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化学九年级下册课题2 化学肥料课时作业
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这是一份化学九年级下册课题2 化学肥料课时作业，共25页。试卷主要包含了单选题，填空题，解答题，推断题，探究题等内容，欢迎下载使用。
1．今年我市部分地区的小麦得了“软骨病”，出现倒伏现象，为预防这种现象的发生，应提前施用的化肥是（ ）
2．学化学、用化学。下列说法正确的是（ ）
3．某无土栽培所需的营养液成分是含有N、P、K、Ca等元素的无机盐，该配方适用于苦瓜、黄瓜、生菜的种植。可作营养液成分的是（ ）
4．下列有关农药的叙述中不正确的是（ ）
5．下列化学肥料中属于复合肥料的是（ ）
6．下列肥料中含营养元素种类最少的是（ ）
7．物质的鉴别是重要的实验技能，下列实验方案正确的是（ ）
8．下列实验方案中，不合理的是（ ）
9．若利用碱的性质进行下列实验，不能达到相应目的的是（ ）
10．化肥对提高农作物的产量具有重要作用。某同学设计了如图实验对几种化肥进行简易鉴别：
取少量固体分别进行实验，如表方案中不合理的是( )
11．学会区别肥料，在农业生产中具有实用性。下列各组肥料区别方法不可行的是（ ）
12．下列有关“侯氏制碱法”的叙述中，不正确的是（ ）
氨碱法生产纯碱的主要反应原理如下：NaCl+NH3+CO2+H2ONaHCO3+NH4Cl；②2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。
13．实验室有失去标签的四种化肥，只知道是硫酸铵、硝酸铵、氯化钾、磷矿粉Ca3(PO4)2。现各取少许进行鉴别，下列四种物质中能将上述肥料一次性区别开来的一种试剂是（ ）
14．自1950年之后，世界粮食产量增长的主要动力是化学肥料。以下关于化肥的说法错误的是（ ）
15．下列关于化肥、农药的说法中，正确的是（ ）
16．为达到指定目的，下列相关做法正确的是（ ）
二、填空题
17．从①浓硫酸、②氢氧化钙、③碳酸氢钠、④硝酸钾中选择符合题意的物质（用序号填空）。
（1）可用作改良酸性土壤的是 。
（2）可用作复合肥的是 。
（3）可用作焙制糕点的是 。
（4）可用作某些气体干燥剂的是 。
18．实验室有失去标签的下列化肥：碳酸氢铵、氯化铵、磷矿粉、尿素。现要对这四种化肥进行检验，进行了如下实验操作：①看颜色，打开瓶盖闻气味；②分别取少许剩余的两种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰研磨，闻气味，有一种化肥会产生刺激性气味气体。回答下列问题：
（1）步骤①鉴别出来的化肥是磷矿粉和 （写名称）。
（2）步骤②反应的化学方程式为 。
（3）由实验②可以发现，在农业生产中，氮肥中的 可与碱性物质一起施用。
19．请从H、C、N、O、Na、Cl、K、Ca中选取相关元素，用合适的化学用语填空。
(1)已知NO2-，请标出N(NO2)3中划线N的化合价 。
(2)含有2核10电子的阴离子 。
(3)厨房最常见的调味品 （填化学式，以下均同）。
(4)可作复合肥的盐 。
(5)实验室中可在MnO2催化下制O2的物质 （含2种元素）、 （含3种元素）。
(6)可作补钙剂的物质 。
20．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
(1)将面粉、食盐、食用油3种物质分别加入水中，能形成溶液的是 ，再分别加入洗洁精振荡，能出现乳化现象的是 ；
(2)净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的 性。生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的是方法是 ；
(3)金属钛（Ti）及钛的合金被认为是21世纪重要的金属材料．地壳中的钛主要以氧化物的形式存在，其中钛元素的化合价是+4价，该氧化物的化学式为 ；
(4)防止铁制品锈蚀需要了解铁锈蚀的条件．铁锈蚀的条件是： ；
(5)在硫酸钾、碳酸氢铵、明矾三种物质中，可用作净水剂的是 ；可用作氮肥的是 ；
(6)使煤在空气中燃烧的条件是 ，熄灭酒精灯利用的灭火原理是 ；
(7)自行车的链条常采用 的方法防锈；用盐酸除去铁锈的化学方程式为 。
三、解答题
21．阅读下列短文，并回答问题。
农药是一把“双刃剑”，在为人类带来益处的同时，有的农药也会给人类带来一些负面影响。为了趋利避害，世界上绝大多数国家都对农药实行了严格的管理，普遍建立了农药登记和淘汰退出制度，以最大限度发挥好农药对农业生产的保障作用和防范农药的使用风险。农药在投放市场前，必须申请农药登记。申请登记的农药产品，只有经农药登记部门科学评价，证明其具有预期的效果，对人畜健康或环境无不可接受的风险后，方可取得登记，并在规定的范围内销售、使用；已使用的农药，经风险监测和再评价，发现使用风险增大时，由农药登记部门作出禁用或限用规定。20世纪80年代，我国对六六六、滴滴涕等高残留有机氯农药做出了停产和停用的决定，90年代，禁止生产和使用杀虫脒、除草醚等农药。
合理使用农药，可以达到农药使用的利弊平衡，例如有科研人员测定了三唑酮在温室大棚内和室外番茄中降解规律如下曲线。
去皮和烹饪可以去除果蔬中部分农药残留，蒸煮炒均能有效降低黄瓜中的农药残留量，但部分果蔬不适用去皮和烹饪，如橄榄、草莓、樱桃等，因此清洗成为了消费者去除农药残留的方式。由于大多数农药难溶于水，一般在水中加入食盐、面粉、NaHCO3、醋酸等用于提高农药残留的去除效果，也有人研究了利用奶粉等6种方法去除黄瓜中农药残留效果，如下图所示。
请回答下列问题：
(1)下列说法正确的是 。
A．必须全面禁止使用农药，杜绝农药对人和环境的污染
B．合理规范使用农药，既能提高作物产量又能将农药危害降低到合理范围
C．滴滴涕、除草醚已经禁止使用
(2)奶粉、洗涤盐、比亚酶、洗洁精、清水、洗菜机中除去黄瓜中农药残留效果最好的是 。
(3)温室大棚内种植番茄施用三唑酮后，番茄中残留量最大的是 天，原因是 。
22．回答下列问题。
（一）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图所示：
回答第1-2小题。
（二）A、B、C均含同一元素，A为单质，固态B可用于食品冷藏保鲜及人工降雨，D为红棕色粉末。它们之间存在如图转化关系：
请回答下列问题：
回答第3-6小题。
(1)Ⅱ中反应的化学方程式为 。
(2)物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应，反应Ⅲ （填“属于”或“不属于”）氧化还原反应。
(3)关于A、B、C三种物质的相关说法错误的是 。
a．A、B、C中同一元素的化合价由低到高的顺序是Ab．A的一种单质可用于制铅笔
c．A、C均具有还原性
d．B、C均有毒
(4)写出下列反应化学方程式：C+D： 。
(5)写出上述黄色溶液中溶质的化学式 。
(6)图中涉及到转化中，可通过化合反应实现的是 （填序号）。
四、推断题
23．现有A、B、C、D四种氮肥，分别是氯化铵、硝酸铵、硫酸铵、尿素[CO(NH2)2]中的某一种，某同学对这四种氮肥进行了如图所示的鉴别实验。回答以下问题：
(1)化肥D的化学式 。
(2)根据此鉴别过程，可知铵态氮肥 （填“能”或“不能”）与碱性物质混合。
(3)写出过程②的化学方程式 。
(4)这四种氮肥含氮量由高到低的顺序的是 （用字母表示）。
24．有限的元素可组成种类繁多的物质，依据表中的元素回答下列问题。
(1)若某物质是由四种元素组成的化学肥料，该物质的化学式是 。
(2)若两种氧化物发生反应时，元素有化合价改变，这两种氧化物的化学式是 。
(3)若某些元素组成的物质能发生中和反应，则相关反应的化学方程式是 。
(4)二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下二氧化碳和氨气（NH3）可以合成尿素[CO(NH2)2]，同时生成水。该反应的化学方程式为 。
(5)A、B、C、D都是由以上元素组成的常见物质，具有如如图所示的转化关系（反应条件其他反应物及多余产物均已略去），已知A是一种白色难溶于水的固体，由三种元素组成，C是一种参与植物光合作用的气体。下列推断正确的是 （填序号）。
a．B物质可能是相对分子质量最小的氧化物
b．C和B一定不含相同的元素
c．A生成B和C一定需要高温
d．B转化成D可用化合反应实现
25．有限的元素可以组成种类繁多的物质，依据表中的元素回答下列问题。
(1)写出常见的有机氮肥的化学式是 。
(2)生成物全为单质的分解反应 。
(3)写出一个非燃烧的放热反应的化学方程式 。
(4)图中的A~F为初中化学中常见的六种物质，且均为上表中的元素组成，其中A、B、C、D、E为五种不同类别的物质，A为大理石的主要成分，其相互反应及转化关系如图所示。（图中的“—”表示相连物质能发生反应“→”表示物质之间的转化关系，部分反应物，生成物及反应条件已略去）请回答：
①D→E的反应基本类型是 ；
②C和D反应的化学方程式为 。
五、探究题
26．在小英家的仓库里，堆放着一袋袋化肥一一碳酸氢铵（NH4HCO3）.过了一个夏天，小英发现这种化肥所持有的刺激性气味变得更浓烈了，有些化肥袋里碳酸氢铵变少了，检查发现变少的化肥包装袋没有密封，化肥也没有撒落在地上，更没有人进过仓库开袋使用。
为了探究这些化肥减少的原因，小英在实验室取了一些碳酸氢铵粉末，放在蒸发皿中加热，过一会儿观察到粉末完全消失，同时也闻到了这种刺激性气味.粉末为什么会消失呢?
（1）【提出问题】碳酸氢铵粉末消失的原因是什么?
（2）【猜想】①碳酸氢铵粉末在不加热或加热条件下由固态变成它的气态。②碳酸氢铵在不加热或加热条件下发生分解反应，可能产生的物质有氨气和一些氧化物。
（3）【查阅资料】①碳酸氢铵属于氨肥，不具有升华的性质，说明上述猜想________（填序号）不成立；②氨气（化学式NH3）具有特殊的刺激性气味，极易溶于水，其水溶液是碱性，但干燥的氨气不能使干燥的红色石蕊试剂变蓝；③NO2为红棕色气体。NO为无色气体，在空气中易发生反应：2NO+O22NO2
（4）【实验操作，现象与结论】
（5）【应用】①利用氨气的化学性质，请写出实验室检验氨气的方法（写出实验操作、现象、结论）：________________________________________________；
②如果你家里有碳酸氢铵化肥，你应该如何保存?________________________________________。
27．某农场有一袋标签已破损的铵态氮肥，破损标签内容如图所示，同学们对这袋氮肥的成分进行探究并验证其还有肥效，设计了如下实验活动。
活动一：探究氮肥的成分。
【猜想与假设】猜想1：NH4NO3；猜想2：(NH4)2SO4；猜想3：NH4HCO3；猜想4：NH4Cl
经分析，同学们一致认为猜想2不合理，理由是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________。
【实验探究】
（1）取少量样品于试管中，滴加稀盐酸，观察到无气泡产生，则该氮肥的成分一定不是___________（填化学式）。
（2）为了确定该氮肥究竟是剩余两种中的哪一种，写出实验操作、现象及结论____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
活动二：验证氮肥还有肥效。
【实验操作】如图向盛有氮肥样品的锥形瓶中注入NaOH浓溶液。
【实验现象】________________________________________________________________。
【实验结论】该氮肥还有肥效。
【施用指导】施用铵态氮肥时要注意______________________________________________________。
六、计算题
28．氮肥有很多种，目前衡阳市广大农村使用量最大的氮肥是尿素[CO(NH2)2]和碳铵（NH4HCO3）。
(1)1000g尿素与质量为多少的碳铵的含氮元素的质量相等？
(2)现尿素的市场售价95元/50kg，小宁同学带了95元钱，原计划去买尿素，他去商店看到碳铵的价格更合算，结果买回了碳铵，请你计算小宁买的碳铵的售价最多不超过多少？
A.NH4H2PO4
B.CO(NH2)2
C.K2CO3
D.NH4HCO3
A.提供倡少开私家车大力推广共享单车、共享汽车，与我们倡导的“低碳”生活一致
B.为增加节日氛围，节日期间提倡大量燃放烟花炮竹
C.醋酸除水垢利用的是物理变化
D.农业上提倡使用农家肥，因此农民可以在田间焚烧秸秆作为农田耙料
A.P2O5
B.KOH
C.NH4Cl
D.CaCO3
A.施用农药是最重要的作物保护手段
B.农药施用后，会通过农作物、农产品等发生转移
C.农药本身有毒，应该禁止使用农药
D.为了减少污染，应根据作物、虫害和农药的特点按规定合理施用农药
A.硫酸钾[K2SO4]
B.尿素[CO(NH2)2]
C.硝酸铵[NH4NO3]
D.磷酸二氢钾[KH2PO4]
A.KCl
B.(NH4)2HPO4
C.NH4H2PO4
D.KNO3
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别AgNO3和Na2SO4固体
取样，加水溶解，滴加BaCl2溶液，观察是否有白色沉淀
B
鉴别KNO3和尿素[CO(NH2)2]
取样，加入熟石灰粉末、研磨、闻气味
C
除去KCl固体中的K2CO3
加入过量稀盐酸，蒸发结晶
D
鉴别CuO粉末和木炭粉
观察颜色
A.A
B.B
C.C
D.D
A.用溶解、过滤、蒸发的方法分离BaCO3和NaCl的混合物
B.用与熟石灰混合研磨闻气味的方法证明NH4Cl中含有NH4+
C.用酚酞溶液鉴别稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液
D.用Na2CO3溶液和Ca(OH)2溶液制取少量NaOH
A.分别加入少量Mg(OH)2固体，根据是否溶解，可鉴别稀盐酸和Na2CO3溶液
B.分别加入适量水溶解，根据温度是否明显升高，可鉴别NaOH固体和NaCl固体
C.分别加入Ba(OH)2溶液，根据是否产生沉淀，可鉴别MgCl2溶液和Na2SO4溶液
D.分别加入熟石灰粉末研磨，根据是否产生氨味，可鉴别(NH4)2SO4固体和K2SO4固体
选项
实验①
实验②
A
观察固体颜色
与熟石灰粉末混合研磨
B
观察固体颜色
加入Ba(NO3)2溶液中
C
加入足量水中
加入AgNO3溶液中
D
加入足量水中
加入Ba(OH)2溶液中
A.A
B.B
C.C
D.D
A.K2SO4与Ca3(PO4)2：看外观
B.NH4HCO3与KCl：闻气味
C.NH4Cl与K2SO4：加水，看能否溶解
D.(NH4)2SO4与NH4NO3：制成溶液，分别滴加Ba(NO3)2溶液，观察有无沉淀
A.加热时的稳定性：碳酸钠>碳酸氢钠
B.用食盐制纯碱还需要要含碳、氧元素的物质
C.配制饱和食盐水时，可通过搅拌来提高食盐的溶解度
D.向饱和食盐中先通入氨气的作用是使溶液呈碱性，促进二氧化碳的吸收
A.熟石灰
B.水
C.稀盐酸
D.氢氧化钡溶液
