小学语文语文园地精品ppt课件

这是一份小学语文语文园地精品ppt课件，文件包含语文园地四pptx、语文园地四教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。

文化自信：增强学生的文化自信，热爱中华优秀传统文化。 语言运用：有感情地朗读并背诵古诗，书写时注意行款整齐、布局合理。 思维能力：揣摩明褒实贬的表达方式，体会冒号的用法，感受语气词的表达效果。 审美创造：学习作者如何运用反语表达喜爱之情；古诗通过对蜜蜂辛勤劳作的描写，体会对辛勤耕作的劳动人民的赞美和对不劳而获者的不满。
本单元我们学习了几篇描写动物的文章，谁能说说有哪几篇文章？
这些文章中，哪一篇给你留下了深刻的印象？这篇文章中，作者是如何表达对动物的感情的？
读下面的句子，交流自己的感受。
找一找本单元课文中这样的句子，也可以回忆在课外书中读到过的类似的句子,或者生活中类似的表达。
同桌合作，互相读一读课本上的每组字，并口头组词。
任细观察每一组字词，说说自己发现的规律。
括号中的词语能帮助理解这个字的意思。如：肝（肝脏），月字旁的字很多与身体部位有关，肝脏正是身体的一个部位；秆（麦秆），禾木旁与农作物有关，麦秆是农作物小麦的茎。
每一组字都是形声字，偏旁不同，读音相近，偏旁与每个字的意思相关联。
杆（ ）消（ ）捕（ ）轮（ ）肝（ ）俏（ ）浦（ ）沦（ ）秆（ ）峭（ ）哺（ ）抡（ ）
学生自由朗读，同桌交流，说说这些词的内在含义。
千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗
老黄牛：勤勤恳恳，所以用“老黄牛”来比喻默不作声，踏实工作的人。
百灵鸟,它的歌声好听，所以用“百灵鸟”来比喻歌声甜润、清脆的歌手。
领头羊,是羊群中领头的羊,所以用“领头羊”比喻在团队中起主导作用的人。
小蜜蜂，每天辛勤地采蜜,所以用“小蜜蜂”比喻勤劳的人。
纸老虎，是用纸做的老虎，一戳就破，比喻外强中干的人。
变色龙，一种会根据环境变色的动物，比喻在生活中善于变化和伪装的人,或者比喻立场不稳、见风使舵的人。
铁公鸡,铁做的公鸡，比喻吝啬钱财、一毛不拔的人。
应声虫,传说中的一种妖怪，栖息在人的肚子里，会模仿主人发出的声音，比喻没有主见、随声附和的人。
哈巴狗,喜欢摇着尾巴向主人要吃的，所以用“哈巴狗”比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。
读了这些词语，你有什么发现？
前面五个词带有褒义,后面五个词带有贬义。
你在什么时候听到过这些词语？
这三句话有什么一样的地方吗？
冒号前后的内容有什么关系？
冒号前面是概括说，后面是具体说，也就是冒号起到了引出解释或说明的作用。
冒号后面具体写出了它温柔可亲时的动作。
冒号后面具体写出了它警戒时的样子。
冒号后面具体写出了鹅怎样看守门户。
从给定的三个短语中选择其中一个写一段话，并展示交流。
去掉加点的字，读一读，看看与原句有什么不同。
有了“吧” “啊”“呢"这些语气词，就充分表达出了对猫的关切和爱怜。
“啊”这个语气词,写出了作者对猫的可爱调皮的喜爱。
“啦”这个语气词，写出了作者对白公鹅派头十足的样子的喜爱。
这段话写得怎么样,如果认为写得好，说一说这幅字为什么写得好，好在哪里。
说一说自己知道的描写动物的诗句。
何当金络脑，快走踏清秋。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
罗隐，原名横，字昭谏，杭州新城(今杭州市富阳区)人，晚唐诗人。他才学出众，名气很大，想借助科举考试踏人仕途，一展宏志，可多次都没有考中,于是改名为罗隐。
无论是平地还是山峰，凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占领。它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌，为谁酿造醇香的蜂蜜呢？