初中物理12.2 滑轮图文ppt课件

这是一份初中物理12.2 滑轮图文ppt课件，共57页。PPT课件主要包含了各种各样的滑轮，实验器材，实验表格，定滑轮的本质，理论分析，动滑轮的本质，第二节，还有别的绕线方法吗，思考角度，使用滑轮组的特点等内容，欢迎下载使用。
你能讲述一下这个故事吗？故事中起到关键作用的是哪个部件? 你在哪里见到过吗？
这些都是滑轮，请观察它们的结构有哪些相似点？  
升国旗时，旗手缓缓向下拉绳子，国旗就会徐徐上升。
这是因为旗杆顶部有一个滑轮，它的轴固定不动，这种滑轮叫做定滑轮。
电动起重机吊钩上有一种滑轮，它的轴可以随被吊物体一起运动，当电动机转动并收起绳子时，物体和滑轮就被提起，这种滑轮叫做动滑轮。
如图是手摇升降晾衣架的结构示意图，使用它可以方便地升降衣架来晾晒衣物。该装置通过一些机械的组合来实现此功能。该装置有　　个定滑轮，有 个动滑轮。
1.使用定滑轮拉动物体时，拉力与物体的重力有什么关系呢？ 
2.绳端（自由端）移动的距离与物体上升的距离有什么关系呢？
滑轮、钩码、弹簧测力计、刻度尺
0.5 向上 0.2 0.5 向下 0.2
1.0 向上 0.1 1.0 向下 0.1
1.5 向上 0.15 1.5 向下 0.15
使用定滑轮不省力，不省距离；但可以改变力的方向。
理论分析 转轴固定不动，相当于支点 O，拉力相当于动力，物体对绳子的拉力相当于阻力。
定滑轮相当于一个等臂杠杆，因此，不省力也不费力。
定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为F1、F2、F3，则 （ ）A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．三个力一样大
1.使用动滑轮拉动物体时，拉力与物体的重力有什么关系呢？ 
0.5 向上 0.2 0.3 向上 0.4
1.0 向上 0.1 0.6 向上 0.2
1.5 向上 0.15 0.8 向上 0.3
使用动滑轮可以省力，但费距离；且不改变力的方向。
∵ G · R = 2R · F
动滑轮相当于一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。因此能省一半力。
支点是 A 点还是 O 点?
如图所示，用5牛的拉力F匀速竖直提升重为G的物体，使其上升了0.2米。若不计滑轮自重及摩擦，关于物体的重力G和绳子自由端移动的距离s，下列判断中正确的是（　　）
A．G＝2.5牛 s＝0.1米B．G＝2.5牛 s＝0.4米C．G＝10 牛 s＝0.1米D．G＝10牛 s＝0.4米
轴不随物体一起运动的滑轮
不省力也不费距离，但可以改变力的方向
轴随物体一起运动的滑轮
省力但费距离，且不能改变力的方向
第十二章 简单机械
第2课时 滑轮组、轮轴和斜面
定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。 动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。
能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？
定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。
结论：使用滑轮组既可以省力；又可以改变力的方向。
这两种绕线方法有什么不同？
1.绳子的起点2.拉力的方向3.拉力的大小4.移动的距离
0.5 向上 0.1 2 0.3 向下 0.2
1.5 向上 0.05 2 0.8 向下 0.1
0.5 向上 0.1 3 0.2 向上 0.3
1.5 向上 0.05 3 0.5 向上 0.15
3.拉力作用点移动的距离：
使用滑轮组既可以省力，又可以改变力的方向，但不能既省力又省距离。
利用两个定滑轮和两个动滑轮，可以怎样绕绳子呢？
对于用一根绳子组装的滑轮组而言，拉力F与动滑轮相连的绳子段数n有什么关系呢？(不计绳重，动滑轮重和摩擦)
拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子段数n有关。动滑轮被几段绳子吊起，所用的力就是物重的几分之一。即：
绳子自由端移动距离s与物体移动距离h之间有什么关系呢？
物体升高h，相当于吊起动滑轮的每段绳子抽走了h，这些都只能从绳子自由端抽走，则绳子自由端在相等的时间内共需要抽走3h，即s=3h。
若吊起动滑轮的绳子段数为n，则有：s=nh。
若每个滑轮重30N，结果如何？
F=100Ns=10m
G=100 Nh=10 m
物体以0.2m/s的速度匀速上升10s
（n为承担物重的绳子段数）
不计绳重、摩擦和动滑轮重时，有
汽车重2×104 N，陷入泥中，受到的阻力为3×103 N。用如图所示装置，则至少要用多大的力才能将汽车拉出？
解：由图可知，有三段绳子连接动滑轮，故
×3×103 N＝1×103 N
轮轴是由一个轴和一个大轮组成能绕共同的轴线转动的简单机械，实质是一个可以连续转动的杠杆，使用轮轴可以省力。
人们在生产劳动的过程中表现出了非凡的创造性和聪明才智。如图是使用扳手拧螺母，它其实是一个______，当作用在手柄上的力为F1时，则拧开螺母的力F2____F1（选填“＞”“＝”或“＜”）。
注意：斜面长是斜面高度的n倍时，在不计摩擦的情况下，所用的推力为物重的n 分之一。
如图所示的简单机械，属于斜面应用的是（　　）
定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组
1．定滑轮的特点：不省力。若不计摩擦和绳重，则拉力F______G物；若考虑摩擦和绳重，则拉力F________G物。____________改变力的方向。
2．如图，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码。忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是(　　)A．F1较大B．F3较大C．F1、F2、F3的大小不能确定D．将钩码提升相同的高度，力F1、F2、F3所做的功相等
3．【中考·安徽】图中物块甲和乙处于静止状态。已知甲重12 N，乙重8 N，不计绳重及一切摩擦，则甲受到地面的支持力为________N。
(2)费距离：绳子末端移动的距离s________物体上升的高度h的2倍，即s＝______h。(3)________改变力的方向。
5．【2022·贺州】如图所示的滑轮为________(填“动”或“定”)滑轮；若不计滑轮重及细绳和滑轮间的摩擦，用竖直向上的拉力F＝________N，可以匀速提升滑轮下重为100 N的物体。
6．【2021·恩施州】如图，有人利用该滑轮将G＝100 N的物体匀速提升了20 cm(不计绳重和摩擦)，此过程克服物体重力做的功为________J，若动滑轮重10 N，则F＝________N。
【点拨】物体上升的高度h＝20 cm＝0.2 m，此过程克服物体重力做的功为W＝Gh＝100 N×0.2 m＝20 J；以滑轮为研究对象，滑轮受到向上的一个拉力F、向下的两股绳子的两个拉力(且F1＝F2＝G)以及滑轮自身的重力G动(方向竖直向下)，物体被匀速提起时，滑轮匀速上升，由力的平衡条件可得：F＝F1＋F2＋G动＝2G＋G动＝2×100 N＋10 N＝210 N。
7．滑轮组的特点：________(填“能”或“不能”)省力；若绕法合适，______(填“能”或“不能”)改变力的方向。
8．【2022·广东】分别使用图中四种装置匀速提升同一重物，不计滑轮重、绳重和摩擦，最省力的是(　　)