小学数学苏教版四年级下册六 运算律优秀习题课件ppt

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1.结合教材创设的情境，让学生经历运用加法运算定律进行简便计算的探索过程，掌握方法，学会正确地进行简便计算。2.通过自主探究，培养学生思维的灵活性，培养学生初步的逻辑思维能力。3.通过解决问题，让学生体验数学与生活的紧密联系，感受运算律能让计算变简便，提高学习数学的兴趣。
ZHISHILIANJIE
（1）两个数相加，交换两个加数的（ ），和（ ），这就是加法（ ）律。用字母表示为：（ ）。（2）三个数相加，先把前（ ）个数相加，或者先把后（ ）个数相加，和（ ）。这就是加法（ ）律。用字母表示为：（ ）。
a+b=b+a
（a+b）+c=a+（b+c）
2.说说下面的等式各应用了什么运算律。
672+28=28+672 （ ）45+65=65+45 （ ）（34+23）+205=34+（23+205） （ ）（234+200）+1=234+（200+1） （ ）
今天四、五、六年级要举行跳绳比赛晋级。
TANJIUXINZHI
右表是林山小学四、五、六年级同学参加跳绳比赛的人数。
三个年级一共有多少人参加比赛？
29+46+54=______（ ）
29＋46+54=75+54 =129(人) 
29＋46+54=29+(46＋54)=29+100=129(人)  
哪种算法简便？为什么？
先把46和54相加正好等于100，可以使下一步的计算简便。
在计算几个数连加时，把和是整百的数先加起来，可以使下一步的计算简便。
用简便方法计算，并说说各应用了什么运算律。
 ①65+79+21    ②78+(47+22)
=65+（79+21）=65+100 =165
②78+(47+22)
交换47和22的位置。
=78+（22+47）=(78+22)+47 =100+47=147
交换78和括号里面两个数的位置。
=(47+22)+78=47+(22+78) =47+100=147
=78+（47+22）=(78+22)+47 =100+47=147
根据数字的特点，选用合适的运算律可以使计算简便。先算能凑成整百（整十）的数，再和其他数相加。
KETANGYANLIAN
1.说说下面的等式各应用了什么运算律。
加法口算时：67+34 想：67+34 =67+（30+4） =67+30+4 =97+4 =101 运用了（ ）律。
运用了（ ）律。
计算9+8的进位加时， 想： 9 + 6 = 15
45+34+66 23+65+77+35
=45+（34+66）=45+100 =145
=（23+77）+（65+35）=100+100 =200
48+（675+52） （72+45）+28
=675+（48+52）=675+100 =775
=（72+28）+45=100+45 =145
3.怎样算简便就怎样算。
367+205 421+199
=367+（200+5）=367+200+5 =567+5=572
=421+（200－1）=421+200－1 =621－1=620
把一个数分成整百（整十）数和一位数，再和其他数相加；如果一个数接近整百（整十）数，把它看成整百（整十）数，然后再减去多加的数。
4.自行车厂第一天生产自行车155辆，第二天生产自行车98辆，第三天生产自行车245辆，三天一共生产自行车多少辆？
155+98+245=98+(155+245) =98+400=498（辆）
答：三天一共生产自行车498辆。
5.拓展练习：1+2＋3＋4＋5＋+99＋100＝？
1+2＋3＋4＋5＋+99＋100=（1+ 100）+（2+99）+……+（50+51）=101×50=5050
ZONGJIEPINGJIA
完成《分层作业》中对应练习。