小学第7课 酷我剧场——时序控制公开课教学设计

这是一份小学第7课 酷我剧场——时序控制公开课教学设计，共3页。教案主要包含了等待等内容，欢迎下载使用。
主备教师

协备教师

课次
任课教师

年级
五年级
学生人数
课 题
第7课 酷我剧场
授课时间

课 型
新授课
课 时
1课时
教学目标
1. 掌握显示与隐藏模块的使用方法；
2. 理解时序控制的含义；
3. 掌握利用等待模块进行时序控制的方法；
4. 综合运用所学功能模块的能力培养。综合运用所学功能模块的能力培养。
教学重点
掌握显示与隐藏模块的使用方法；掌握利用等待模块进行时序控制的方法。
教学难点
理解时序控制的含义，综合统筹的能力培养。
教具、学具
课件、电脑
教法
演示法、任务驱动法
教 学 过 程
二次备课
新课引入
我们可以通过编写程序，实现如电影一般的程序设计。通过控制各个人物的出场时间和行为来制作一个小短片吧。
任务分析
如何当导演呢？
分析：
选择好演员
安排好节目；
将角色（演员）出场及退场顺序写清楚
设计每个演员表演的内容传授新知
传授新知
显示与隐藏：
“外观”→“显示”
→“隐藏”
二、等待：
“控制”→“等待”
任务一：利用表格的形式写出各位角色出场及退场的时间顺序表。
表格如下：
时间/秒
1
2
3
4
5
小猫
小男孩
（可依内容需要增加或者删除时间长度）
要求：每个角色在每个时间段是否显示，显示用√表示，隐藏用×表示。
任务二：成为一名“大导演”，编写一个至少有一位主持人、一位朗诵表演者及一位舞蹈通过计算时间的方法，实现演出。
操作步骤：
设置舞台：为舞台设置合适背景；
时序控制：
第一幕：主持人出场 说“开幕词+第一个节目” “退场”
第二幕：朗诵演员出场 说“内容” “退场”
第三幕：主持人出场 说“第二个节目”
“退场”
第四幕：舞蹈演员出场 舞蹈表演 “退场”
3．程序代码：

4．依此程序编写其他演员的代码。
布置作业
完成报警器程序制作（D1-7+机器号）。
板书设计
第七课 酷我剧场
分析程序：
1.角色选择：
主持人（角色1）；朗读演员（角色2）；舞蹈演员（角色3）
2.时序控制：
程序实现：
显示与隐藏
等待控制
二次备课
亮点收获
教学反思