A.要根据土壤和气候条件，有针对性、均衡适度地施用化肥
B.磷矿粉[Ca3(PO4)2]可增强作物抗倒伏能力
C.复合肥能同时均匀地供给作物几种养分
D.如果作物叶片发黄可施用尿素[CO(NH2)2]
A.为增强肥效，应将硫酸铵与熟石灰混合施用
B.为了提高农作物的产量，应大量施用化肥和农药
C.NH4H2PO4是一种常用的复合肥料
D.通过闻气味的方法，不能将氯化铵和碳酸氢铵区别开来
A.鉴别化肥NH4Cl与K2SO4：取样，分别与少量熟石灰粉末混合研磨
B.净化含有HCl的CO2：依次通过盛有NaOH溶液、浓硫酸的洗气瓶
C.扑灭海上油轮泄漏石油所引起的大火：用高压水枪向着火处喷水
D.探究甲烷燃烧生成了H2O和CO2：在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯
元素名称
氢
碳
氮
氧
钙
铁
元素符号
H
C
N
O
Ca
Fe
元素名称
铜
钠
钙
氧
氯
碳
氢
元素符号
Cu
Na
Ca
O
Cl
C
H
实验操作
实验现象
实验结论
①取适量碳酸氢铵于试管中加热，如图一所示，将干燥的红色石蕊试纸接近导管口
产生强烈的刺激性气味，试管壁上有无色液滴且试纸变蓝，但未见红棕色气体
分解产物中有________，没有________
②按如图二所示装置继续实验，直到反应完全
澄清石灰水变浑浊
分解产物中有_______
课题2 化学肥料同步练习题
一、单选题
1．今年我市部分地区的小麦得了“软骨病”，出现倒伏现象，为预防这种现象的发生，应提前施用的化肥是（ ）
【答案】C
【解析】钾肥能使茎杆健壮，抗倒伏。今年我市部分地区的小麦得了“软骨病”，出现倒伏现象，为预防这种现象的发生，应提前施用钾肥；
A项，磷酸氢二铵中含有氮元素和磷元素，属于复合肥，但不含有钾元素，故A不符合题意；
B项，CO(NH2)2中含有氮元素，属于氮肥，故B不符合题意；
C项，K2CO3中含有钾元素，属于钾肥，故C符合题意；
D项，NH4HCO3中含有氮元素，属于氮肥，故D不符合题意；故答案为：C。
2．学化学、用化学。下列说法正确的是（ ）
【答案】A
【解析】A项，提供倡少开私家车大力推广共享单车、共享汽车，与我们倡导的“低碳”生活一致，故A正确；
B项，大量燃放烟花炮竹，会造成空气污染，故B错误；
C项，用醋酸除水垢有新物质生成，利用的是化学变化，故C错误；
D项，在田间焚烧秸秆，会造成空气污染，故D错误；
故答案为：A。
3．某无土栽培所需的营养液成分是含有N、P、K、Ca等元素的无机盐，该配方适用于苦瓜、黄瓜、生菜的种植。可作营养液成分的是（ ）
【答案】C
【解析】A、P2O5属于氧化物，与水反应生成酸，有腐蚀性，且不是无机盐，故A错误；
B、KOH是强碱，有腐蚀性，且不是无机盐，故B错误；
C、NH4Cl含有氮元素，属于氮肥，属于无机盐，故C正确；
D、CaCO3不溶于水，故D错误；故选C。
4．下列有关农药的叙述中不正确的是（ ）
【答案】C
【解析】A项，施用农药是最重要的作物保护手段，故A正确；
B项，农药施用后，会通过农作物、农产品等发生转移，故B正确；
C项，农药本身有毒，应该合理使用农药，故C错误；
D项，为了减少污染，应根据作物、虫害和农药的特点按规定合理施用农药，故D正确；
故答案为：C。
5．下列化学肥料中属于复合肥料的是（ ）
【答案】D
【解析】【解析】A项，硫酸钾[K2SO4]中只含有钾元素，属于钾肥，故A不符合题意；
B项，尿素[CO(NH2)2]中含有氮元素，属于氮肥，故B不符合题意；
C项，硝酸铵（NH4NO3]中只含有氮元素，属于氮肥，故C不符合题意；
D项，磷酸二氢钾[KH2PO4]中含有磷元素与钾元素，属于复合肥，故D符合题意；
故答案为：D。
6．下列肥料中含营养元素种类最少的是（ ）
【答案】A
【解析】植物需要的营养素是氮、磷、钾三种元素；
A项，KCl只含有钾，一种营养元素；
B项，(NH4)2HPO4含有氮、磷两种营养元素；
C项，NH4H2PO4含有氮、磷两种营养元素；
D项，KNO3含有氮、钾两种营养元素；
故答案为：A。
7．物质的鉴别是重要的实验技能，下列实验方案正确的是（ ）
【答案】C
【解析】A项，取样，加水溶解，滴加BaCl2溶液，AgNO3和Na2SO4均能与BaCl2溶液反应，分别生成氯化银白色沉淀、硫酸银白色沉淀，不能鉴别，A错误；
B项，KNO3、尿素加入熟石灰粉末、研磨，均没有明显的气味，不能鉴别，B错误；
C项，K2CO3能与过量稀盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，盐酸具有挥发性，再蒸发结晶除去盐酸，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，C正确；
D项，CuO粉末和木炭粉均为黑色粉末，用观察颜色的方法不能鉴别，D错误；
故答案为：C。
8． 下列实验方案中，不合理的是（ ）
【答案】C
【解析】A项，氯化钠易溶于水，碳酸钡难溶于水，可用溶解、过滤、蒸发的方法分离BaCO3和NaCl的混合物，A合理；
B项，铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体，可用与熟石灰混合研磨闻气味的方法证明NH4Cl中含有NH4+，B合理；
C项，稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液分别显酸性、酸性、碱性，分别能使酚酞溶液显无色、无色、红色，不能鉴别，C不合理；
D项，Na2CO3溶液能与Ca(OH)2溶液反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，可用Na2CO3溶液和Ca(OH)2溶液制取少量NaOH，D合理；
故答案为：C。
9． 若利用碱的性质进行下列实验，不能达到相应目的的是（ ）
【答案】C
【解析】A项，氢氧化镁难溶于水，不能与Na2CO3溶液反应，能与稀盐酸反应生成氯化镁和水，根据是否溶解，可鉴别稀盐酸和Na2CO3溶液，A正确；
B项，NaOH固体溶于水放热，使温度升高，氯化钠溶于水温度几乎无变化，可以鉴别，B正确；
C项，Ba(OH)2溶液与MgCl2溶液和Na2SO4溶液反应，分别生成氢氧化镁沉淀、硫酸钡沉淀，不能鉴别，C错误；
D项，分别加入熟石灰粉末研磨，根据是否产生氨味，产生氨味的是(NH4)2SO4固体，可以鉴别，D正确；
故答案为：C。
10． 化肥对提高农作物的产量具有重要作用。某同学设计了如图实验对几种化肥进行简易鉴别：
取少量固体分别进行实验，如表方案中不合理的是( )
【答案】C
【解析】A项，磷矿粉是灰白色的，而氯化铵和硫酸钾是白色的，首先根据颜色鉴别出磷矿粉；氯化铵与熟石灰混合研磨时会释放出有刺激性气味的气体，而硫酸钾与熟石灰不反应，所以可与熟石灰粉末混合研磨鉴别开氯化铵和硫酸钾，A方案合理；
B项，磷矿粉是灰白色的，而氯化铵和硫酸钾是白色的，首先根据颜色鉴别出磷矿粉；氯化铵与硝酸钡溶液不反应，而硫酸钾与硝酸钡溶液反应生成白色沉淀，所以可用Ba(NO3)2溶液鉴别开氯化铵和硫酸钾，B方案合理；
C项，磷矿粉难溶于水，而氯化铵和硫酸钾都能溶于水；氯化铵能与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀，硫酸钾能与硝酸银溶液反应生成微溶于水的硫酸银白色沉淀，现象相同，无法区分，C方案不合理；
D项，磷矿粉难溶于水，而氯化铵和硫酸钾都能溶于水；氯化铵能与氢氧化钡溶液反应释放出有刺激性气味的气体，硫酸钾能与氢氧化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀，现象不同，可以鉴别，D方案合理；
故答案为：C。
11． 学会区别肥料，在农业生产中具有实用性。下列各组肥料区别方法不可行的是（ ）
【答案】C
【解析】A项，K2SO4与为白色固体而Ca3(PO4)2为黄色固体，所以看颜色能区别K2SO4和Ca3(PO4)2，A方法正确；
B项，NH4HCO3与不稳定，容易放出氨气，氨气有刺激性气味而KCl无味，所以能用闻气味区别NH4HCO3与KCl，B方法正确；
C项，NH4Cl和K2SO4均能溶于水，加水看溶解性不能区别NH4Cl和K2SO4，C方法错误；
D项，由于硫酸根离子与钡离子结合生成了硫酸钡沉淀，所以将两种化肥制成溶液，分别滴加Ba(NO3)2溶液，观察有无沉淀能区别两种物质，D方法正确；
故答案为：C。
12． 下列有关“侯氏制碱法”的叙述中，不正确的是（ ）
氨碱法生产纯碱的主要反应原理如下：NaCl+NH3+CO2+H2ONaHCO3+NH4Cl；②2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。
【答案】C
【解析】A项，由NaCl+NH3+CO2+H2ONaHCO3+NH4Cl；②可知，加热时的稳定性：碳酸钠>碳酸氢钠，A正确；
B项，由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，纯碱中含有碳元素和氧元素，用食盐制纯碱还需要要含碳、氧元素的物质，B正确；
C项，溶解度是在一定温度下，某固体溶质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量，搅拌不能提高食盐的溶解度，C错误；
D项，氨气的水溶液显碱性，能与二氧化碳反应，向饱和食盐中先通入氨气的作用是使溶液呈碱性，促进二氧化碳的吸收，D正确；
故答案为：C。
13． 实验室有失去标签的四种化肥，只知道是硫酸铵、硝酸铵、氯化钾、磷矿粉Ca3(PO4)2。现各取少许进行鉴别，下列四种物质中能将上述肥料一次性区别开来的一种试剂是（ ）
【答案】D
【解析】A项，磷矿粉是灰白色的，首先通过观察外观，呈灰白色的磷矿粉；向剩余的三种化肥中分别加入熟石灰研磨，产生刺激性气味的是硫酸铵、硝酸铵，无明显变化的是氯化钾；无法鉴别硫酸铵、硝酸铵，A错误；
B项，磷矿粉难溶于水，其余均易溶于水，不能出现四种明显不同的现象，不能鉴别，B错误；
C项，硫酸铵、硝酸铵、氯化钾、磷矿粉与稀盐酸均不反应，不能出现四种明显不同的现象，不能鉴别，C错误；
D项，磷矿粉是灰白色的，首先通过观察外观，呈灰白色的磷矿粉；硫酸铵能与氢氧化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀和有刺激性气味的气体，硝酸铵与氢氧化钡溶液反应生成有刺激性气味的气体，氯化钾不与氢氧化钡溶液反应，向剩余的三种化肥中分别加入氢氧化钡溶液，能出现四种明显不同的现象，可以鉴别，D正确；
故答案为：D。
14． 自1950年之后，世界粮食产量增长的主要动力是化学肥料。以下关于化肥的说法错误的是（ ）
【答案】B
【解析】A项，要根据土壤和气候条件，有针对性、均衡适度地施用化肥，A正确；
B项，增强作物抗倒伏能力的主要是钾肥，磷矿粉[Ca3(PO4)2]富含磷、不含钾，B错误；
C项，复合肥能同时均匀地供给氮、磷、钾等作物需要的几种养分，C正确；
D项，如果作物叶片发黄可施用尿素[CO(NH2)2]补充氮肥，D正确；
故答案为：B。
15． 下列关于化肥、农药的说法中，正确的是（ ）
【答案】C
【解析】A项，硫酸铵与熟石灰混合施用会产生氨气，降低肥效，A错误；
B项，应合理施用农药和化肥，大量使用既造成浪费，又会污染环境，B错误；
C项，NH4H2PO4是中含有氮元素与磷元素，属于一种常用的复合肥料，C正确；
D项，碳酸氢铵常温下易分解而散发出刺激性气味，而氯化铵没有刺激性气味，D错误；
故答案为：C。
16． 为达到指定目的，下列相关做法正确的是（ ）
【答案】A
【解析】A项，氯化铵是铵态氮肥，能与熟石灰反应产生有刺激性气味的气体，而硫酸钾与熟石灰不反应，现象不同，可以鉴别，A正确；
B项，氢氧化钠不但能与二氧化碳反应，也能与氯化氢气体反应，违背了除杂的原则，B错误；
C项，石油难溶于水，密度比水小，若用高压水枪向石油着火处喷水不能灭火，应向罐体喷水，降低温度至石油的着火点以下来灭火，C错误；
D项，在甲烷火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，会观察到烧杯内壁出现水雾，说明甲烷燃烧生成了水，无法证明有二氧化碳生成，D错误；
故答案为：A。
二、填空题
17． 从①浓硫酸、②氢氧化钙、③碳酸氢钠、④硝酸钾中选择符合题意的物质（用序号填空）。
（1）可用作改良酸性土壤的是 。
（2）可用作复合肥的是 。
（3）可用作焙制糕点的是 。
（4）可用作某些气体干燥剂的是 。
【答案】(1) ② (2) ④ (3) ③ (4) ①
【解析】（1）氢氧化钙具有碱性，属于碱，可用于改良酸性土壤，故填：②；
（2）硝酸钾含有钾元素和氮元素，可用作复合肥，故填：④；
（3）小苏打能与面粉发酵时产生的酸性物质反应生成二氧化碳，能使糕点疏松多孔，可用作焙制糕点，故填：③；
（4）浓硫酸具有吸水性，可用作某些气体干燥剂，故填：①。
18． 实验室有失去标签的下列化肥：碳酸氢铵、氯化铵、磷矿粉、尿素。现要对这四种化肥进行检验，进行了如下实验操作：①看颜色，打开瓶盖闻气味；②分别取少许剩余的两种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰研磨，闻气味，有一种化肥会产生刺激性气味气体。回答下列问题：
（1）步骤①鉴别出来的化肥是磷矿粉和 （写名称）。
（2）步骤②反应的化学方程式为 。
（3）由实验②可以发现，在农业生产中，氮肥中的 可与碱性物质一起施用。
【答案】碳酸氢铵 Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O 尿素
【解析】（1）因为碳酸氢铵有刺激性气味，所以步骤①鉴别出来的化肥是磷矿粉和碳酸氢铵；
（2）氯化铵和氢氧化钙反应生成氯化钙、水和氨气，化学方程式为：Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O；
（3）由实验②可以发现，在农业生产中，氮肥中的尿素可与碱性物质一起施用。
19． 请从H、C、N、O、Na、Cl、K、Ca中选取相关元素，用合适的化学用语填空。
(1)已知NO2-，请标出N(NO2)3中划线N的化合价 。
(2)含有2核10电子的阴离子 。
(3)厨房最常见的调味品 （填化学式，以下均同）。
(4)可作复合肥的盐 。
(5)实验室中可在MnO2催化下制O2的物质 （含2种元素）、 （含3种元素）。
(6)可作补钙剂的物质 。
【答案】
(1)N+3NO23
(2)OH-
(3)NaCl
(4)KNO3
(5)H2O2 KClO3
(6)CaCO3
【解析】（1）化合物中各元素化合价的代数和为零，NO2-的化合价是-1，所以N(NO2)3中N的化合价为+3，表示为；
（2）含有2核10电子的阴离子是含有2个原子核，即含有2个原子，10个电子的阴离子，是OH-；
（3）厨房最常见的调味品是NaCl；
（4）KNO3是可作复合肥的盐；
（5）实验室中可在MnO2催化下制O2的物质（含2种元素）的是H2O2，（含3种元素）的物质是KClO3；
（6）CaCO3可作补钙剂。
20． 化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
