人教部编版五年级下册威尼斯的小艇精品ppt课件

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威尼斯位于意大利北部，有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛。因此，有“水城”“百岛城”“桥城”等美称。
威尼斯是世界著名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
走进威尼斯 初识“小艇”
原名萨缪尔·兰亨·克莱门，美国作家、演说家，是美国批判现实主义文学的奠基人。“马克·吐温”是他的笔名。 12岁时，父亲去世，他只好停学，到工厂当小工。曾做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记者工作。渐渐地手写一些有趣的小说，开始了自己的写作生涯。 马克·吐温一生写了大量作品，体裁涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。他写作选材能力极强，选择的材料具有典型性。本篇散文就是例证。他代表作品有小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。
了解作者 明晰写作特点
威尼斯 小艇 船艄 翘起 保姆 皮垫子 祷告 雇用 纵横 窗帘 簇拥 码头 笼罩
疏通字体 为徜徉美文铺垫
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
窗外大雨哗（ ）啦啦地下着，依然掩盖不了屋内传出的一片哗（ ）笑。
用自己喜欢的方式读文想一想课文围绕小艇写了哪几个方面的内容
小艇在人们生活中的作用
通读感知 了解文章内容
默读第二自然段，完成以下任务并汇报分享。 1.圈 描写小艇特点的词语。2.画 小艇的样子。3.标 将描写小艇特点的词语写在你认为最合适的位置。
抓住典型特点 了解小艇样子
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
威尼斯的小艇很长，又窄又深，两端翘起，行动轻快灵活。
你更喜欢哪一种表达，为什么？
威尼斯的小艇我们或许没坐过，但汽车我们经常乘坐。在生活中、影视作品中我们一定遇到过车技好的驾驶员。驾驶员在怎样的情境下从容驾驶你会觉得他的技术很好？
抓住典型状况 体验船夫技术
1. 找马克·吐温写船夫的驾驶技术好时，选取了哪几种特殊情境？ 2. 谈选自己认为最经典的情境，谈感受。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
行船的速度极快，来往船只很多，他（ ）不管怎么拥挤，他总能（ ）遇到极窄的地方，他总能（ ）
操控自如，毫不手忙脚乱
平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。
同桌合作，补充内容并发挥想象如果你是船夫，你将如何“夸赞”自己的技术来招揽顾客？
小组合作结合三、四自然段谈谈如果你是顾客如画美景、舒适船舱以及船夫高超的驾驶技术将带给你怎样的美好体验。
综合乘坐体验 畅谈美好感受
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
小结 归纳文章的选材特色
马克·吐温选材能力强，选择的材料具有典型性。
回顾 归纳文章的选材特色
用自己喜欢的方式读五、六自然段1.圈画 文中都写到了哪些人物，他们乘坐小艇去做什么？2.想象 谁还会坐着小艇去干什么？3.思考 用一个词形容人与艇之间的关系，并说明原因。
小组合作 探讨人与艇的关系
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
以读代讲 体会人与艇的关系
小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
威尼斯人的生活离不开小艇，人艇密不可分。正如第一自然段所言：
艇动人动—小艇把人们带向威尼斯的角角落落，让这个城市变得热闹、繁华、充满生机。
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
结合具体的句子，谈谈你对威尼斯夜景的感受。
品读静景 感悟人与艇的关系
红色字体的句子能否去掉？
以动衬静更加突出威尼斯夜晚的静
夜晚的威尼斯沉沉地入睡了，人们也进了梦想，小艇也歇息了。夜晚的威尼斯如何能体现人艇关系密切呢？
白天“人动则艇动” 深夜“人歇则艇歇”动静结合
金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片宁静。——《牧场之国》
明月松间照，清泉石上流。——唐 王维《山居秋暝》
学习单小练笔我会学着马克·吐温动静结合的方法来描写“放学后的校园”_________________________________________________________________________________________________________评一评：我给自己打（ ）语句通顺，从一个角度描写景物，得能从多角度进行静态描写，得语言优美，能从多角度体现景物的静态美，得
学法迁移 练笔动静结合
回顾本课内容谈谈你从哪里感受到马克·吐温选材能力强，选择的材料具有典型性。
说明小艇用处大选取四类典型人物
回顾总结 研读选材策略
写小艇与威尼斯的关系 选取两个典型场景
《威尼斯》 《威尼斯之夜》
乔治·桑 法国著名小说家，是巴尔扎克时代最具风情、最另类的小说家。
朱自清 中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。
拓展阅读 体会表达方式
学习提示：1. 默读“阅读链接”,边读边圈出两个片段和课文共同写到的内容；2.想一想，三位作家在表达上的相似之处有( ) (可多选)①三篇散文对景物的静态美与动态美都有精彩的描绘，体现出写景散文的意境美。②三篇散文都体现了作者观察景物与描写景物的细致独到。③三篇散文从相同的角度写了风格独特的威尼斯小艇，语言风格相同。④三篇散文都描写了威尼斯的迷人风光，抒发了对祖国的眷恋之情。