人教版 (PEP)三年级上册Unit 3 Look at me! Part A教学设计

这是一份人教版 (PEP)三年级上册Unit 3 Look at me! Part A教学设计，共3页。

课题
Unit 3 Lk at me!
新授
Part A Let’s learn & Let’s d
课型
新授
学习
目标
1.能掌握、认读、听说本节重点词汇face, ear, eye, nse, muth， 重点短语 Open/ Clse yur/Tuch yur…以及重点句型“This is my…”；
2.能在真实情境中运用所学单词和句型描述自己的五官。
学习重难点
能掌握、认读、听说本节重点词汇,重点短语以及重点句型。
教学
准备
PPT。
Wrd cards。
教学内容
师生活动
学生活动
时间安排
Step 1. Warm-up
(1)教师播放head, shulders, knees and tes歌曲，让学生边听边做动作，初步感知人体部位的词汇。
（2）Lead in
呈现马戏团和Mike图片，告诉学生Mike将在剧场里有一场表演秀。
让学生边听边唱，熟悉旋律，初步感知词汇。
看图，说一说。
Step 2 Presentatin
Mike带上米奇面具，教授单词face
（后续依次出现耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴部位，让学生认识五官的英文单词单复数及发音）
呈现过程中有意识地讲解相关指令：Tuch yur…,Open/Clse yur…
T: Lk! This is my face. Fllw me, face, face. Can yu tuch yur eyes?（动作）
Lk! This is my eye. Fllw me, eye, eye. But we have tw… Yes! We have tw eyes, right? Can yu clse/pen yur eyes?
根据老师给出的图片，说出单词。
根据老师发出的指令，做动作，说句子。
Step 3 Practice
Let’s play：
T: Nw let’s play a game—DllCatcher.
2.Let’s Lk and say.
3.Let’s chant.
4.Let’s say.
T: Please lk at the picture, yu can use the sentence “This is my…” t review the wrds we have learnt.
1、根据出现的图片回答对应的单词。
2、学生观察放大镜到达的五官部位并迅速反应单词。
3、学生跟读chant＋TPR。
4、回顾所学的五官部位单词。
Step 4 Prductin
Watch and d
请一名小老师说指令(I say yu d)，其他学生迅速反应；
Shw time
What can ur face d?
学生需要根据老师的语言和动作表达我们的五官能做什么事情，从而升华主题——We lve ur face!
看视频，学动作，说句子。
请学生上台展示This is my...。
讨论我们的五官能做什么事情。
Review
通过本节课的学习你们掌握了哪些单词呢？一起来复习一下。
复习单词。
Blackbard
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