信息技术第8课 神圣一票——变量和数据可视化一等奖教学设计

这是一份信息技术第8课 神圣一票——变量和数据可视化一等奖教学设计，共3页。教案主要包含了新课导入，传授新知等内容，欢迎下载使用。
主备教师
协备教师
课次
任课教师
年级
五年级
学生人数
课 题
第8课 神圣一票
授课时间

课 型
新授课
课 时
1课时
教学目标
1. 掌握变量的建立与引用的方法；
2. 熟练已经功能模块的应用；
3. 初步理解程序初始化的含义。
教学重点
掌握变量的使用方法；
教学难点
理解初始化在编写程序中的作用
教具、学具
课件、电脑
教法
演示法、任务驱动法
教 学 过 程
二次备课
一、新课导入
我们可以通过编写程序，实现生活中一些简单选择问题。如看看班里有多少同学喜欢小猫。或者你更喜欢那种动物：小猫和小狗？通过制作投票器来实现这一功能。（如课代表选择，最爱老师选择等。）
如何为小猫投票呢？
分析：
角色选择：小猫；
程序流程：
建立小猫的计数器：新建变量“猫的次数”
如果喜欢猫，说点击它，
将变量“猫的次数”+1：
问题：如何为小猫进行了计数呢？
二、传授新知
变量：
新建变量：
“变量”→“新建一个变量”


变量引用：
任务一：制作一个“投票器”，单击角色时，为角色增加一票。
程序代码：
（提示对角色的选择可以有多种方法，如角色被点击等。）
优化程序：
单击绿旗时，变量清零。
任务二：制作一个可以为两个角色进行投票的“投票器”，单击角色时，为对应角色增加一票。
新增操作：
选择新的角色2；
为角色2创建一个新变量；
复制角色1代码，为角色2投票。
程序代码：

任务三：可不可以让投票的结果更直观，如：
布置作业
完成报警器程序制作（D2-8+机器号）。
板书设计
第八课 神圣一票
分析程序：
1.角色选择：
2.统计票数
程序实现：
变量
二次备课
亮点收获
教学反思