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美术第15课 乘上大船游世界精品教案设计
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这是一份美术第15课 乘上大船游世界精品教案设计，共4页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。
执教
课时
课时
教学课题
第十五课 乘上大船游世界
课型
造型·表现
课标分析
本课是一节以想象创造为主的美术课，通过引导学生对大船和人物的夸张表现，培养学生的创新精神，以及通过集体作业，体验美术活动乐趣和与他人合作的快乐。
教材分析
本课运用美术学科独特的视觉形式，引导学生通过欣赏，回忆，讨论等方式发现大船的美，了解大船的基本知识，引导学生展开想象的翅膀，大胆设计出风格迥异的船，鼓励学生用不同的材料设计出颜色，外形，功能上与众不同的大船。
学情分析
根据学生的年龄特点，我们可以通过一个或者几个小游戏来贯穿课堂，让枯燥的知识变成学生感兴趣的事物，使学生能真正感受在学中玩玩中学的乐趣，放飞学生想象的翅膀，让她们的思维在浩瀚的大海上翱翔
教学目标
认知目标：通过欣赏，感受不同造型的大船，大胆运用夸张的方法表现自己心中的大船。
操作目标：运用拼贴、添画的方法创作一幅有情趣的画。
情感目标：在创作过程中感受美术活动的乐趣，体验合作的快乐。
教学重点
教学难点
重点：启发学生想象设计出不同形态、不同功能的有趣的船。
难点：船体的构思与合理安排。
教学方法与手段
提问导入展开联想自主探讨，在玩中学，在学中玩。
教学准备
教师：教学课件、教案、范画
学生：绘画本、水彩笔、油画棒等绘画工具
教学过程
第一课时
（一）导入新课
1. 欣赏激趣，整体感知
课件展示不同造型、不同功能的船的图片，引导学生欣赏大船的美，并交流对大船的了解。
想一想：假如让你来设计一艘属于你的大船，你会设计成什么样子的？做些什么事情？
【设计意图】：通过欣赏激发学生创作兴趣，对大船进行整体感知，为创作做准备。
2. 揭示课题：乘上大船游世界
【设计意图】：通过谈话交流，自然揭示课题，进入下一个教学环节。
（二）探索新知
1. 艺术实践，大胆创造
（1）教师示范创作过程。
（2）学生创作，教师巡视指导。启发学生大胆运用夸张的手法来表现自己心中的大船，可以用拼贴、添画的方法进行创作。提示学生注意画面的构图安排。
【设计意图】：通过示范、巡视指导，让学生掌握运用拼贴、添画的方法进行创作，解决教学重点。
2. 欣赏交流，互评作品
（1）学生展示自己的作品，并和自己的伙伴们一起说说自己创作的大船的故事。
（2）互评作品：说说别人的大船有哪些值得学习的地方，自己的大船有哪些好的建议。
【设计意图】：通过欣赏交流，让学生大胆介绍自己的作品并从中体验美术活动带来的乐趣，学会评议、学会借鉴、提高绘画技能，激发学生再创造的愿望。
（三）拓展延伸
除了船以外，还有很多交通工具，你能试着把它们画下来吗？
【设计意图】：为下节课教学做准备，培养学生的想象力。
（四）课堂小结
表扬敢于创新、大胆表现的学生，把他们的作品展示给同伴欣赏。
【设计意图】：让学生体验成功的快乐，激发再创造的兴趣。
第二课时
（一）复习旧知，引入新课
1. 教师引导学生回顾上节课所学知识，即自己设计的大船及船的故事。
2. 教师总结并引出新课，展示各种不同形态和功能的船的图片资料，让学生对船有更全面的认识。
【设计意图】：通过复习旧知，自然引入新课，让学生对船有更全面的了解，为新课做准备。
（二）探索新知
1. 观察发现，学习表现细节部分
（1）课件展示一幅有情趣的大船画面，引导学生观察欣赏。教师提问：“你注意过这样的细节吗？它是什么样子？像什么？”
（2）学生交流讨论。教师总结归纳并强调细节部分可以运用夸张、变形的方法进行表现，使大船更有趣味性。
【设计意图】：通过观察欣赏，引导学生发现细节部分的表现方法，为创作做准备。
2. 艺术实践，创作表现
（1）教师示范细节部分的表现方法，如：桅杆、风帆、绳索等。
（2）学生创作，教师巡视指导。启发学生运用所学方法将画面中的船的细节部分表现得生动有趣，鼓励学生大胆创新，表现出与众不同的风格。提示学生注意画面的整体效果。
【设计意图】：通过示范、巡视指导，让学生掌握细节部分的表现方法，解决教学重点。
3. 欣赏交流，评价作品
（1）学生展示自己的作品，并和自己的伙伴们一起说说自己创作的大船的细节故事。
（2）互评作品：说说别人的大船有哪些值得学习的地方，自己的大船有哪些好的建议。
【设计意图】：通过欣赏交流，让学生大胆介绍自己的作品并从中体验美术活动带来的乐趣，学会评议、学会借鉴、提高绘画技能，激发学生再创造的愿望。
（三）拓展延伸
除了船以外，还有很多交通工具，你能试着把它们画下来吗？
【设计意图】：为下节课教学做准备，培养学生的想象力。
（四）课堂小结
表扬敢于创新、大胆表现的学生，把他们的作品展示给同伴欣赏。同时指出画面中需要注意的问题及改进方法。
