八年级下册第十二章 简单机械12.2 滑轮优秀作业课件ppt

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课时12.2 滑轮（原卷版）一、单选题1．如图所示，已知F=20N，若不计动滑轮重力和摩擦，提起的重物G为（　　）A．10N B．20N C．40N D．60N2．（2023·全国·九年级专题练习）某工厂要提升一个笨重的零件，一位工人设计了图示的四种方案，不计机械重力、不计绳重和摩擦，其中最省力的是（　　）A． B． C． D．3．（2022春·八年级校联考课时练习）如图所示，用5牛的拉力F匀速竖直提升重为G的物体，使其上升了0.2米。若不计滑轮自重及摩擦，关于物体的重力G和绳子自由端移动的距离s，下列判断中正确的是（　　）A．G=2.5牛　　s=0.1米 B．G=2.5牛　　s=0.4米C．G=10牛　　s=0.1米 D．G=10牛　　s=0.4米4．在如图所示的各种情况中，用同样大小的力将重物匀速提升，若不计摩擦和滑轮重，物重最大的是A． B． C． D．5．（2023·全国·九年级专题练习）如图所示的四种滑轮组匀速拉起同一物体，且不计绳重、滑轮重及轮与轴的摩擦。则绳端施加的拉力最小的是（  ）A． B． C． D．6．如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是（　　）A． B． C． D．7．如图所示，分别用匀速提升同一重物，若不计滑轮的重及摩擦，则（    ）A． B．C． D．8．（2023春·八年级校联考课时练习）在图示的装置中，已知重物牛，重物，在摩擦和动滑轮重力均不考虑的情况下，使重物G1保持平衡的拉力F应等于（　　）A．N B．N C．N D．N二、填空题9．说出下列各图中F与G的大小关系。（忽略摩擦及滑轮重）①甲图F___________G    ②乙图F=___________G③丙图F=___________G   ④丁图F=___________G。10．（2023·上海·上海市回民中学校考二模）如图所示，物体A以2厘米/秒的速度，在水平地面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为3牛，水平拉力F=___________牛，物体A受到的摩擦力f=___________牛，2秒内拉力F走过的距离___________米。（不计轮、绳重、摩擦）11．如图所示的四个滑轮组中，图____________可省一半力，图____________最费力，图____________和图____________用力大小一样．12．小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小华将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后如图所示依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小华在图A处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们．（1）两根木棍和绳子组成的机械相当于  ________________   ；（2）若小华的用力50N，则小明承受的拉力为   __________   N．13．如图所示，物体在水平地面上做匀速直线运动，此时使用的是_____滑轮，弹簧测力计的示数为3N，水平拉力F=_____N，物体A受到的摩擦力f=_____N。（滑轮、弹簧测力计的重力以及滑轮与绳的摩擦不计）三、作图题14．（2023·全国·九年级专题练习）在图中画出工人提起重物最省力的绕绳方法。15．（2023·全国·九年级校联考专题练习）如图所示，人站在地面上用滑轮组提升重物，请用笔画线代替绳子画出由两段绳子承担动滑轮和物重的绕法。四、实验题16．（2023春·八年级校联考课时练习）如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示请你分析：（1）比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是______；（2）比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是______；（3）把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮______；17．（2023春·八年级校联考课时练习）在“探究定滑轮和动滑轮的特点”实验时，小明用同一个滑轮做了四次实验，前两次按图甲、乙进行，后两次按图丙进行，并将测得的数据记录在表格中。（1）分析第1、2次的数据，可以得出结论：使用定滑轮 ___________（选填“能”或“不能”）省距离；用图乙进行实验时，若小明将绳子的自由端沿着水平向右的方向匀速拉动，拉力的大小将 ___________（选填“变大”、“不变”或“变小”）；（2）用图丙进行实验时，最好 ___________匀速拉动绳子自由端；分析第3、4次数据时发现，拉力的大小总比钩码重力的一半要大，这主要是因为 ___________；（3）在本实验中进行了多次实验，目的是 ___________。A．从多次实验中选取最准确的数据B．多次测量取平均值，减小误差C．从特殊现象中得到普遍规律D．利用控制变量法五、计算题18．（2023·全国·九年级专题练习）如图所示，用滑轮拉动物体在5s内匀速升高0.2m，绳子自由端所用的拉力F为6N。（忽略绳重和摩擦）求：（1）物体的重力；（2）拉力F所做的功；（3）绳子自由端移动的速度。19．（2022春·安徽合肥·八年级统考期中）如图所示小明用4秒钟的时间将重物匀速提高1.2m，若物体质量为30kg，动滑轮重15N、绳重及滑轮之间的摩擦不计，求：（1）拉力F的大小；（2）绳自由端移动的速度。一、单选题1．下列简单机械中（如图），在不计绳重、机械自重和摩擦的情况下，提起相同重物时所用的动力F最小的是（　　）A． B． C． D．2．（2022秋·江苏无锡·九年级校考期中）用图甲的滑轮组提升重200N的物体，动滑轮重10N，不计绳重和摩擦，物体上升高度h为1m,则绳子自由端通过的距离s,拉力F的大小分别为（　　）A．