(1)将面粉、食盐、食用油3种物质分别加入水中，能形成溶液的是 ，再分别加入洗洁精振荡，能出现乳化现象的是 ；
(2)净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的 性。生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的是方法是 ；
(3)金属钛（Ti）及钛的合金被认为是21世纪重要的金属材料．地壳中的钛主要以氧化物的形式存在，其中钛元素的化合价是+4价，该氧化物的化学式为 ；
(4)防止铁制品锈蚀需要了解铁锈蚀的条件．铁锈蚀的条件是： ；
(5)在硫酸钾、碳酸氢铵、明矾三种物质中，可用作净水剂的是 ；可用作氮肥的是 ；
(6)使煤在空气中燃烧的条件是 ，熄灭酒精灯利用的灭火原理是 ；
(7)自行车的链条常采用 的方法防锈；用盐酸除去铁锈的化学方程式为 。
【答案】
(1)食盐 植物油
(2)活性炭 煮沸
(3)TiO2
(4)铁和氧气、水分接触
(5)明矾 碳酸氢铵
(6)点燃 隔绝氧气
(7)涂油 Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O
【解析】（1）食盐易溶于水，放到水中，形成的是均一的、稳定的混合物是溶液；洗洁精能使植物油在水中分散成无数细小的液滴，而不聚成大的油珠，这种现象叫乳化，乳化后的细小液滴能随着水流动，故答案为：食盐；植物油；
（2）活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，通过加热煮沸可以使硬水中的可溶性钙镁化合物发生反应以水垢的形式析出，形成含较少可溶性钙镁化合物的软水；故答案为：活性炭；煮沸；
（3）根据化合物中正负化合价代数和为零，由于钛的化合价为+4价，氧元素的化合价为-2价，所以钛的氧化物的化学式为：TiO2；故答案为：TiO2；
（4）铁生锈其实质上是铁和空气中的氧气和水分发生复杂的化学反应；故答案为：铁和氧气、水分接触；
（5）明矾溶于水形成的胶状物能够吸附水中不溶于水的杂质，使之沉降；碳酸氢铵中含有氮元素，是常用 的氮肥；故答案为：明矾；碳酸氢铵；
（6）物质燃烧的条件是与氧气接触，达到可燃物的着火点；故煤在空气中燃烧的条件是点燃；熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，隔绝了氧气，从而熄灭酒精灯；故答案为：点燃；隔绝氧气；
（7）自行车的链条涂油后隔绝了氧气和水分，从而防止生锈；铁锈和盐酸反应会生成氯化铁和水，其化学方程式为：Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O；故答案为：涂油；Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O。
三、解答题
21． 阅读下列短文，并回答问题。
农药是一把“双刃剑”，在为人类带来益处的同时，有的农药也会给人类带来一些负面影响。为了趋利避害，世界上绝大多数国家都对农药实行了严格的管理，普遍建立了农药登记和淘汰退出制度，以最大限度发挥好农药对农业生产的保障作用和防范农药的使用风险。农药在投放市场前，必须申请农药登记。申请登记的农药产品，只有经农药登记部门科学评价，证明其具有预期的效果，对人畜健康或环境无不可接受的风险后，方可取得登记，并在规定的范围内销售、使用；已使用的农药，经风险监测和再评价，发现使用风险增大时，由农药登记部门作出禁用或限用规定。20世纪80年代，我国对六六六、滴滴涕等高残留有机氯农药做出了停产和停用的决定，90年代，禁止生产和使用杀虫脒、除草醚等农药。
合理使用农药，可以达到农药使用的利弊平衡，例如有科研人员测定了三唑酮在温室大棚内和室外番茄中降解规律如下曲线。
去皮和烹饪可以去除果蔬中部分农药残留，蒸煮炒均能有效降低黄瓜中的农药残留量，但部分果蔬不适用去皮和烹饪，如橄榄、草莓、樱桃等，因此清洗成为了消费者去除农药残留的方式。由于大多数农药难溶于水，一般在水中加入食盐、面粉、NaHCO3、醋酸等用于提高农药残留的去除效果，也有人研究了利用奶粉等6种方法去除黄瓜中农药残留效果，如下图所示。
请回答下列问题：
(1)下列说法正确的是 。
A．必须全面禁止使用农药，杜绝农药对人和环境的污染
B．合理规范使用农药，既能提高作物产量又能将农药危害降低到合理范围
C．滴滴涕、除草醚已经禁止使用
(2)奶粉、洗涤盐、比亚酶、洗洁精、清水、洗菜机中除去黄瓜中农药残留效果最好的是 。
(3)温室大棚内种植番茄施用三唑酮后，番茄中残留量最大的是 天，原因是 。
【答案】(1)BC
(2)奶粉
(3)1 大棚内农药不容易扩散，番茄继续吸收农药造成残留量增加，农药降解（或分解）农药残留量减少
【解析】（1）A、农药可以有效防止病虫害，不能禁止使用，应合理使用农药，尽量减少农药对人和环境的污染，故A错误；
B、合理规范使用农药，既能提高作物产量又能将农药危害降低到合理范围，故B正确；
C、滴滴涕、除草醚已经禁止使用，这些农药对人体危害较大，已经停止生产和禁止使用，故C正确；
故答案为：BC；
（2）由题中图表知，奶粉、洗涤盐、比亚酶、洗洁精、清水、洗菜机中除去黄瓜中农药残留效果最好的是奶粉，使用奶粉农药残留最小；
（3）温室大棚内种植番茄施用三唑酮后，番茄中残留量最大的是1天，原因是棚内农药不容易扩散，番茄继续吸收农药造成残留量增加，农药降解（或分解）农药残留量减少。
22． 回答下列问题。（一）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图所示：
回答第1-2小题。
（二）A、B、C均含同一元素，A为单质，固态B可用于食品冷藏保鲜及人工降雨，D为红棕色粉末。它们之间存在如图转化关系：
请回答下列问题：
回答第3-6小题。
(1)Ⅱ中反应的化学方程式为 。
(2)物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应，反应Ⅲ （填“属于”或“不属于”）氧化还原反应。
(3)关于A、B、C三种物质的相关说法错误的是 。
a．A、B、C中同一元素的化合价由低到高的顺序是Ab．A的一种单质可用于制铅笔
c．A、C均具有还原性
d．B、C均有毒
(4)写出下列反应化学方程式：C+D： 。
(5)写出上述黄色溶液中溶质的化学式 。
(6)图中涉及到转化中，可通过化合反应实现的是 （填序号）。
【答案】(1)4NH3+5O24NO+6H2O
(2)属于
(3)ad
(4)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
(5)Fe2(SO4)3
(6)①②
【解析】（一）（1）中反应是氨气和氧气在催化剂和高温的条件下生成一氧化氮和水，所以方程式是：4NH3+5O24NO+6H2O；
（2）物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应Ⅲ属于氧化还原反应；
（二）碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高温条件下反应生成一氧化碳，A、B、C均含同一元素，A为单质，因此A、B、C可以分别是碳、二氧化碳、一氧化碳；
高温条件下一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，氧化铁和稀硫酸反应生成硫酸铁和水，铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，因此D、E分别是氧化铁、铁；
（3）a．碳、二氧化碳、一氧化碳中碳元素化合价分别是0、+4、+2，a错误；
b．碳的一种单质石墨可用于制铅笔，b正确；
c．碳、一氧化碳均具有还原性，c正确；
d．二氧化碳无毒，一氧化碳有毒，d错误；
故答案为：ad；
（4）高温条件下氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；
（5）上述黄色溶液中溶质是硫酸铁，硫酸铁的化学式是Fe2(SO4)3；
（6）①中可以说是碳燃烧生成二氧化碳，①是化合反应；
②中可以是二氧化碳和碳反应生成一氧化碳，②是化合反应；
③中氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳，③不是化合反应；
④中铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，④不是化合反应；
⑤中氧化铁和稀硫酸反应生成硫酸铁和水，⑤不是化合反应；
故答案为：①②
四、推断题
23．现有A、B、C、D四种氮肥，分别是氯化铵、硝酸铵、硫酸铵、尿素[CO(NH2)2]中的某一种，某同学对这四种氮肥进行了如图所示的鉴别实验。回答以下问题：
(1)化肥D的化学式 。
(2)根据此鉴别过程，可知铵态氮肥 （填“能”或“不能”）与碱性物质混合。
(3)写出过程②的化学方程式 。
(4)这四种氮肥含氮量由高到低的顺序的是 （用字母表示）。
【答案】(1)NH4NO3
(2)不能
(3)Ba(NO3)2+(NH4)2SO4BaSO4↓+2NH4NO3
(4)A>D>C>B
【解析】现有A、B、C、D四种氮肥，分别是氯化铵、硝酸铵、硫酸铵、尿素[CO(NH2)2]中的某一种，向氮肥中加碱，没有氨味的是A，推出A为尿素，B、C、D中加入硝酸钡溶液，产生白色沉淀的是B，推出B为硫酸铵，向C、D中滴入硝酸银溶液，有白色沉淀产生的是C，推出C为氯化铵，无沉淀产生的是D，推出D为硝酸铵，将推出的物质带回框图验证符合；
（1）推出D为硝酸铵，化学式为NH4NO3；
（2）B为(NH4)2SO4，C为NH4Cl，D为NH4NO3，都属于铵态氮肥，他们与碱反应都会产生氨气，则根据此鉴别过程，可知铵态氮肥不能与碱性物质混合；
（3）推出B为(NH4)2SO4，则过程②的化学方程式为Ba(NO3)2+(NH4)2SO4BaSO4↓+2NH4NO3；
（4）A为CO(NH2)2，其中氮元素的质量分数为；B为(NH4)2SO4，其中氮元素的质量分数为；C为NH4Cl，其中氮元素的质量分数为；D为NH4NO3，其中氮元素的质量分数为，则四种氮肥含氮量由高到低的顺序的是A>D>C>B。
24． 有限的元素可组成种类繁多的物质，依据表中的元素回答下列问题。
(1)若某物质是由四种元素组成的化学肥料，该物质的化学式是 。
(2)若两种氧化物发生反应时，元素有化合价改变，这两种氧化物的化学式是 。
(3)若某些元素组成的物质能发生中和反应，则相关反应的化学方程式是 。
(4)二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下二氧化碳和氨气（NH3）可以合成尿素[CO(NH2)2]，同时生成水。该反应的化学方程式为 。
(5)A、B、C、D都是由以上元素组成的常见物质，具有如如图所示的转化关系（反应条件其他反应物及多余产物均已略去），已知A是一种白色难溶于水的固体，由三种元素组成，C是一种参与植物光合作用的气体。下列推断正确的是 （填序号）。
a．B物质可能是相对分子质量最小的氧化物
b．C和B一定不含相同的元素
c．A生成B和C一定需要高温
d．B转化成D可用化合反应实现
【答案】(1)NH4HCO3
(2)CO、Fe2O3
(3)2HNO3+Ca(OH)2Ca(NO3)2+2H2O
(4)CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O
(5)ad
【解析】 析所给元素，该肥料为氮肥，则由四种元素组成的化学肥料的化学式为NH4HCO3；
（2）分析所给元素可知，两种氧化物发生反应时，元素有化合价改变的反应为3CO+Fe2O33CO2+2Fe，这两种氧化物的化学式是CO、Fe2O3；
（3）中和反应为酸碱反应生成盐和水的反应，分析所给元素可知，反应的化学方程式是2HNO3+Ca(OH)2Ca(NO3)2+2H2O（合理即可）；
（4）在高温高压下二氧化碳和氨气（NH3）可以合成尿素[CO(NH2)2]，同时生成水，则化学反应方程式为CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O；
（5）A是一种白色难溶于水的固体，由三种元素组成，推出A为碳酸钙，C是一种参与植物光合作用的气体，推出C为二氧化碳，二氧化碳与D反应生成A，推出D为氢氧化钙，碳酸钙能生成B和二氧化碳，B能生成氢氧化钙，推出B为氧化钙或水，将推出的物质带回框图验证符合；
a．推出B为氧化钙或水，水是相对分子质量最小的氧化物，a正确；
b．推出C为二氧化碳，B为氧化钙或水，则B、C中含有相同的氧元素，b错误；
c．推出A为碳酸钙，若B为氧化钙，C为二氧化碳，则碳酸钙生成氧化钙和二氧化碳需要高温，若B为水，C为二氧化碳，则碳酸钙与盐酸反应能生成水和二氧化碳，c错误；
d．推出B为氧化钙或水，D为氢氧化钙，则CaO+H2OCa(OH)2，属于化合反应，d正确；
故答案为：ad。
25． 有限的元素可以组成种类繁多的物质，依据表中的元素回答下列问题。
(1)写出常见的有机氮肥的化学式是 。
(2)生成物全为单质的分解反应 。
(3)写出一个非燃烧的放热反应的化学方程式 。
(4)图中的A~F为初中化学中常见的六种物质，且均为上表中的元素组成，其中A、B、C、D、E为五种不同类别的物质，A为大理石的主要成分，其相互反应及转化关系如图所示。（图中的“—”表示相连物质能发生反应“→”表示物质之间的转化关系，部分反应物，生成物及反应条件已略去）请回答：
①D→E的反应基本类型是 ；
②C和D反应的化学方程式为 。
【答案】(1)CO(NH2)2
(2)2H2O2H2↑+O2↑
(3)CaO+H2OCa(OH)2
(4)置换反应 Ca(OH)2+2HClCaCl2+2H2O
【解析】（1）常见的有机氮肥是尿素，化学式是CO(NH2)2；
（2）水在通电的条件下生成氢气和氧气，氢气和氧气都属于单质，化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑；
（3）氧化钙和水反应生成氢氧化钙，放出热量，化学方程式为：CaO+H2OCa(OH)2；
（4）A~F为初中化学中常见的六种物质，且均为上表中的元素组成，其中A、B、C、D、E为五种不同类别的物质，A为大理石的主要成分，所以A是碳酸钙，B和碳酸钙可以相互转化，所以B是二氧化碳，C会与二氧化碳反应，会转化成碳酸钙，所以C是氢氧化钙，D会与碳酸钙、氢氧化钙反应，所以D是盐酸，盐酸会转化成E，E、盐酸都会与F反应，所以F可以是氧化铜，经过验证，推导正确，
①D→E的反应是盐酸和铁反应生成氯化亚铁和氢气，基本类型是置换反应；
②C和D的反应是氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，化学方程式为：Ca(OH)2+2HClCaCl2+2H2O。
五、探究题
26． 在小英家的仓库里，堆放着一袋袋化肥一一碳酸氢铵（NH4HCO3）.过了一个夏天，小英发现这种化肥所持有的刺激性气味变得更浓烈了，有些化肥袋里碳酸氢铵变少了，检查发现变少的化肥包装袋没有密封，化肥也没有撒落在地上，更没有人进过仓库开袋使用。
为了探究这些化肥减少的原因，小英在实验室取了一些碳酸氢铵粉末，放在蒸发皿中加热，过一会儿观察到粉末完全消失，同时也闻到了这种刺激性气味.粉末为什么会消失呢?
