小学数学苏教版四年级下册二 认识多位数一等奖习题课件ppt

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1.结合教材创设的情境，理解精确数和近似数的含义；掌握用“四舍五入”的方法求一个数的近似数，学会用“四舍五入”的方法省略“万”或“亿”后面的尾数，求出它的近似数。2.通过学生的自主探究，培养学生主动探究的精神和应用数学的意识。3.通过创设生活中的情境，引导学生观察、体验数学与生活的密切联系，提高学生学习数学的兴趣。
ZHISHILIANJIE
1340000=（ ）万 1010000=（ ）万
1.把下面的数改写成用“万”作单位的数。
67900000000=（ ）亿 120000000000=（ ）亿
2.把下面的数改写成用“亿”作单位的数。
8万多秒是估计的一个数，不准确。
TANJIUXINZHI
生活中一些事物的数量，有时不需要用精确的数表示，而只用一个与它比较接近的数来表示，这样的数是近似数。
到2011年末,我国共有普通高等学校2409所,教职工总数大约有220万人。
到2011年末，我国共有博物馆2650个,文物藏品大约有1902万件（套）。
你知道哪些数是近似数？
结合具体的例子说说生活中的近似数。
2012年某市人口情况统计如下表：
男性和女性的人数各接近多少万？
384204在385000的左边，接近38万。
386685在385000的右边，接近39万。
用“四舍五入”的方法求一个数的近似数，要把这个数按要求保留到某一位，并把它后面的尾数省略。尾数的最高位上的数如果是4或比4小，就把尾数的各位都改写成0；如果是5或比5大，要在尾数的前一位加1，再把尾数的各位改写成0。
先读一读，再改写成用“万”或“亿”作单位的近似数。
283000 ≈（ ）万 1970000000 ≈（ ）亿
用“万”作单位写一个数的近似数，看千位上的数是几，用“四舍五入”法取值，然后去掉末尾的4个0，并在末尾加上“万”字。
用“亿”作单位写一个数的近似数，看千万位上的数是几，用“四舍五入”法取值，然后去掉末尾的8个0，并在末尾加上“亿”字。
KETANGYANLIAN
1.下面各数，哪些是近似数，哪些是精确数。
（1）黑龙江省土地面积约450000km2。（2）小英家购买一套房子需要200000元。（3）一个人的头发约有90000根。（4）北京图书馆藏书14000000册。（5）一个人的血管总长约40000000米。
产品名称 数量 省略万位后的尾数 空调 49934000台 轿车 2020100辆 电冰箱 22425600台 彩电 65414000台
3.省略万位后面的尾数，再写出近似数。
50400 7809000 4099999418000 4999999 7910006
4.先读一读，再改写成用“亿”作单位的近似数。
466850000≈（ ）亿 769080400≈（ ）亿20608000000≈（ ）亿 970800000≈（ ）亿320600000≈（ ）亿
5.拓展练习： 中可以填哪些数？
9 875≈10万 71 900≈71万890 9999≈890亿 45 0000000≈46亿
ZONGJIEPINGJIA
近似数：大约有220万 大约有1902万 384204≈380000 386685≈390000 283000 ≈28万 1970000000 ≈20亿
完成《分层作业》中对应练习。