人教部编版二年级下册我是一只小虫子优秀课件ppt

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1.初读课文，出示自读金钥匙。(1)字字读通，句句读顺；(2)圈圈生字，标标段落；(3)想想问题，找找理由。2.交流：课文一共有几个自然段？
当一只小虫子好不好？根据提示说一说。
当一只小虫子好不好？我的伙伴们都认为( ）。不过，我觉得当一直小虫子（ ）。我有很多小伙伴，每个都( )。我( ）当一只小虫子，我觉得当一只小虫子很( )。
我的伙伴们都说一“当一只小虫子，一点儿都不好。”
不过，我觉得一当一只小虫子还真不错。
伙伴们和我的想法很不一样，为什么他们都说当一只小虫子很不好？读课文找一找，用横线画出来。
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方不然屁股会被苍耳刺痛的。
小虫子正开心的时候，突然被苍耳刺到，会说什么？
造句：我们把敌人打得屁滚尿流。
造句：他是我们公司最大的股东。
观察这些带“月字旁”的字，你发现了什么？
带“月字旁”的字大多与身体有关。
一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。
造句：尿液常规分析是我们体检时经常做的一项检查。
联系学过的“屁”字，发现它们都有一个共同偏旁一“尸字头”。“尸”其实是倒写的“人”字，所以“尸字头”的字往往与人体有关。
造句：屎壳郎又被人们称为 “清道夫”。
只是小狗教的一泡尿而已，为什么小虫子会觉得这是一滩很深很深的深水呢？
虫子小，小虫子掉进去之后就觉得昏头昏脑的有可能还会淹死的。
pā （ ）
pà （ ）
孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
你喜欢小鸟吗，为什么？
毛茸茸的( )
“我们小虫子没有谁会喜欢小鸟”这句话是什么意思。
因为小鸟会吃虫子，所以小虫子看到小鸟会非常一害怕。
拓展：当小虫子还会有哪些麻烦事？模仿课文说一说。
学习第二自然段用了找一找、说一说、读一读、仿一仿的方法。通过这样的学习，我们发现原来当小虫子有这么多不好的理由，难怪我的伙伴们都认为“当一只小虫子，一点儿也不好”。
不过，我却不那么认为，我觉得当一只小虫子还一真不错。 引导学生用上节课的学习方法，自己学习第四自然段。找一找，用波浪线画出认为当小虫子好的句子。说一说，你感受到了什么。读一读，带着感受读一读。仿一仿，模仿课文说说其他有意思的事。
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。
这只小虫子昨天晚上是睡在一草叶上。我们睡在自己家的床上，但是小虫子却把草叶当作床，说明一小虫子很快乐。
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰。
当一只小虫子感觉可真好。师生合作读。春天，万物复苏，春暖花开的时候—夏季，荷花盛开，绿树成荫的时候—秋天，树叶飞舞，瓜果飘香的时候—看来，小虫子的生活还真的挺不错的。
小虫子跳到小狗的身上，这可是免费的特快列车呀！
“免费”：“费”字的偏旁是贝字旁，贝字旁的字一般都和一钱财有关。积累词语：在家用电要交一电费，妈妈打电话要交一电话费我们买书要付—书费
摇摇晃晃的草叶就是小虫子的一床，用一颗露珠就能把脸一洗干净，还能把触须—擦得亮亮的，狗都成了他们的一特快列车，太好玩了！怪不得，我觉得一当一只小虫子还真不错！当小虫子还会有哪些有意思的经历？学作者的样子来说说。
“我”有很多小伙伴，每一个都特别有意思。默读第6自然段，圈出文中写了哪几种小虫子，他们各自有什么特点？用横线画下来。
别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。
螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他没我跳的远。
天牛脾气不太好，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。
引导学生想象一下被屎壳郎撞倒后小虫子的表情，被螳螂吓到后小虫子的心情、表情。引导学生扮演天牛和小虫子，模仿他们的动作语言，体会小虫子的有意思。
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲哇哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！ 你觉得当一只小虫子好不好？
让我们来夸一夸小虫子吧。小小的虫子 都能在生活的烦恼中找到乐趣，你要做一个怎样的自己呢？ 
要做快乐的人；要享受生活；要热爱生活……
造句：我们吃饭前一定要把手洗 干净。
造句：我们的生活多么幸福。
造句：我们要养成实用工具书的好 习惯。
造句：我们使劲把船划到岸边。
小虫子的生活多么有意思啊！如果你还想了解更多关于小虫子的故事，可以读一读法布尔的《昆虫记》，那里有许多有趣的小虫子等着你去发现呢！