（1）【提出问题】碳酸氢铵粉末消失的原因是什么?
（2）【猜想】①碳酸氢铵粉末在不加热或加热条件下由固态变成它的气态。②碳酸氢铵在不加热或加热条件下发生分解反应，可能产生的物质有氨气和一些氧化物。
（3）【查阅资料】①碳酸氢铵属于氨肥，不具有升华的性质，说明上述猜想________（填序号）不成立；②氨气（化学式NH3）具有特殊的刺激性气味，极易溶于水，其水溶液是碱性，但干燥的氨气不能使干燥的红色石蕊试剂变蓝；③NO2为红棕色气体。NO为无色气体，在空气中易发生反应：2NO+O22NO2
（4）【实验操作，现象与结论】
（5）【应用】①利用氨气的化学性质，请写出实验室检验氨气的方法（写出实验操作、现象、结论）：________________________________________________；
②如果你家里有碳酸氢铵化肥，你应该如何保存?________________________________________。
【答案】（3）①
（4）
（5）①实验步骤：把湿润的红色石蕊试纸伸入气体中
实验现象：湿润的红色石蕊试纸变蓝色
实验结论：气体是氨气
②密封放在阴凉干燥处
【解析】（3）碳酸氢铵属于氨肥，不具有升华的性质，说明碳酸氢铵粉末在不加热或加热条件下不能由固态变成它的气态，即上述猜想①不成立；
（4）产生强烈的刺激性气味，试管壁上有无色液滴且试纸变蓝，说明分解产物中有水、氨气，但未见红棕色气体，说明没有二氧化氮；
澄清石灰水变浑浊，说明分解产物中有二氧化碳，实验过程如下所示：
（5）①实验室检验氨气的方法：实验步骤：把湿润的红色石蕊试纸伸入气体中；
实验现象：湿润的红色石蕊试纸变蓝色；
实验结论：气体是氨气；
②如果家里有碳酸氢铵化肥，由于碳酸氢铵受热易分解生成气体，并且易溶于水，因此应该密封放在阴凉干燥处。
27． 某农场有一袋标签已破损的铵态氮肥，破损标签内容如图所示，同学们对这袋氮肥的成分进行探究并验证其还有肥效，设计了如下实验活动。
活动一：探究氮肥的成分。
【猜想与假设】猜想1：NH4NO3；猜想2：(NH4)2SO4；猜想3：NH4HCO3；猜想4：NH4Cl
经分析，同学们一致认为猜想2不合理，理由是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________。
【实验探究】
（1）取少量样品于试管中，滴加稀盐酸，观察到无气泡产生，则该氮肥的成分一定不是___________（填化学式）。
（2）为了确定该氮肥究竟是剩余两种中的哪一种，写出实验操作、现象及结论____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
活动二：验证氮肥还有肥效。
【实验操作】如图向盛有氮肥样品的锥形瓶中注入NaOH浓溶液。
【实验现象】________________________________________________________________。
【实验结论】该氮肥还有肥效。
【施用指导】施用铵态氮肥时要注意______________________________________________________。
【答案】【猜想与假设】每个硫酸铵“分子”中含有2个铵根离子，而标签已破损的铵态氮肥的每个“分子”中含有1个铵根离子
【实验探究】（1）NH4HCO3
（2）取适量样品于试管中，加入适量水溶解，滴加硝酸银溶液，如果无明显现象，样品是硝酸铵，如果产生白色沉淀，样品是氯化铵
【实验现象】气球膨胀，湿润的红色石蕊试纸变蓝色
【施用指导】不能和碱性物质混用
【解析】【猜想与假设】经分析，同学们一致认为猜想2不合理，理由是每个硫酸铵“分子”中含有2个铵根离子，而标签已破损的铵态氮肥的每个“分子”中含有1个铵根离子；
【实验探究】（1）取少量样品于试管中，滴加稀盐酸，观察到无气泡产生，则该氮肥的成分一定不是碳酸氢铵，是因为碳酸氢铵能和稀盐酸反应生成氯化铵、水和二氧化碳，产生气泡；
（2）实验操作、现象及结论：取适量样品于试管中，加入适量水溶解，滴加硝酸银溶液，如果无明显现象（硝酸银不能和硝酸铵反应），样品是硝酸铵，如果产生白色沉淀（硝酸银和氯化铵反应生成白色沉淀氯化银），样品是氯化铵；
【实验现象】气球膨胀，湿润的红色石蕊试纸变蓝色，是因为铵根离子和氢氧根离子结合生成水和氨气，氨气进入气球导致气球膨胀，氨气和水结合生成氨水，氨水显碱性，能使石蕊变蓝色；
【施用指导】施用铵态氮肥时要注意不能和碱性物质混用。
六、计算题
28． 氮肥有很多种，目前衡阳市广大农村使用量最大的氮肥是尿素[CO(NH2)2]和碳铵（NH4HCO3）。
(1)1000g尿素与质量为多少的碳铵的含氮元素的质量相等？
现尿素的市场售价95元/50kg，小宁同学带了95元钱，原计划去买尿素，他去商店看到碳铵的价格更合算，结果买回了碳铵，请你计算小宁买的碳铵的售价最多不超过多少？
【答案】(1)1000g尿素与2663g碳铵的含氮元素的质量相等
(2)碳铵售价最多不超过36元/50kg（或0.7 2元/kg）
【解析】（1）设与1000g尿素含氮量相等的碳铵的质量为x。
，解得x=2633g；
（2）2633g=2.633kg
95元至少可购买碳铵质量为2.633×50kg
碳铵售价最多不超过95元÷（2.633kg×50kg）=36元/50kg（或0.72元/kg）
故答案为：
（1）1000g尿素与2663g碳铵的含氮元素的质量相等；
（2）碳铵售价最多不超过36元/50kg（或0.72元/kg）。
A.NH4H2PO4
B.CO(NH2)2
C.K2CO3
D.NH4HCO3
A.提供倡少开私家车大力推广共享单车、共享汽车，与我们倡导的“低碳”生活一致
B.为增加节日氛围，节日期间提倡大量燃放烟花炮竹
C.醋酸除水垢利用的是物理变化
D.农业上提倡使用农家肥，因此农民可以在田间焚烧秸秆作为农田耙料
A.P2O5
B.KOH
C.NH4Cl
D.CaCO3
A.施用农药是最重要的作物保护手段
B.农药施用后，会通过农作物、农产品等发生转移
C.农药本身有毒，应该禁止使用农药
D.为了减少污染，应根据作物、虫害和农药的特点按规定合理施用农药
A.硫酸钾[K2SO4]
B.尿素[CO(NH2)2]
C.硝酸铵[NH4NO3]
D.磷酸二氢钾[KH2PO4]
A.KCl
B.(NH4)2HPO4
C.NH4H2PO4
D.KNO3
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别AgNO3和Na2SO4固体
取样，加水溶解，滴加BaCl2溶液，观察是否有白色沉淀
B
鉴别KNO3和尿素[CO(NH2)2]
取样，加入熟石灰粉末、研磨、闻气味
C
除去KCl固体中的K2CO3
加入过量稀盐酸，蒸发结晶
D
鉴别CuO粉末和木炭粉
观察颜色
A.A
B.B
C.C
D.D
A.用溶解、过滤、蒸发的方法分离BaCO3和NaCl的混合物
B.用与熟石灰混合研磨闻气味的方法证明NH4Cl中含有NH4+
C.用酚酞溶液鉴别稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液
D.用Na2CO3溶液和Ca(OH)2溶液制取少量NaOH
A.分别加入少量Mg(OH)2固体，根据是否溶解，可鉴别稀盐酸和Na2CO3溶液
B.分别加入适量水溶解，根据温度是否明显升高，可鉴别NaOH固体和NaCl固体
C.分别加入Ba(OH)2溶液，根据是否产生沉淀，可鉴别MgCl2溶液和Na2SO4溶液
D.分别加入熟石灰粉末研磨，根据是否产生氨味，可鉴别(NH4)2SO4固体和K2SO4固体
选项
实验①
实验②
A
观察固体颜色
与熟石灰粉末混合研磨
B
观察固体颜色
加入Ba(NO3)2溶液中
C
加入足量水中
加入AgNO3溶液中
D
加入足量水中
加入Ba(OH)2溶液中
A.A
B.B
C.C
D.D
A.K2SO4与Ca3(PO4)2：看外观
B.NH4HCO3与KCl：闻气味
C.NH4Cl与K2SO4：加水，看能否溶解
D.(NH4)2SO4与NH4NO3：制成溶液，分别滴加Ba(NO3)2溶液，观察有无沉淀
A.加热时的稳定性：碳酸钠>碳酸氢钠
B.用食盐制纯碱还需要要含碳、氧元素的物质
C.配制饱和食盐水时，可通过搅拌来提高食盐的溶解度
D.向饱和食盐中先通入氨气的作用是使溶液呈碱性，促进二氧化碳的吸收
A.熟石灰
B.水
C.稀盐酸
D.氢氧化钡溶液
A.要根据土壤和气候条件，有针对性、均衡适度地施用化肥
B.磷矿粉[Ca3(PO4)2]可增强作物抗倒伏能力
C.复合肥能同时均匀地供给作物几种养分
D.如果作物叶片发黄可施用尿素[CO(NH2)2]
A.为增强肥效，应将硫酸铵与熟石灰混合施用
B.为了提高农作物的产量，应大量施用化肥和农药
C.NH4H2PO4是一种常用的复合肥料
D.通过闻气味的方法，不能将氯化铵和碳酸氢铵区别开来
A.鉴别化肥NH4Cl与K2SO4：取样，分别与少量熟石灰粉末混合研磨
B.净化含有HCl的CO2：依次通过盛有NaOH溶液、浓硫酸的洗气瓶
C.扑灭海上油轮泄漏石油所引起的大火：用高压水枪向着火处喷水
D.探究甲烷燃烧生成了H2O和CO2：在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯
元素名称
氢
碳
氮
氧
钙
铁
元素符号
H
C
N
O
Ca
Fe
元素名称
铜
钠
钙
氧
氯
碳
氢
元素符号
Cu
Na
Ca
O
Cl
C
H
实验操作
实验现象
实验结论
①取适量碳酸氢铵于试管中加热，如图一所示，将干燥的红色石蕊试纸接近导管口
产生强烈的刺激性气味，试管壁上有无色液滴且试纸变蓝，但未见红棕色气体
分解产物中有________，没有________
②按如图二所示装置继续实验，直到反应完全
澄清石灰水变浑浊
分解产物中有_______
实验操作
实验现象
实验结论
①取适量碳酸氢铵于试管中加热，如图一所示，将干燥的红色石蕊试纸接近导管口
产生强烈的刺激性气味，试管壁上有无色液滴且试纸变蓝，但未见红棕色气体
分解产物中有水、氨气，没有二氧化氮
②按如图二所示装置继续实验，直到反应完全
澄清石灰水变浑浊
分解产物中有二氧化碳
实验操作
实验现象
实验结论
①取适量碳酸氢铵于试管中加热，如图一所示，将干燥的红色石蕊试纸接近导管口
产生强烈的刺激性气味，试管壁上有无色液滴且试纸变蓝，但未见红棕色气体
分解产物中有水、氨气，没有二氧化氮
②按如图二所示装置继续实验，直到反应完全
澄清石灰水变浑浊
分解产物中有二氧化碳
1．今年我市部分地区的小麦得了“软骨病”，出现倒伏现象，为预防这种现象的发生，应提前施用的化肥是（ ）
2．学化学、用化学。下列说法正确的是（ ）
3．某无土栽培所需的营养液成分是含有N、P、K、Ca等元素的无机盐，该配方适用于苦瓜、黄瓜、生菜的种植。可作营养液成分的是（ ）
4．下列有关农药的叙述中不正确的是（ ）
5．下列化学肥料中属于复合肥料的是（ ）
6．下列肥料中含营养元素种类最少的是（ ）
7．物质的鉴别是重要的实验技能，下列实验方案正确的是（ ）
8．下列实验方案中，不合理的是（ ）
9．若利用碱的性质进行下列实验，不能达到相应目的的是（ ）
10．化肥对提高农作物的产量具有重要作用。某同学设计了如图实验对几种化肥进行简易鉴别：
取少量固体分别进行实验，如表方案中不合理的是( )
11．学会区别肥料，在农业生产中具有实用性。下列各组肥料区别方法不可行的是（ ）
12．下列有关“侯氏制碱法”的叙述中，不正确的是（ ）
氨碱法生产纯碱的主要反应原理如下：NaCl+NH3+CO2+H2ONaHCO3+NH4Cl；②2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。
13．实验室有失去标签的四种化肥，只知道是硫酸铵、硝酸铵、氯化钾、磷矿粉Ca3(PO4)2。现各取少许进行鉴别，下列四种物质中能将上述肥料一次性区别开来的一种试剂是（ ）
14．自1950年之后，世界粮食产量增长的主要动力是化学肥料。以下关于化肥的说法错误的是（ ）
15．下列关于化肥、农药的说法中，正确的是（ ）
16．为达到指定目的，下列相关做法正确的是（ ）
二、填空题
17．从①浓硫酸、②氢氧化钙、③碳酸氢钠、④硝酸钾中选择符合题意的物质（用序号填空）。
（1）可用作改良酸性土壤的是 。
（2）可用作复合肥的是 。
（3）可用作焙制糕点的是 。
（4）可用作某些气体干燥剂的是 。
18．实验室有失去标签的下列化肥：碳酸氢铵、氯化铵、磷矿粉、尿素。现要对这四种化肥进行检验，进行了如下实验操作：①看颜色，打开瓶盖闻气味；②分别取少许剩余的两种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰研磨，闻气味，有一种化肥会产生刺激性气味气体。回答下列问题：
（1）步骤①鉴别出来的化肥是磷矿粉和 （写名称）。
（2）步骤②反应的化学方程式为 。
（3）由实验②可以发现，在农业生产中，氮肥中的 可与碱性物质一起施用。
19．请从H、C、N、O、Na、Cl、K、Ca中选取相关元素，用合适的化学用语填空。
(1)已知NO2-，请标出N(NO2)3中划线N的化合价 。
(2)含有2核10电子的阴离子 。
(3)厨房最常见的调味品 （填化学式，以下均同）。
(4)可作复合肥的盐 。
(5)实验室中可在MnO2催化下制O2的物质 （含2种元素）、 （含3种元素）。
(6)可作补钙剂的物质 。
20．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
(1)将面粉、食盐、食用油3种物质分别加入水中，能形成溶液的是 ，再分别加入洗洁精振荡，能出现乳化现象的是 ；
(2)净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的 性。生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的是方法是 ；
