初中信息技术甘教版（2011）七年级下册第四节 公式和函数的应用精品教学设计

这是一份初中信息技术甘教版（2011）七年级下册第四节 公式和函数的应用精品教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标 ，教学重点，教学方法，教学过程，实践练习，小结等内容，欢迎下载使用。
1、知识目标：掌握EXCEL的公式组成格式。理解函数的概念，掌握常见函数如 （sum、average、max、min）的使用。
2、能力目标：掌握使用函数（sum、average、max、min）计算所给数据的求和、求平均值、求最大傎、求最小值，并且能够根据工作需要修改函数参数。
3、情感目标：故事情境的导入，激发了学生学习EXCEL电子表格的强烈欲望，在逐一问题得到解决中，感受学习EXCEL电子表格必要性和重要性。在任务的驱动下，激活学生自主学习意识，在任务的完成过程中体会成功的喜悦，并在具体的任务中感受助人为乐的快乐与充实。
二、教学重点、难点：
1、重点：公式格式的输入，sum、average函数的插入和使用。
2、难点：公式格式的修改，函数参数的正确使用以及修改。
三、教学方法：
引导操作，自主探究，任务驱动，互助学习
四、教学过程
1、情境引入：
（1）刘老师是位有着28年教学经验的老教师，在这28年当中，都担任班主任，工作尽心尽责，深受学生、校领导、家长的好评！然而，随着科学技术的发展，学校从今年起开始步入无纸化办公，面对计算机的使用操作，刘老师感觉心有余而力不足，毕竟老了,如今刘老师要分析学生第一次月考成绩，面对EXCEL电子表格，她像以往一样，用计算器逐个计算，然后再填入表格中，用时大概两个小时。对于这项工作，如果你会操作电子表格，只需两分钟左右就可以解决。同学们，你们想拥有这种能力吗？愿意帮刘老师的大忙吗？好，我们今天就学习excel2003中的公式与函数的应用。
（2）、出示刘老师要处理的EXCEL电子表格。
（3）、通过观察刘老师要处理的EXCEL电子表格，让学生明确要学习的内容与目的，——引出本节课的学习目标。
2、明确学习目标: 课件出示教学目标
3、新课教学
（1）、教学活动之一
公式概念 是EXCEL中进行数值计算的等式
公式组成: = 表达式
表 达 式： 运算符、常量、引用单元格。
运算符：+、-、*、/ ，还有括号等。
举 例： =B2+6 (自定义公式)
=B2*2 (自定义公式)
=B2+C2-D2 (自定义公式)
=B2/3 (自定义公式)
在预设置的电子表格——“公式举例”进行探究，首先通过引导操作，让学生掌握公式的组成及自定义公式的使用，再把时间留给学生，通过自主探究，最终掌握最基本公式组成格式及自定义公式的使用，最后利用公式完成“任务一”。
同学们，我们刚才计算总分时，只有4列，计算速度还可以，假如： 对于某项工作，共有200列，也需要我们进行求和，那么，我们也一样逐个这样进行相加操作吗？有没有更快的解决办法呢？
为了提高工作效率，引出特殊公式——函数。
（2）、教学活动之二
函数的概念——函数是EXCEL电子表格预先定义好的特殊公式。
函数组成: = 函数名（参数）
例如：=SUM(B2:D2)
=AVERAGE(B2:B11)
=MAX(B2:B11)
=MIN(B2:B11)
在预设置的电子表格——“函数举例”进行探究，首先通过引导操作，让学生掌握最常用的函数（SUM,AVERAGE,MAX,MIN）的组成及使用。
再把时间留给学生，通过自主探究，最终掌握最常用的函数（SUM,AVERAGE,MAX,MIN）的组成及使用，最后让他们利用所学知识技能完成“任务二”。
请同学们谈谈特殊公式——函数与我们自定义的公式相比，有哪些优点 。
学生回答，老师归纳
函数可以简化公式，提高工作效率，能实现特殊运算及智能判断。
六、实践练习
请同学们利用你所掌握的知识技能帮帮刘老师，为她减轻她的工作负担吧！
七、小结：
1. 公式
公式概念 是EXCEL中进行数值计算的等式
公式组成: = 表达式
表 达 式： 运算符、常量、引用单元格。
运算符：+、-、*、/ ，还有括号等。
举 例： =B2+6 (自定义公式)
=B2*2 (自定义公式)
=B2+C2-D2 (自定义公式)
=B2/3 (自定义公式)
2、函数
函数的概念——函数是EXCEL电子表格预先定义好的特殊公式。
函数组成: = 函数名（参数）
例如：=SUM(B2:D2)
=AVERAGE(B2:B11)
=MAX(B2:B11)
=MIN(B2:B11)
3、分析存在问题，表扬有能力帮刘老师减轻工作负担的同学，鼓励同学们要有自主探究学习的精神。
八达标测试
请同学们观察电子表格回答下列问题
1.某单元格=A1+B1+C1,则计算结果是 9 ？
2.某单元格=（A1+B2+A3）/2,则计算结果是 5 ？
3.某单元格=sum（A3:C3）,则计算结果是 15 ？
4.某单元格=average（A3:C3）,则计算结果是 7.5 ？
5.某单元格=min（A3:C3）,则计算结果是 3 ？
6.某单元格=max（B1:B3）,则计算结果是 6 ？
7.某单元格=B2+4,则计算结果是 10 ？
8.某单元格=B2-C2-A2,则计算结果是 0 ？