s=2m；F=105N B．s=3m；F=70NC．s=2m；F=70N D．s=3m；F=210N3．某人用20N的力提起了70N的重物，那么他使用了A．一个动滑轮 B．一个定滑轮 C．一支杠杆 D．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组4．（2022·浙江杭州·校考一模）小明用图中装置提升重为400N 的物体匀速上升，不计摩擦和滑轮自重，下列说法正确的是（　　）A．两个滑轮均为定滑轮B．人将绳子拉过1m，物体也上升1mC．小明对绳子的拉力为200ND．由于小明没有竖直向下拉绳子，所以人对绳子的拉力大于200N5．（2023春·八年级校联考课时练习）如图所示，该装置处于静止状态。若不计滑轮重、绳重及一切摩擦，物体的重力分别为G1和G2，则G1∶G2等于（　　）A．1∶2 B．2∶1 C．1∶1 D．无法判断6．（2023·全国·九年级校联考专题练习）如图所示是汽车起重机的示意图，其中A、B组成滑轮组，C杆伸缩可改变吊臂的长短，D杆伸缩可改变吊臂与水平面的角度，O为吊臂的转动轴。装在E里的电动机牵引钢丝绳，利用滑轮组提升重物，H为在车身外侧增加的支柱，F为吊臂顶端受到竖直向下的力。下列有关汽车起重机的叙述中错误的是（　　）A．滑轮组中A滑轮可以省力B．当C杆伸长时吊臂对D杆的压力将变大C．当D杆伸长时力F的力臂将变大D．H的作用是工作时以防翻车、避免轮胎受到的压力过大7．大伟同学用一个距离手6m高的定滑轮拉住重100N的物体，从滑轮正下方沿水平方向移动8m，如图所示，若不计绳重和摩擦，他至少做功（　　）A．200J B．300JC．400J D．500J8．（2022·全国·九年级校联考假期作业）如图所示，不计滑轮重力及摩擦，已知物体A质量为2kg；物体B质量为5kg，体积为103 cm3。先用手握住A，待放手后（　　）A．物体B将沉入水底 B．物体B将停留在水面下任何地方C．物体B将离开水面上升 D．物体B最后浮在水面上二、填空题9．（2023春·八年级校联考课时练习）如图所示，A 装置是_______滑轮（选填“定”或“动”），可以看作_______杠杆（选填“省力”“等臂”或“费力”），若旗帜重为5牛，不计摩擦和空气阻力，旗帜被竖直提升3米过程中，力F所做的功为_______焦。 10．小明在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200N的水桶，实际测量A端的拉力为110N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为_______ N；水桶在升高的过程中重力势能_______（选填“增大”、“减小”或“不变”）．11．（2023·全国·九年级校联考专题练习）在我国古代，简单机械就有了许多巧妙的应用。如图甲所示，护城河上安装的吊桥，在拉起吊桥过程中，滑轮C属于________（选填“定”或“动”）滑轮，吊桥可看作支点为________（选填“A”“B”或“C”）点的杠杆。如图乙所示，用滑轮拉着一重为50N的物体竖直向上匀速运动，利用该滑轮能省________（选填“力”或“功”）。若滑轮重10N，不计绳重及摩擦，拉力F为________N。12．（2023春·安徽滁州·八年级校考期中）用如图所示滑轮组拉起G=100N的重物，不计摩擦、绳重和滑轮重，拉力F为___________N。13．如图所示，滑轮重、绳重和等因素不计，若用力F=30N，拉动机械，求两个弹簧测力计的示数与墙所受的拉力___.三、作图题14．（2023春·八年级校联考课时练习）如图，小明站在地面上用图中滑轮组提起重物，画出最省力的绕绳方法。15．（2023春·广东茂名·八年级校考阶段练习）在图中画出物体A的重力示意图和杠杆的动力臂l。四、实验题16．（2022春·八年级课时练习）同学们共同研究滑轮和滑轮组的特点： 　　 　　（1）他们研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此可证明：使用定滑轮可以 ______，但不可以 ______；（2）他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如乙图所示。据此可知，使用动滑轮可以 ______，但不可以 ______；（3）他们组装滑轮组时，他们想：利用滑轮组提升重物能否省力呢？为此，他们进行的实验如丙图所示，物体的重力为2N，测力计的示数为0.8N，由图可知，利用滑轮组提升重物能 ______，如果物体被提升的速度是0.2m/s，绳子自由端移动的速度是______m/s。17．如图所示，是探究“动滑轮工作时的特点”实验装置。（1）实验时，应竖直拉动使钩码________ 上升；（2）小军记录数据如表．分析数据可得：使用动滑轮可以________ ；（3）小军继续实验，并作出“拉力与钩码重的比值随钩码重的变化”图象，如图所示，分析图象可知：钩码越重，拉力F与钩码重的比值就越接近________ （选填数值），由此他推理得出：在不计动滑轮重时，使用动滑轮可以省________ 的力。五、计算题18．（2023春·上海松江·八年级统考期中）如图所示，工人用动滑轮匀速竖直向上提升质量为10千克的货物，不计滑轮重力和摩擦，他在4秒内提升货物2米。求：（1）货物的重力G；（2）工人所用的拉力大小F；（3）工人所做的功W和功率P。19．（2023·湖北黄冈·校考二模）如图所示是小明从5m水深的井里提水的装置，桶的容积为3×10-3m3，每个滑轮重5N，在匀速提起桶的过程中，桶露出水面前的拉力为7.5N，完全露出水面后，拉力变为25N（绳子与滑轮间的摩擦及绳重不计，g=10N/kg）。求：（1）水井底受到水的压强；（2）桶的质量；（3）桶的材料密度。钩码重G/N钩码升高高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离S/m甲0.980.20.980.2乙0.980.21.020.2丙0.980.20.550.4实验序号钩码重G/N钩码上升的高度h/cm拉力F/N绳子自由端移动的距离s/cm11.020.01.020.022.020.02.020.031.020.00.740.042.020.01.240.0实验次数123钩码重/N246测力计示数/N1.12.13.1