(3)金属钛（Ti）及钛的合金被认为是21世纪重要的金属材料．地壳中的钛主要以氧化物的形式存在，其中钛元素的化合价是+4价，该氧化物的化学式为 ；
(4)防止铁制品锈蚀需要了解铁锈蚀的条件．铁锈蚀的条件是： ；
(5)在硫酸钾、碳酸氢铵、明矾三种物质中，可用作净水剂的是 ；可用作氮肥的是 ；
(6)使煤在空气中燃烧的条件是 ，熄灭酒精灯利用的灭火原理是 ；
(7)自行车的链条常采用 的方法防锈；用盐酸除去铁锈的化学方程式为 。
三、解答题
21．阅读下列短文，并回答问题。
农药是一把“双刃剑”，在为人类带来益处的同时，有的农药也会给人类带来一些负面影响。为了趋利避害，世界上绝大多数国家都对农药实行了严格的管理，普遍建立了农药登记和淘汰退出制度，以最大限度发挥好农药对农业生产的保障作用和防范农药的使用风险。农药在投放市场前，必须申请农药登记。申请登记的农药产品，只有经农药登记部门科学评价，证明其具有预期的效果，对人畜健康或环境无不可接受的风险后，方可取得登记，并在规定的范围内销售、使用；已使用的农药，经风险监测和再评价，发现使用风险增大时，由农药登记部门作出禁用或限用规定。20世纪80年代，我国对六六六、滴滴涕等高残留有机氯农药做出了停产和停用的决定，90年代，禁止生产和使用杀虫脒、除草醚等农药。
合理使用农药，可以达到农药使用的利弊平衡，例如有科研人员测定了三唑酮在温室大棚内和室外番茄中降解规律如下曲线。
去皮和烹饪可以去除果蔬中部分农药残留，蒸煮炒均能有效降低黄瓜中的农药残留量，但部分果蔬不适用去皮和烹饪，如橄榄、草莓、樱桃等，因此清洗成为了消费者去除农药残留的方式。由于大多数农药难溶于水，一般在水中加入食盐、面粉、NaHCO3、醋酸等用于提高农药残留的去除效果，也有人研究了利用奶粉等6种方法去除黄瓜中农药残留效果，如下图所示。
请回答下列问题：
(1)下列说法正确的是 。
A．必须全面禁止使用农药，杜绝农药对人和环境的污染
B．合理规范使用农药，既能提高作物产量又能将农药危害降低到合理范围
C．滴滴涕、除草醚已经禁止使用
(2)奶粉、洗涤盐、比亚酶、洗洁精、清水、洗菜机中除去黄瓜中农药残留效果最好的是 。
(3)温室大棚内种植番茄施用三唑酮后，番茄中残留量最大的是 天，原因是 。
22．回答下列问题。
（一）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图所示：
回答第1-2小题。
（二）A、B、C均含同一元素，A为单质，固态B可用于食品冷藏保鲜及人工降雨，D为红棕色粉末。它们之间存在如图转化关系：
请回答下列问题：
回答第3-6小题。
(1)Ⅱ中反应的化学方程式为 。
(2)物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应，反应Ⅲ （填“属于”或“不属于”）氧化还原反应。
(3)关于A、B、C三种物质的相关说法错误的是 。
a．A、B、C中同一元素的化合价由低到高的顺序是A
c．A、C均具有还原性
d．B、C均有毒
(4)写出下列反应化学方程式：C+D： 。
(5)写出上述黄色溶液中溶质的化学式 。
(6)图中涉及到转化中，可通过化合反应实现的是 （填序号）。
四、推断题
23．现有A、B、C、D四种氮肥，分别是氯化铵、硝酸铵、硫酸铵、尿素[CO(NH2)2]中的某一种，某同学对这四种氮肥进行了如图所示的鉴别实验。回答以下问题：
(1)化肥D的化学式 。
(2)根据此鉴别过程，可知铵态氮肥 （填“能”或“不能”）与碱性物质混合。
(3)写出过程②的化学方程式 。
(4)这四种氮肥含氮量由高到低的顺序的是 （用字母表示）。
24．有限的元素可组成种类繁多的物质，依据表中的元素回答下列问题。
(1)若某物质是由四种元素组成的化学肥料，该物质的化学式是 。
(2)若两种氧化物发生反应时，元素有化合价改变，这两种氧化物的化学式是 。
(3)若某些元素组成的物质能发生中和反应，则相关反应的化学方程式是 。
(4)二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下二氧化碳和氨气（NH3）可以合成尿素[CO(NH2)2]，同时生成水。该反应的化学方程式为 。
(5)A、B、C、D都是由以上元素组成的常见物质，具有如如图所示的转化关系（反应条件其他反应物及多余产物均已略去），已知A是一种白色难溶于水的固体，由三种元素组成，C是一种参与植物光合作用的气体。下列推断正确的是 （填序号）。
a．B物质可能是相对分子质量最小的氧化物
b．C和B一定不含相同的元素
c．A生成B和C一定需要高温
d．B转化成D可用化合反应实现
25．有限的元素可以组成种类繁多的物质，依据表中的元素回答下列问题。
(1)写出常见的有机氮肥的化学式是 。
(2)生成物全为单质的分解反应 。
(3)写出一个非燃烧的放热反应的化学方程式 。
(4)图中的A~F为初中化学中常见的六种物质，且均为上表中的元素组成，其中A、B、C、D、E为五种不同类别的物质，A为大理石的主要成分，其相互反应及转化关系如图所示。（图中的“—”表示相连物质能发生反应“→”表示物质之间的转化关系，部分反应物，生成物及反应条件已略去）请回答：
①D→E的反应基本类型是 ；
②C和D反应的化学方程式为 。
五、探究题
26．在小英家的仓库里，堆放着一袋袋化肥一一碳酸氢铵（NH4HCO3）.过了一个夏天，小英发现这种化肥所持有的刺激性气味变得更浓烈了，有些化肥袋里碳酸氢铵变少了，检查发现变少的化肥包装袋没有密封，化肥也没有撒落在地上，更没有人进过仓库开袋使用。
为了探究这些化肥减少的原因，小英在实验室取了一些碳酸氢铵粉末，放在蒸发皿中加热，过一会儿观察到粉末完全消失，同时也闻到了这种刺激性气味.粉末为什么会消失呢?
（1）【提出问题】碳酸氢铵粉末消失的原因是什么?
（2）【猜想】①碳酸氢铵粉末在不加热或加热条件下由固态变成它的气态。②碳酸氢铵在不加热或加热条件下发生分解反应，可能产生的物质有氨气和一些氧化物。
（3）【查阅资料】①碳酸氢铵属于氨肥，不具有升华的性质，说明上述猜想________（填序号）不成立；②氨气（化学式NH3）具有特殊的刺激性气味，极易溶于水，其水溶液是碱性，但干燥的氨气不能使干燥的红色石蕊试剂变蓝；③NO2为红棕色气体。NO为无色气体，在空气中易发生反应：2NO+O22NO2
（4）【实验操作，现象与结论】
（5）【应用】①利用氨气的化学性质，请写出实验室检验氨气的方法（写出实验操作、现象、结论）：________________________________________________；
②如果你家里有碳酸氢铵化肥，你应该如何保存?________________________________________。
27．某农场有一袋标签已破损的铵态氮肥，破损标签内容如图所示，同学们对这袋氮肥的成分进行探究并验证其还有肥效，设计了如下实验活动。
活动一：探究氮肥的成分。
【猜想与假设】猜想1：NH4NO3；猜想2：(NH4)2SO4；猜想3：NH4HCO3；猜想4：NH4Cl
经分析，同学们一致认为猜想2不合理，理由是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________。
【实验探究】
（1）取少量样品于试管中，滴加稀盐酸，观察到无气泡产生，则该氮肥的成分一定不是___________（填化学式）。
（2）为了确定该氮肥究竟是剩余两种中的哪一种，写出实验操作、现象及结论____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
活动二：验证氮肥还有肥效。
【实验操作】如图向盛有氮肥样品的锥形瓶中注入NaOH浓溶液。
【实验现象】________________________________________________________________。
【实验结论】该氮肥还有肥效。
【施用指导】施用铵态氮肥时要注意______________________________________________________。
六、计算题
28．氮肥有很多种，目前衡阳市广大农村使用量最大的氮肥是尿素[CO(NH2)2]和碳铵（NH4HCO3）。
(1)1000g尿素与质量为多少的碳铵的含氮元素的质量相等？
(2)现尿素的市场售价95元/50kg，小宁同学带了95元钱，原计划去买尿素，他去商店看到碳铵的价格更合算，结果买回了碳铵，请你计算小宁买的碳铵的售价最多不超过多少？
A.NH4H2PO4
B.CO(NH2)2
C.K2CO3
D.NH4HCO3
A.提供倡少开私家车大力推广共享单车、共享汽车，与我们倡导的“低碳”生活一致
B.为增加节日氛围，节日期间提倡大量燃放烟花炮竹
C.醋酸除水垢利用的是物理变化
D.农业上提倡使用农家肥，因此农民可以在田间焚烧秸秆作为农田耙料
A.P2O5
B.KOH
C.NH4Cl
D.CaCO3
A.施用农药是最重要的作物保护手段
B.农药施用后，会通过农作物、农产品等发生转移
C.农药本身有毒，应该禁止使用农药
D.为了减少污染，应根据作物、虫害和农药的特点按规定合理施用农药
A.硫酸钾[K2SO4]
B.尿素[CO(NH2)2]
C.硝酸铵[NH4NO3]
D.磷酸二氢钾[KH2PO4]
A.KCl
B.(NH4)2HPO4
C.NH4H2PO4
D.KNO3
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别AgNO3和Na2SO4固体
取样，加水溶解，滴加BaCl2溶液，观察是否有白色沉淀
B
鉴别KNO3和尿素[CO(NH2)2]
取样，加入熟石灰粉末、研磨、闻气味
C
除去KCl固体中的K2CO3
加入过量稀盐酸，蒸发结晶
D
鉴别CuO粉末和木炭粉
观察颜色
A.A
B.B
C.C
D.D
A.用溶解、过滤、蒸发的方法分离BaCO3和NaCl的混合物
B.用与熟石灰混合研磨闻气味的方法证明NH4Cl中含有NH4+
C.用酚酞溶液鉴别稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液
D.用Na2CO3溶液和Ca(OH)2溶液制取少量NaOH
A.分别加入少量Mg(OH)2固体，根据是否溶解，可鉴别稀盐酸和Na2CO3溶液
B.分别加入适量水溶解，根据温度是否明显升高，可鉴别NaOH固体和NaCl固体
C.分别加入Ba(OH)2溶液，根据是否产生沉淀，可鉴别MgCl2溶液和Na2SO4溶液
D.分别加入熟石灰粉末研磨，根据是否产生氨味，可鉴别(NH4)2SO4固体和K2SO4固体
选项
实验①
实验②
A
观察固体颜色
与熟石灰粉末混合研磨
B
观察固体颜色
加入Ba(NO3)2溶液中
C
加入足量水中
加入AgNO3溶液中
D
加入足量水中
加入Ba(OH)2溶液中
A.A
B.B
C.C
D.D
A.K2SO4与Ca3(PO4)2：看外观
B.NH4HCO3与KCl：闻气味
C.NH4Cl与K2SO4：加水，看能否溶解
D.(NH4)2SO4与NH4NO3：制成溶液，分别滴加Ba(NO3)2溶液，观察有无沉淀
A.加热时的稳定性：碳酸钠>碳酸氢钠
B.用食盐制纯碱还需要要含碳、氧元素的物质
C.配制饱和食盐水时，可通过搅拌来提高食盐的溶解度
D.向饱和食盐中先通入氨气的作用是使溶液呈碱性，促进二氧化碳的吸收
A.熟石灰
B.水
C.稀盐酸
D.氢氧化钡溶液
A.要根据土壤和气候条件，有针对性、均衡适度地施用化肥
B.磷矿粉[Ca3(PO4)2]可增强作物抗倒伏能力
C.复合肥能同时均匀地供给作物几种养分
D.如果作物叶片发黄可施用尿素[CO(NH2)2]
A.为增强肥效，应将硫酸铵与熟石灰混合施用
B.为了提高农作物的产量，应大量施用化肥和农药
C.NH4H2PO4是一种常用的复合肥料
D.通过闻气味的方法，不能将氯化铵和碳酸氢铵区别开来
A.鉴别化肥NH4Cl与K2SO4：取样，分别与少量熟石灰粉末混合研磨
B.净化含有HCl的CO2：依次通过盛有NaOH溶液、浓硫酸的洗气瓶
C.扑灭海上油轮泄漏石油所引起的大火：用高压水枪向着火处喷水
D.探究甲烷燃烧生成了H2O和CO2：在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯
元素名称
氢
碳
氮
氧
钙
铁
元素符号
H
C
N
O
Ca
Fe
元素名称
铜
钠
钙
氧
氯
碳
氢
元素符号
Cu
Na
Ca
O
Cl
C
H
实验操作
实验现象
实验结论
①取适量碳酸氢铵于试管中加热，如图一所示，将干燥的红色石蕊试纸接近导管口
产生强烈的刺激性气味，试管壁上有无色液滴且试纸变蓝，但未见红棕色气体
分解产物中有________，没有________
②按如图二所示装置继续实验，直到反应完全
澄清石灰水变浑浊
分解产物中有_______
课题2 化学肥料同步练习题
一、单选题
1．今年我市部分地区的小麦得了“软骨病”，出现倒伏现象，为预防这种现象的发生，应提前施用的化肥是（ ）
【答案】C
【解析】钾肥能使茎杆健壮，抗倒伏。今年我市部分地区的小麦得了“软骨病”，出现倒伏现象，为预防这种现象的发生，应提前施用钾肥；
A项，磷酸氢二铵中含有氮元素和磷元素，属于复合肥，但不含有钾元素，故A不符合题意；
B项，CO(NH2)2中含有氮元素，属于氮肥，故B不符合题意；
C项，K2CO3中含有钾元素，属于钾肥，故C符合题意；
D项，NH4HCO3中含有氮元素，属于氮肥，故D不符合题意；故答案为：C。
2．学化学、用化学。下列说法正确的是（ ）
【答案】A
【解析】A项，提供倡少开私家车大力推广共享单车、共享汽车，与我们倡导的“低碳”生活一致，故A正确；
B项，大量燃放烟花炮竹，会造成空气污染，故B错误；
C项，用醋酸除水垢有新物质生成，利用的是化学变化，故C错误；
D项，在田间焚烧秸秆，会造成空气污染，故D错误；
故答案为：A。
3．某无土栽培所需的营养液成分是含有N、P、K、Ca等元素的无机盐，该配方适用于苦瓜、黄瓜、生菜的种植。可作营养液成分的是（ ）
【答案】C
【解析】A、P2O5属于氧化物，与水反应生成酸，有腐蚀性，且不是无机盐，故A错误；
