室里有学生，声音在传播过程中被吸收
C．讲台离墙的距离太近，原声和回声混在一起
D．教室墙壁完全吸收声波，没有反射，因此无回声
【答案】C
【解析】在教室里，由于我们说话的地点离墙较近，当我们说话时，声音传到墙壁上反射回来的时间与我们说话的时间几乎是同时的，时间差太短，所以我们的耳朵听不出说话声与回声，因此人耳区分不开原声与回声，故选C。
9．人工智能使得人们的生活越来越方便，华人青年王孟秋发明了一款功能强大的便携式家用“无人相机”，相机内装有多种高科技传感器，底部装有镜头和声呐（发射超声，同时能接受超声的装置），机身只有240克。你认为向下发射超声的“底部声呐”可能与下列相机的哪个功能有关
A．用手机控制相机
B．相机能自动悬浮停在合适高度拍摄
C．相机水平位置运动时遇到障碍物会自动避开
D．笑脸抓拍
【答案】B
10．声音遇到障碍物会反射回来形成回声，利用这一点，可以粗略测量人到山崖的距离。小峰面对山崖大喊一声，2 s后听到回声，他离山崖有多远？这种方法不能在太空中使用的原因是什么？（假设声音在空气中的传播速度为340 m/s）
【答案】340 m 真空不能传声
【解析】（1）知道声音在空气中的传播速度和时间，根据速度公式就可算出2 s声音传播的距离，小峰与山崖之间的距离为2 s内声音传播的距离的一半；小峰与山崖之间的距离：s=vt=340 m/s×1 s=340 m
（2）由于声音的传播需要介质，所以用这种方法不能在太空中使用。
11．一门反坦克炮瞄准一辆静止的坦克，开炮后经过0.5 s看到炮弹在坦克上爆炸，经过2.5 s听到爆炸的声音。已知声音在空气中传播的速度为340 m/s，光传播的时间可忽略不计(距离=速度×时间，用公式表示为) 。请问：
（1）大炮距坦克有多远？
（2）炮弹的飞行速度有多大？
【答案】（1）850 m （2）1 700 m/s
【解析】（1）大炮距坦克的距离为s=vt==340 m/s×2.5 s=850 m
（2）炮弹飞行的速度为由s=vt得v=s/t=850 m/0.5 s=1 700 m/s