人教部编版四年级下册天窗评优课课件ppt

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通过上节课的学习，我们知道乡下的老屋有一种独特设计——天窗,又知道了天窗的重要意义。谁来说一下天窗的重要意义？
“慰藉”的近义词是什么？
你在什么时候需要安慰？
为什么说这是“唯一的慰藉”？
品读第4自然段，体会孩子们的心情。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们值说不许。“到屋里来啊!”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。
品读圈画出文中的动词，思考：这些词语表达了孩子们怎样的心情？
品读第五自然段，体会孩子们的心情。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。
“偷偷地、伸出头、仰起了脸”写出了孩子们怎样的天性？
当孩子们被大人唤回屋里,告别了雨中的嬉戏，告别了月光下草地河滩上的玩耍，天窗就成了他们唯一的心灵寄托,唯一的自我安慰。难怪说：这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。
孩子们到底从天窗中看到了些什么？又想象到了什么？请画出相关语句并完成表格。
这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界。
它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
无数闪闪烁烁可爱的星。
无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。
这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰。
用手指敲击桌面体验“卜落卜落”的声音，体会孩子情绪的欢快。
“卜落卜落跳”是一种怎样的跳？
“闪电一瞥”写出了什么？
写出了闪电速度之快,好像是对我们眨眼睛逗我们玩呢！
“扫荡”给了你怎样的感觉？
因为天窗太小了，孩子们透过小小的天窗来想象，所以觉得它们的威力比平时在露天感到的要大得多。
你想象这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感到的要大十倍百倍？
　　由“掠过的一条黑影”引发的想象有什么奇妙之处？
孩子们是如何用天窗从“无”中看到“有”，从“虚”中看出“实”的？
选择下面的句式进行练习。
从那小小的玻璃，你会看见瓦缝里长出的一株小草的影子,想象到___________________。从那小小的玻璃，你会看见鸟儿飞过的身影，想象到_________________。从那小小的玻璃，你会看见______________，想象到____________________。我会从那____________，想象到这也许是______________________，也许是_____________________________，也许是______________________。
叔叔阿姨在上班的路上匆匆走过
通过想象，天窗把孩子们与外界连在了一起,天窗让孩子看到了更真切、更确实的景象;天窗让孩子们拥有更阔达、更复杂的视野；天窗给予了孩子们美好而快乐的童年生活。