B、KOH是强碱，有腐蚀性，且不是无机盐，故B错误；
C、NH4Cl含有氮元素，属于氮肥，属于无机盐，故C正确；
D、CaCO3不溶于水，故D错误；故选C。
4．下列有关农药的叙述中不正确的是（ ）
【答案】C
【解析】A项，施用农药是最重要的作物保护手段，故A正确；
B项，农药施用后，会通过农作物、农产品等发生转移，故B正确；
C项，农药本身有毒，应该合理使用农药，故C错误；
D项，为了减少污染，应根据作物、虫害和农药的特点按规定合理施用农药，故D正确；
故答案为：C。
5．下列化学肥料中属于复合肥料的是（ ）
【答案】D
【解析】【解析】A项，硫酸钾[K2SO4]中只含有钾元素，属于钾肥，故A不符合题意；
B项，尿素[CO(NH2)2]中含有氮元素，属于氮肥，故B不符合题意；
C项，硝酸铵（NH4NO3]中只含有氮元素，属于氮肥，故C不符合题意；
D项，磷酸二氢钾[KH2PO4]中含有磷元素与钾元素，属于复合肥，故D符合题意；
故答案为：D。
6．下列肥料中含营养元素种类最少的是（ ）
【答案】A
【解析】植物需要的营养素是氮、磷、钾三种元素；
A项，KCl只含有钾，一种营养元素；
B项，(NH4)2HPO4含有氮、磷两种营养元素；
C项，NH4H2PO4含有氮、磷两种营养元素；
D项，KNO3含有氮、钾两种营养元素；
故答案为：A。
7．物质的鉴别是重要的实验技能，下列实验方案正确的是（ ）
【答案】C
【解析】A项，取样，加水溶解，滴加BaCl2溶液，AgNO3和Na2SO4均能与BaCl2溶液反应，分别生成氯化银白色沉淀、硫酸银白色沉淀，不能鉴别，A错误；
B项，KNO3、尿素加入熟石灰粉末、研磨，均没有明显的气味，不能鉴别，B错误；
C项，K2CO3能与过量稀盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，盐酸具有挥发性，再蒸发结晶除去盐酸，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，C正确；
D项，CuO粉末和木炭粉均为黑色粉末，用观察颜色的方法不能鉴别，D错误；
故答案为：C。
8． 下列实验方案中，不合理的是（ ）
【答案】C
【解析】A项，氯化钠易溶于水，碳酸钡难溶于水，可用溶解、过滤、蒸发的方法分离BaCO3和NaCl的混合物，A合理；
B项，铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体，可用与熟石灰混合研磨闻气味的方法证明NH4Cl中含有NH4+，B合理；
C项，稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液分别显酸性、酸性、碱性，分别能使酚酞溶液显无色、无色、红色，不能鉴别，C不合理；
D项，Na2CO3溶液能与Ca(OH)2溶液反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，可用Na2CO3溶液和Ca(OH)2溶液制取少量NaOH，D合理；
故答案为：C。
9． 若利用碱的性质进行下列实验，不能达到相应目的的是（ ）
【答案】C
【解析】A项，氢氧化镁难溶于水，不能与Na2CO3溶液反应，能与稀盐酸反应生成氯化镁和水，根据是否溶解，可鉴别稀盐酸和Na2CO3溶液，A正确；
B项，NaOH固体溶于水放热，使温度升高，氯化钠溶于水温度几乎无变化，可以鉴别，B正确；
C项，Ba(OH)2溶液与MgCl2溶液和Na2SO4溶液反应，分别生成氢氧化镁沉淀、硫酸钡沉淀，不能鉴别，C错误；
D项，分别加入熟石灰粉末研磨，根据是否产生氨味，产生氨味的是(NH4)2SO4固体，可以鉴别，D正确；
故答案为：C。
10． 化肥对提高农作物的产量具有重要作用。某同学设计了如图实验对几种化肥进行简易鉴别：
取少量固体分别进行实验，如表方案中不合理的是( )
【答案】C
【解析】A项，磷矿粉是灰白色的，而氯化铵和硫酸钾是白色的，首先根据颜色鉴别出磷矿粉；氯化铵与熟石灰混合研磨时会释放出有刺激性气味的气体，而硫酸钾与熟石灰不反应，所以可与熟石灰粉末混合研磨鉴别开氯化铵和硫酸钾，A方案合理；
B项，磷矿粉是灰白色的，而氯化铵和硫酸钾是白色的，首先根据颜色鉴别出磷矿粉；氯化铵与硝酸钡溶液不反应，而硫酸钾与硝酸钡溶液反应生成白色沉淀，所以可用Ba(NO3)2溶液鉴别开氯化铵和硫酸钾，B方案合理；
C项，磷矿粉难溶于水，而氯化铵和硫酸钾都能溶于水；氯化铵能与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀，硫酸钾能与硝酸银溶液反应生成微溶于水的硫酸银白色沉淀，现象相同，无法区分，C方案不合理；
D项，磷矿粉难溶于水，而氯化铵和硫酸钾都能溶于水；氯化铵能与氢氧化钡溶液反应释放出有刺激性气味的气体，硫酸钾能与氢氧化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀，现象不同，可以鉴别，D方案合理；
故答案为：C。
11． 学会区别肥料，在农业生产中具有实用性。下列各组肥料区别方法不可行的是（ ）
【答案】C
【解析】A项，K2SO4与为白色固体而Ca3(PO4)2为黄色固体，所以看颜色能区别K2SO4和Ca3(PO4)2，A方法正确；
B项，NH4HCO3与不稳定，容易放出氨气，氨气有刺激性气味而KCl无味，所以能用闻气味区别NH4HCO3与KCl，B方法正确；
C项，NH4Cl和K2SO4均能溶于水，加水看溶解性不能区别NH4Cl和K2SO4，C方法错误；
D项，由于硫酸根离子与钡离子结合生成了硫酸钡沉淀，所以将两种化肥制成溶液，分别滴加Ba(NO3)2溶液，观察有无沉淀能区别两种物质，D方法正确；
故答案为：C。
12． 下列有关“侯氏制碱法”的叙述中，不正确的是（ ）
氨碱法生产纯碱的主要反应原理如下：NaCl+NH3+CO2+H2ONaHCO3+NH4Cl；②2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。
【答案】C
【解析】A项，由NaCl+NH3+CO2+H2ONaHCO3+NH4Cl；②可知，加热时的稳定性：碳酸钠>碳酸氢钠，A正确；
B项，由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，纯碱中含有碳元素和氧元素，用食盐制纯碱还需要要含碳、氧元素的物质，B正确；
C项，溶解度是在一定温度下，某固体溶质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量，搅拌不能提高食盐的溶解度，C错误；
D项，氨气的水溶液显碱性，能与二氧化碳反应，向饱和食盐中先通入氨气的作用是使溶液呈碱性，促进二氧化碳的吸收，D正确；
故答案为：C。
13． 实验室有失去标签的四种化肥，只知道是硫酸铵、硝酸铵、氯化钾、磷矿粉Ca3(PO4)2。现各取少许进行鉴别，下列四种物质中能将上述肥料一次性区别开来的一种试剂是（ ）
【答案】D
【解析】A项，磷矿粉是灰白色的，首先通过观察外观，呈灰白色的磷矿粉；向剩余的三种化肥中分别加入熟石灰研磨，产生刺激性气味的是硫酸铵、硝酸铵，无明显变化的是氯化钾；无法鉴别硫酸铵、硝酸铵，A错误；
B项，磷矿粉难溶于水，其余均易溶于水，不能出现四种明显不同的现象，不能鉴别，B错误；
C项，硫酸铵、硝酸铵、氯化钾、磷矿粉与稀盐酸均不反应，不能出现四种明显不同的现象，不能鉴别，C错误；
D项，磷矿粉是灰白色的，首先通过观察外观，呈灰白色的磷矿粉；硫酸铵能与氢氧化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀和有刺激性气味的气体，硝酸铵与氢氧化钡溶液反应生成有刺激性气味的气体，氯化钾不与氢氧化钡溶液反应，向剩余的三种化肥中分别加入氢氧化钡溶液，能出现四种明显不同的现象，可以鉴别，D正确；
故答案为：D。
14． 自1950年之后，世界粮食产量增长的主要动力是化学肥料。以下关于化肥的说法错误的是（ ）
【答案】B
【解析】A项，要根据土壤和气候条件，有针对性、均衡适度地施用化肥，A正确；
B项，增强作物抗倒伏能力的主要是钾肥，磷矿粉[Ca3(PO4)2]富含磷、不含钾，B错误；
C项，复合肥能同时均匀地供给氮、磷、钾等作物需要的几种养分，C正确；
D项，如果作物叶片发黄可施用尿素[CO(NH2)2]补充氮肥，D正确；
故答案为：B。
15． 下列关于化肥、农药的说法中，正确的是（ ）
【答案】C
【解析】A项，硫酸铵与熟石灰混合施用会产生氨气，降低肥效，A错误；
B项，应合理施用农药和化肥，大量使用既造成浪费，又会污染环境，B错误；
C项，NH4H2PO4是中含有氮元素与磷元素，属于一种常用的复合肥料，C正确；
D项，碳酸氢铵常温下易分解而散发出刺激性气味，而氯化铵没有刺激性气味，D错误；
故答案为：C。
16． 为达到指定目的，下列相关做法正确的是（ ）
【答案】A
【解析】A项，氯化铵是铵态氮肥，能与熟石灰反应产生有刺激性气味的气体，而硫酸钾与熟石灰不反应，现象不同，可以鉴别，A正确；
B项，氢氧化钠不但能与二氧化碳反应，也能与氯化氢气体反应，违背了除杂的原则，B错误；
C项，石油难溶于水，密度比水小，若用高压水枪向石油着火处喷水不能灭火，应向罐体喷水，降低温度至石油的着火点以下来灭火，C错误；
D项，在甲烷火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，会观察到烧杯内壁出现水雾，说明甲烷燃烧生成了水，无法证明有二氧化碳生成，D错误；
故答案为：A。
二、填空题
17． 从①浓硫酸、②氢氧化钙、③碳酸氢钠、④硝酸钾中选择符合题意的物质（用序号填空）。
（1）可用作改良酸性土壤的是 。
（2）可用作复合肥的是 。
（3）可用作焙制糕点的是 。
（4）可用作某些气体干燥剂的是 。
【答案】(1) ② (2) ④ (3) ③ (4) ①
【解析】（1）氢氧化钙具有碱性，属于碱，可用于改良酸性土壤，故填：②；
（2）硝酸钾含有钾元素和氮元素，可用作复合肥，故填：④；
（3）小苏打能与面粉发酵时产生的酸性物质反应生成二氧化碳，能使糕点疏松多孔，可用作焙制糕点，故填：③；
（4）浓硫酸具有吸水性，可用作某些气体干燥剂，故填：①。
18． 实验室有失去标签的下列化肥：碳酸氢铵、氯化铵、磷矿粉、尿素。现要对这四种化肥进行检验，进行了如下实验操作：①看颜色，打开瓶盖闻气味；②分别取少许剩余的两种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰研磨，闻气味，有一种化肥会产生刺激性气味气体。回答下列问题：
（1）步骤①鉴别出来的化肥是磷矿粉和 （写名称）。
（2）步骤②反应的化学方程式为 。
（3）由实验②可以发现，在农业生产中，氮肥中的 可与碱性物质一起施用。
【答案】碳酸氢铵 Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O 尿素
【解析】（1）因为碳酸氢铵有刺激性气味，所以步骤①鉴别出来的化肥是磷矿粉和碳酸氢铵；
（2）氯化铵和氢氧化钙反应生成氯化钙、水和氨气，化学方程式为：Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O；
（3）由实验②可以发现，在农业生产中，氮肥中的尿素可与碱性物质一起施用。
19． 请从H、C、N、O、Na、Cl、K、Ca中选取相关元素，用合适的化学用语填空。
(1)已知NO2-，请标出N(NO2)3中划线N的化合价 。
(2)含有2核10电子的阴离子 。
(3)厨房最常见的调味品 （填化学式，以下均同）。
(4)可作复合肥的盐 。
(5)实验室中可在MnO2催化下制O2的物质 （含2种元素）、 （含3种元素）。
(6)可作补钙剂的物质 。
【答案】
(1)N+3NO23
(2)OH-
(3)NaCl
(4)KNO3
(5)H2O2 KClO3
(6)CaCO3
【解析】（1）化合物中各元素化合价的代数和为零，NO2-的化合价是-1，所以N(NO2)3中N的化合价为+3，表示为；
（2）含有2核10电子的阴离子是含有2个原子核，即含有2个原子，10个电子的阴离子，是OH-；
（3）厨房最常见的调味品是NaCl；
（4）KNO3是可作复合肥的盐；
（5）实验室中可在MnO2催化下制O2的物质（含2种元素）的是H2O2，（含3种元素）的物质是KClO3；
（6）CaCO3可作补钙剂。
20． 化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
(1)将面粉、食盐、食用油3种物质分别加入水中，能形成溶液的是 ，再分别加入洗洁精振荡，能出现乳化现象的是 ；
(2)净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的 性。生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的是方法是 ；
(3)金属钛（Ti）及钛的合金被认为是21世纪重要的金属材料．地壳中的钛主要以氧化物的形式存在，其中钛元素的化合价是+4价，该氧化物的化学式为 ；
(4)防止铁制品锈蚀需要了解铁锈蚀的条件．铁锈蚀的条件是： ；
(5)在硫酸钾、碳酸氢铵、明矾三种物质中，可用作净水剂的是 ；可用作氮肥的是 ；
(6)使煤在空气中燃烧的条件是 ，熄灭酒精灯利用的灭火原理是 ；
(7)自行车的链条常采用 的方法防锈；用盐酸除去铁锈的化学方程式为 。
【答案】
(1)食盐 植物油
(2)活性炭 煮沸
(3)TiO2
(4)铁和氧气、水分接触
(5)明矾 碳酸氢铵
(6)点燃 隔绝氧气
(7)涂油 Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O
【解析】（1）食盐易溶于水，放到水中，形成的是均一的、稳定的混合物是溶液；洗洁精能使植物油在水中分散成无数细小的液滴，而不聚成大的油珠，这种现象叫乳化，乳化后的细小液滴能随着水流动，故答案为：食盐；植物油；
（2）活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，通过加热煮沸可以使硬水中的可溶性钙镁化合物发生反应以水垢的形式析出，形成含较少可溶性钙镁化合物的软水；故答案为：活性炭；煮沸；
（3）根据化合物中正负化合价代数和为零，由于钛的化合价为+4价，氧元素的化合价为-2价，所以钛的氧化物的化学式为：TiO2；故答案为：TiO2；
（4）铁生锈其实质上是铁和空气中的氧气和水分发生复杂的化学反应；故答案为：铁和氧气、水分接触；
（5）明矾溶于水形成的胶状物能够吸附水中不溶于水的杂质，使之沉降；碳酸氢铵中含有氮元素，是常用 的氮肥；故答案为：明矾；碳酸氢铵；
（6）物质燃烧的条件是与氧气接触，达到可燃物的着火点；故煤在空气中燃烧的条件是点燃；熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，隔绝了氧气，从而熄灭酒精灯；故答案为：点燃；隔绝氧气；
（7）自行车的链条涂油后隔绝了氧气和水分，从而防止生锈；铁锈和盐酸反应会生成氯化铁和水，其化学方程式为：Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O；故答案为：涂油；Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O。
三、解答题
21． 阅读下列短文，并回答问题。
农药是一把“双刃剑”，在为人类带来益处的同时，有的农药也会给人类带来一些负面影响。为了趋利避害，世界上绝大多数国家都对农药实行了严格的管理，普遍建立了农药登记和淘汰退出制度，以最大限度发挥好农药对农业生产的保障作用和防范农药的使用风险。农药在投放市场前，必须申请农药登记。申请登记的农药产品，只有经农药登记部门科学评价，证明其具有预期的效果，对人畜健康或环境无不可接受的风险后，方可取得登记，并在规定的范围内销售、使用；已使用的农药，经风险监测和再评价，发现使用风险增大时，由农药登记部门作出禁用或限用规定。20世纪80年代，我国对六六六、滴滴涕等高残留有机氯农药做出了停产和停用的决定，90年代，禁止生产和使用杀虫脒、除草醚等农药。
合理使用农药，可以达到农药使用的利弊平衡，例如有科研人员测定了三唑酮在温室大棚内和室外番茄中降解规律如下曲线。
去皮和烹饪可以去除果蔬中部分农药残留，蒸煮炒均能有效降低黄瓜中的农药残留量，但部分果蔬不适用去皮和烹饪，如橄榄、草莓、樱桃等，因此清洗成为了消费者去除农药残留的方式。由于大多数农药难溶于水，一般在水中加入食盐、面粉、NaHCO3、醋酸等用于提高农药残留的去除效果，也有人研究了利用奶粉等6种方法去除黄瓜中农药残留效果，如下图所示。
请回答下列问题：
(1)下列说法正确的是 。
A．必须全面禁止使用农药，杜绝农药对人和环境的污染
B．合理规范使用农药，既能提高作物产量又能将农药危害降低到合理范围
C．滴滴涕、除草醚已经禁止使用
(2)奶粉、洗涤盐、比亚酶、洗洁精、清水、洗菜机中除去黄瓜中农药残留效果最好的是 。
(3)温室大棚内种植番茄施用三唑酮后，番茄中残留量最大的是 天，原因是 。
【答案】(1)BC
(2)奶粉
(3)1 大棚内农药不容易扩散，番茄继续吸收农药造成残留量增加，农药降解（或分解）农药残留量减少
【解析】（1）A、农药可以有效防止病虫害，不能禁止使用，应合理使用农药，尽量减少农药对人和环境的污染，故A错误；
B、合理规范使用农药，既能提高作物产量又能将农药危害降低到合理范围，故B正确；
C、滴滴涕、除草醚已经禁止使用，这些农药对人体危害较大，已经停止生产和禁止使用，故C正确；
故答案为：BC；
（2）由题中图表知，奶粉、洗涤盐、比亚酶、洗洁精、清水、洗菜机中除去黄瓜中农药残留效果最好的是奶粉，使用奶粉农药残留最小；
（3）温室大棚内种植番茄施用三唑酮后，番茄中残留量最大的是1天，原因是棚内农药不容易扩散，番茄继续吸收农药造成残留量增加，农药降解（或分解）农药残留量减少。
22． 回答下列问题。（一）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图所示：
回答第1-2小题。
（二）A、B、C均含同一元素，A为单质，固态B可用于食品冷藏保鲜及人工降雨，D为红棕色粉末。它们之间存在如图转化关系：
请回答下列问题：
回答第3-6小题。
(1)Ⅱ中反应的化学方程式为 。
(2)物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应，反应Ⅲ （填“属于”或“不属于”）氧化还原反应。
(3)关于A、B、C三种物质的相关说法错误的是 。
a．A、B、C中同一元素的化合价由低到高的顺序是A
c．A、C均具有还原性
d．B、C均有毒
(4)写出下列反应化学方程式：C+D： 。
(5)写出上述黄色溶液中溶质的化学式 。
(6)图中涉及到转化中，可通过化合反应实现的是 （填序号）。
【答案】(1)4NH3+5O24NO+6H2O
(2)属于
(3)ad
(4)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
(5)Fe2(SO4)3
(6)①②
【解析】（一）（1）中反应是氨气和氧气在催化剂和高温的条件下生成一氧化氮和水，所以方程式是：4NH3+5O24NO+6H2O；
（2）物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应Ⅲ属于氧化还原反应；
（二）碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高温条件下反应生成一氧化碳，A、B、C均含同一元素，A为单质，因此A、B、C可以分别是碳、二氧化碳、一氧化碳；
高温条件下一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，氧化铁和稀硫酸反应生成硫酸铁和水，铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，因此D、E分别是氧化铁、铁；
（3）a．碳、二氧化碳、一氧化碳中碳元素化合价分别是0、+4、+2，a错误；
b．碳的一种单质石墨可用于制铅笔，b正确；
c．碳、一氧化碳均具有还原性，c正确；
d．二氧化碳无毒，一氧化碳有毒，d错误；
故答案为：ad；
（4）高温条件下氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；
（5）上述黄色溶液中溶质是硫酸铁，硫酸铁的化学式是Fe2(SO4)3；
（6）①中可以说是碳燃烧生成二氧化碳，①是化合反应；
②中可以是二氧化碳和碳反应生成一氧化碳，②是化合反应；
③中氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳，③不是化合反应；
④中铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，④不是化合反应；
⑤中氧化铁和稀硫酸反应生成硫酸铁和水，⑤不是化合反应；
故答案为：①②
四、推断题
23．现有A、B、C、D四种氮肥，分别是氯化铵、硝酸铵、硫酸铵、尿素[CO(NH2)2]中的某一种，某同学对这四种氮肥进行了如图所示的鉴别实验。回答以下问题：
(1)化肥D的化学式 。
(2)根据此鉴别过程，可知铵态氮肥 （填“能”或“不能”）与碱性物质混合。
(3)写出过程②的化学方程式 。
(4)这四种氮肥含氮量由高到低的顺序的是 （用字母表示）。
【答案】(1)NH4NO3
(2)不能
(3)Ba(NO3)2+(NH4)2SO4BaSO4↓+2NH4NO3
(4)A>D>C>B
【解析】现有A、B、C、D四种氮肥，分别是氯化铵、硝酸铵、硫酸铵、尿素[CO(NH2)2]中的某一种，向氮肥中加碱，没有氨味的是A，推出A为尿素，B、C、D中加入硝酸钡溶液，产生白色沉淀的是B，推出B为硫酸铵，向C、D中滴入硝酸银溶液，有白色沉淀产生的是C，推出C为氯化铵，无沉淀产生的是D，推出D为硝酸铵，将推出的物质带回框图验证符合；
（1）推出D为硝酸铵，化学式为NH4NO3；
（2）B为(NH4)2SO4，C为NH4Cl，D为NH4NO3，都属于铵态氮肥，他们与碱反应都会产生氨气，则根据此鉴别过程，可知铵态氮肥不能与碱性物质混合；
（3）推出B为(NH4)2SO4，则过程②的化学方程式为Ba(NO3)2+(NH4)2SO4BaSO4↓+2NH4NO3；
（4）A为CO(NH2)2，其中氮元素的质量分数为；B为(NH4)2SO4，其中氮元素的质量分数为；C为NH4Cl，其中氮元素的质量分数为；D为NH4NO3，其中氮元素的质量分数为，则四种氮肥含氮量由高到低的顺序的是A>D>C>B。
24． 有限的元素可组成种类繁多的物质，依据表中的元素回答下列问题。
(1)若某物质是由四种元素组成的化学肥料，该物质的化学式是 。
(2)若两种氧化物发生反应时，元素有化合价改变，这两种氧化物的化学式是 。
(3)若某些元素组成的物质能发生中和反应，则相关反应的化学方程式是 。
(4)二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下二氧化碳和氨气（NH3）可以合成尿素[CO(NH2)2]，同时生成水。该反应的化学方程式为 。
(5)A、B、C、D都是由以上元素组成的常见物质，具有如如图所示的转化关系（反应条件其他反应物及多余产物均已略去），已知A是一种白色难溶于水的固体，由三种元素组成，C是一种参与植物光合作用的气体。下列推断正确的是 （填序号）。
a．B物质可能是相对分子质量最小的氧化物
b．C和B一定不含相同的元素
c．A生成B和C一定需要高温
d．B转化成D可用化合反应实现
【答案】(1)NH4HCO3
(2)CO、Fe2O3
(3)2HNO3+Ca(OH)2Ca(NO3)2+2H2O
(4)CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O
(5)ad
【解析】 析所给元素，该肥料为氮肥，则由四种元素组成的化学肥料的化学式为NH4HCO3；
（2）分析所给元素可知，两种氧化物发生反应时，元素有化合价改变的反应为3CO+Fe2O33CO2+2Fe，这两种氧化物的化学式是CO、Fe2O3；
（3）中和反应为酸碱反应生成盐和水的反应，分析所给元素可知，反应的化学方程式是2HNO3+Ca(OH)2Ca(NO3)2+2H2O（合理即可）；
（4）在高温高压下二氧化碳和氨气（NH3）可以合成尿素[CO(NH2)2]，同时生成水，则化学反应方程式为CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O；
（5）A是一种白色难溶于水的固体，由三种元素组成，推出A为碳酸钙，C是一种参与植物光合作用的气体，推出C为二氧化碳，二氧化碳与D反应生成A，推出D为氢氧化钙，碳酸钙能生成B和二氧化碳，B能生成氢氧化钙，推出B为氧化钙或水，将推出的物质带回框图验证符合；
a．推出B为氧化钙或水，水是相对分子质量最小的氧化物，a正确；
b．推出C为二氧化碳，B为氧化钙或水，则B、C中含有相同的氧元素，b错误；
c．推出A为碳酸钙，若B为氧化钙，C为二氧化碳，则碳酸钙生成氧化钙和二氧化碳需要高温，若B为水，C为二氧化碳，则碳酸钙与盐酸反应能生成水和二氧化碳，c错误；
d．推出B为氧化钙或水，D为氢氧化钙，则CaO+H2OCa(OH)2，属于化合反应，d正确；
故答案为：ad。
25． 有限的元素可以组成种类繁多的物质，依据表中的元素回答下列问题。
(1)写出常见的有机氮肥的化学式是 。
(2)生成物全为单质的分解反应 。
(3)写出一个非燃烧的放热反应的化学方程式 。
(4)图中的A~F为初中化学中常见的六种物质，且均为上表中的元素组成，其中A、B、C、D、E为五种不同类别的物质，A为大理石的主要成分，其相互反应及转化关系如图所示。（图中的“—”表示相连物质能发生反应“→”表示物质之间的转化关系，部分反应物，生成物及反应条件已略去）请回答：
①D→E的反应基本类型是 ；
②C和D反应的化学方程式为 。
【答案】(1)CO(NH2)2
(2)2H2O2H2↑+O2↑
(3)CaO+H2OCa(OH)2
(4)置换反应 Ca(OH)2+2HClCaCl2+2H2O
【解析】（1）常见的有机氮肥是尿素，化学式是CO(NH2)2；
（2）水在通电的条件下生成氢气和氧气，氢气和氧气都属于单质，化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑；
（3）氧化钙和水反应生成氢氧化钙，放出热量，化学方程式为：CaO+H2OCa(OH)2；
（4）A~F为初中化学中常见的六种物质，且均为上表中的元素组成，其中A、B、C、D、E为五种不同类别的物质，A为大理石的主要成分，所以A是碳酸钙，B和碳酸钙可以相互转化，所以B是二氧化碳，C会与二氧化碳反应，会转化成碳酸钙，所以C是氢氧化钙，D会与碳酸钙、氢氧化钙反应，所以D是盐酸，盐酸会转化成E，E、盐酸都会与F反应，所以F可以是氧化铜，经过验证，推导正确，
①D→E的反应是盐酸和铁反应生成氯化亚铁和氢气，基本类型是置换反应；
②C和D的反应是氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，化学方程式为：Ca(OH)2+2HClCaCl2+2H2O。
五、探究题
26． 在小英家的仓库里，堆放着一袋袋化肥一一碳酸氢铵（NH4HCO3）.过了一个夏天，小英发现这种化肥所持有的刺激性气味变得更浓烈了，有些化肥袋里碳酸氢铵变少了，检查发现变少的化肥包装袋没有密封，化肥也没有撒落在地上，更没有人进过仓库开袋使用。
为了探究这些化肥减少的原因，小英在实验室取了一些碳酸氢铵粉末，放在蒸发皿中加热，过一会儿观察到粉末完全消失，同时也闻到了这种刺激性气味.粉末为什么会消失呢?
（1）【提出问题】碳酸氢铵粉末消失的原因是什么?
（2）【猜想】①碳酸氢铵粉末在不加热或加热条件下由固态变成它的气态。②碳酸氢铵在不加热或加热条件下发生分解反应，可能产生的物质有氨气和一些氧化物。
（3）【查阅资料】①碳酸氢铵属于氨肥，不具有升华的性质，说明上述猜想________（填序号）不成立；②氨气（化学式NH3）具有特殊的刺激性气味，极易溶于水，其水溶液是碱性，但干燥的氨气不能使干燥的红色石蕊试剂变蓝；③NO2为红棕色气体。NO为无色气体，在空气中易发生反应：2NO+O22NO2
（4）【实验操作，现象与结论】
（5）【应用】①利用氨气的化学性质，请写出实验室检验氨气的方法（写出实验操作、现象、结论）：________________________________________________；
②如果你家里有碳酸氢铵化肥，你应该如何保存?________________________________________。
【答案】（3）①
（4）
（5）①实验步骤：把湿润的红色石蕊试纸伸入气体中
实验现象：湿润的红色石蕊试纸变蓝色
实验结论：气体是氨气
②密封放在阴凉干燥处
【解析】（3）碳酸氢铵属于氨肥，不具有升华的性质，说明碳酸氢铵粉末在不加热或加热条件下不能由固态变成它的气态，即上述猜想①不成立；
（4）产生强烈的刺激性气味，试管壁上有无色液滴且试纸变蓝，说明分解产物中有水、氨气，但未见红棕色气体，说明没有二氧化氮；
澄清石灰水变浑浊，说明分解产物中有二氧化碳，实验过程如下所示：
（5）①实验室检验氨气的方法：实验步骤：把湿润的红色石蕊试纸伸入气体中；
实验现象：湿润的红色石蕊试纸变蓝色；
实验结论：气体是氨气；
②如果家里有碳酸氢铵化肥，由于碳酸氢铵受热易分解生成气体，并且易溶于水，因此应该密封放在阴凉干燥处。
27． 某农场有一袋标签已破损的铵态氮肥，破损标签内容如图所示，同学们对这袋氮肥的成分进行探究并验证其还有肥效，设计了如下实验活动。
活动一：探究氮肥的成分。
【猜想与假设】猜想1：NH4NO3；猜想2：(NH4)2SO4；猜想3：NH4HCO3；猜想4：NH4Cl
经分析，同学们一致认为猜想2不合理，理由是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________。
【实验探究】
（1）取少量样品于试管中，滴加稀盐酸，观察到无气泡产生，则该氮肥的成分一定不是___________（填化学式）。
（2）为了确定该氮肥究竟是剩余两种中的哪一种，写出实验操作、现象及结论____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
活动二：验证氮肥还有肥效。
【实验操作】如图向盛有氮肥样品的锥形瓶中注入NaOH浓溶液。
【实验现象】________________________________________________________________。
【实验结论】该氮肥还有肥效。
【施用指导】施用铵态氮肥时要注意______________________________________________________。
【答案】【猜想与假设】每个硫酸铵“分子”中含有2个铵根离子，而标签已破损的铵态氮肥的每个“分子”中含有1个铵根离子
【实验探究】（1）NH4HCO3
（2）取适量样品于试管中，加入适量水溶解，滴加硝酸银溶液，如果无明显现象，样品是硝酸铵，如果产生白色沉淀，样品是氯化铵
【实验现象】气球膨胀，湿润的红色石蕊试纸变蓝色
【施用指导】不能和碱性物质混用
【解析】【猜想与假设】经分析，同学们一致认为猜想2不合理，理由是每个硫酸铵“分子”中含有2个铵根离子，而标签已破损的铵态氮肥的每个“分子”中含有1个铵根离子；
【实验探究】（1）取少量样品于试管中，滴加稀盐酸，观察到无气泡产生，则该氮肥的成分一定不是碳酸氢铵，是因为碳酸氢铵能和稀盐酸反应生成氯化铵、水和二氧化碳，产生气泡；
（2）实验操作、现象及结论：取适量样品于试管中，加入适量水溶解，滴加硝酸银溶液，如果无明显现象（硝酸银不能和硝酸铵反应），样品是硝酸铵，如果产生白色沉淀（硝酸银和氯化铵反应生成白色沉淀氯化银），样品是氯化铵；
【实验现象】气球膨胀，湿润的红色石蕊试纸变蓝色，是因为铵根离子和氢氧根离子结合生成水和氨气，氨气进入气球导致气球膨胀，氨气和水结合生成氨水，氨水显碱性，能使石蕊变蓝色；
【施用指导】施用铵态氮肥时要注意不能和碱性物质混用。
六、计算题
28． 氮肥有很多种，目前衡阳市广大农村使用量最大的氮肥是尿素[CO(NH2)2]和碳铵（NH4HCO3）。
(1)1000g尿素与质量为多少的碳铵的含氮元素的质量相等？
现尿素的市场售价95元/50kg，小宁同学带了95元钱，原计划去买尿素，他去商店看到碳铵的价格更合算，结果买回了碳铵，请你计算小宁买的碳铵的售价最多不超过多少？
【答案】(1)1000g尿素与2663g碳铵的含氮元素的质量相等
(2)碳铵售价最多不超过36元/50kg（或0.7 2元/kg）
【解析】（1）设与1000g尿素含氮量相等的碳铵的质量为x。
，解得x=2633g；
（2）2633g=2.633kg
95元至少可购买碳铵质量为2.633×50kg
碳铵售价最多不超过95元÷（2.633kg×50kg）=36元/50kg（或0.72元/kg）
故答案为：
（1）1000g尿素与2663g碳铵的含氮元素的质量相等；
（2）碳铵售价最多不超过36元/50kg（或0.72元/kg）。
A.NH4H2PO4
B.CO(NH2)2
C.K2CO3
D.NH4HCO3
A.提供倡少开私家车大力推广共享单车、共享汽车，与我们倡导的“低碳”生活一致
B.为增加节日氛围，节日期间提倡大量燃放烟花炮竹
C.醋酸除水垢利用的是物理变化
D.农业上提倡使用农家肥，因此农民可以在田间焚烧秸秆作为农田耙料
A.P2O5
B.KOH
C.NH4Cl
D.CaCO3
A.施用农药是最重要的作物保护手段
B.农药施用后，会通过农作物、农产品等发生转移
C.农药本身有毒，应该禁止使用农药
D.为了减少污染，应根据作物、虫害和农药的特点按规定合理施用农药
A.硫酸钾[K2SO4]
B.尿素[CO(NH2)2]
C.硝酸铵[NH4NO3]
D.磷酸二氢钾[KH2PO4]
A.KCl
B.(NH4)2HPO4
C.NH4H2PO4
D.KNO3
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别AgNO3和Na2SO4固体
取样，加水溶解，滴加BaCl2溶液，观察是否有白色沉淀
B
鉴别KNO3和尿素[CO(NH2)2]
取样，加入熟石灰粉末、研磨、闻气味
C
除去KCl固体中的K2CO3
加入过量稀盐酸，蒸发结晶
D
鉴别CuO粉末和木炭粉
观察颜色
A.A
B.B
C.C
D.D
A.用溶解、过滤、蒸发的方法分离BaCO3和NaCl的混合物
B.用与熟石灰混合研磨闻气味的方法证明NH4Cl中含有NH4+
C.用酚酞溶液鉴别稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液
D.用Na2CO3溶液和Ca(OH)2溶液制取少量NaOH
A.分别加入少量Mg(OH)2固体，根据是否溶解，可鉴别稀盐酸和Na2CO3溶液
B.分别加入适量水溶解，根据温度是否明显升高，可鉴别NaOH固体和NaCl固体
C.分别加入Ba(OH)2溶液，根据是否产生沉淀，可鉴别MgCl2溶液和Na2SO4溶液
D.分别加入熟石灰粉末研磨，根据是否产生氨味，可鉴别(NH4)2SO4固体和K2SO4固体
选项
实验①
实验②
A
观察固体颜色
与熟石灰粉末混合研磨
B
观察固体颜色
加入Ba(NO3)2溶液中
C
加入足量水中
加入AgNO3溶液中
D
加入足量水中
加入Ba(OH)2溶液中
A.A
B.B
C.C
D.D
A.K2SO4与Ca3(PO4)2：看外观
B.NH4HCO3与KCl：闻气味
C.NH4Cl与K2SO4：加水，看能否溶解
D.(NH4)2SO4与NH4NO3：制成溶液，分别滴加Ba(NO3)2溶液，观察有无沉淀
A.加热时的稳定性：碳酸钠>碳酸氢钠
B.用食盐制纯碱还需要要含碳、氧元素的物质
C.配制饱和食盐水时，可通过搅拌来提高食盐的溶解度
D.向饱和食盐中先通入氨气的作用是使溶液呈碱性，促进二氧化碳的吸收
A.熟石灰
B.水
C.稀盐酸
D.氢氧化钡溶液
A.要根据土壤和气候条件，有针对性、均衡适度地施用化肥
B.磷矿粉[Ca3(PO4)2]可增强作物抗倒伏能力
C.复合肥能同时均匀地供给作物几种养分
D.如果作物叶片发黄可施用尿素[CO(NH2)2]
A.为增强肥效，应将硫酸铵与熟石灰混合施用
B.为了提高农作物的产量，应大量施用化肥和农药
C.NH4H2PO4是一种常用的复合肥料
D.通过闻气味的方法，不能将氯化铵和碳酸氢铵区别开来
A.鉴别化肥NH4Cl与K2SO4：取样，分别与少量熟石灰粉末混合研磨
B.净化含有HCl的CO2：依次通过盛有NaOH溶液、浓硫酸的洗气瓶
C.扑灭海上油轮泄漏石油所引起的大火：用高压水枪向着火处喷水
D.探究甲烷燃烧生成了H2O和CO2：在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯
元素名称
氢
碳
氮
氧
钙
铁
元素符号
H
C
N
O
Ca
Fe
元素名称
铜
钠
钙
氧
氯
碳
氢
元素符号
Cu
Na
Ca
O
Cl
C
H
实验操作
实验现象
实验结论
①取适量碳酸氢铵于试管中加热，如图一所示，将干燥的红色石蕊试纸接近导管口
产生强烈的刺激性气味，试管壁上有无色液滴且试纸变蓝，但未见红棕色气体
分解产物中有________，没有________
②按如图二所示装置继续实验，直到反应完全
澄清石灰水变浑浊
分解产物中有_______
实验操作
实验现象
实验结论
①取适量碳酸氢铵于试管中加热，如图一所示，将干燥的红色石蕊试纸接近导管口
产生强烈的刺激性气味，试管壁上有无色液滴且试纸变蓝，但未见红棕色气体
分解产物中有水、氨气，没有二氧化氮
②按如图二所示装置继续实验，直到反应完全
澄清石灰水变浑浊
分解产物中有二氧化碳
实验操作
实验现象
实验结论
①取适量碳酸氢铵于试管中加热，如图一所示，将干燥的红色石蕊试纸接近导管口
产生强烈的刺激性气味，试管壁上有无色液滴且试纸变蓝，但未见红棕色气体
分解产物中有水、氨气，没有二氧化氮
②按如图二所示装置继续实验，直到反应完全
澄清石灰水变浑浊
分解产物中有二氧化碳
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