【设计意图】：让学生体验成功的快乐，激发再创造的兴趣。
（五）拓展延伸
除了这些常见的交通工具外，还有很多奇特的交通工具正在被设计出来。你能试着画一画你心目中的未来交通工具吗？
【设计意图】：培养学生的想象力及创新思维能力。
板书设计
乘上大船游世界
1. 图片：2. 文字：
1. 世界各地的特色：
* 图片：世界地图，
* 文字：介绍各个国家的特色，
2. 大船的种类：
* 图片：几种不同类型的大船，如邮轮、货船、渔船等
* 文字：简单介绍每种大船的特点和功能。
3. 大船的构成：
* 图片：大船的解剖图，展示船的各个部分
* 文字：介绍船的各个部分，如船身、船舱、甲板等。
课后反思
执教
课时
课时
教学课题
第十五课 乘上大船游世界
课型
造型·表现
课标分析
本课是一节以想象创造为主的美术课，通过引导学生对大船和人物的夸张表现，培养学生的创新精神，以及通过集体作业，体验美术活动乐趣和与他人合作的快乐。
教材分析
本课运用美术学科独特的视觉形式，引导学生通过欣赏，回忆，讨论等方式发现大船的美，了解大船的基本知识，引导学生展开想象的翅膀，大胆设计出风格迥异的船，鼓励学生用不同的材料设计出颜色，外形，功能上与众不同的大船。
学情分析
根据学生的年龄特点，我们可以通过一个或者几个小游戏来贯穿课堂，让枯燥的知识变成学生感兴趣的事物，使学生能真正感受在学中玩玩中学的乐趣，放飞学生想象的翅膀，让她们的思维在浩瀚的大海上翱翔
教学目标
认知目标：通过欣赏，感受不同造型的大船，大胆运用夸张的方法表现自己心中的大船。
操作目标：运用拼贴、添画的方法创作一幅有情趣的画。
情感目标：在创作过程中感受美术活动的乐趣，体验合作的快乐。
教学重点
教学难点
重点：启发学生想象设计出不同形态、不同功能的有趣的船。
难点：船体的构思与合理安排。
教学方法与手段
提问导入展开联想自主探讨，在玩中学，在学中玩。
教学准备
教师：教学课件、教案、范画
学生：绘画本、水彩笔、油画棒等绘画工具
教学过程
第一课时
（一）导入新课
1. 欣赏激趣，整体感知
课件展示不同造型、不同功能的船的图片，引导学生欣赏大船的美，并交流对大船的了解。
想一想：假如让你来设计一艘属于你的大船，你会设计成什么样子的？做些什么事情？
【设计意图】：通过欣赏激发学生创作兴趣，对大船进行整体感知，为创作做准备。
2. 揭示课题：乘上大船游世界
【设计意图】：通过谈话交流，自然揭示课题，进入下一个教学环节。
（二）探索新知
1. 艺术实践，大胆创造
（1）教师示范创作过程。
（2）学生创作，教师巡视指导。启发学生大胆运用夸张的手法来表现自己心中的大船，可以用拼贴、添画的方法进行创作。提示学生注意画面的构图安排。
【设计意图】：通过示范、巡视指导，让学生掌握运用拼贴、添画的方法进行创作，解决教学重点。
2. 欣赏交流，互评作品
（1）学生展示自己的作品，并和自己的伙伴们一起说说自己创作的大船的故事。
（2）互评作品：说说别人的大船有哪些值得学习的地方，自己的大船有哪些好的建议。
【设计意图】：通过欣赏交流，让学生大胆介绍自己的作品并从中体验美术活动带来的乐趣，学会评议、学会借鉴、提高绘画技能，激发学生再创造的愿望。
（三）拓展延伸
除了船以外，还有很多交通工具，你能试着把它们画下来吗？
【设计意图】：为下节课教学做准备，培养学生的想象力。
（四）课堂小结
表扬敢于创新、大胆表现的学生，把他们的作品展示给同伴欣赏。
【设计意图】：让学生体验成功的快乐，激发再创造的兴趣。
第二课时
（一）复习旧知，引入新课
1. 教师引导学生回顾上节课所学知识，即自己设计的大船及船的故事。
2. 教师总结并引出新课，展示各种不同形态和功能的船的图片资料，让学生对船有更全面的认识。
【设计意图】：通过复习旧知，自然引入新课，让学生对船有更全面的了解，为新课做准备。
（二）探索新知
1. 观察发现，学习表现细节部分
（1）课件展示一幅有情趣的大船画面，引导学生观察欣赏。教师提问：“你注意过这样的细节吗？它是什么样子？像什么？”
（2）学生交流讨论。教师总结归纳并强调细节部分可以运用夸张、变形的方法进行表现，使大船更有趣味性。
【设计意图】：通过观察欣赏，引导学生发现细节部分的表现方法，为创作做准备。
2. 艺术实践，创作表现
（1）教师示范细节部分的表现方法，如：桅杆、风帆、绳索等。
（2）学生创作，教师巡视指导。启发学生运用所学方法将画面中的船的细节部分表现得生动有趣，鼓励学生大胆创新，表现出与众不同的风格。提示学生注意画面的整体效果。
【设计意图】：通过示范、巡视指导，让学生掌握细节部分的表现方法，解决教学重点。
3. 欣赏交流，评价作品
（1）学生展示自己的作品，并和自己的伙伴们一起说说自己创作的大船的细节故事。
（2）互评作品：说说别人的大船有哪些值得学习的地方，自己的大船有哪些好的建议。
【设计意图】：通过欣赏交流，让学生大胆介绍自己的作品并从中体验美术活动带来的乐趣，学会评议、学会借鉴、提高绘画技能，激发学生再创造的愿望。
（三）拓展延伸
除了船以外，还有很多交通工具，你能试着把它们画下来吗？
【设计意图】：为下节课教学做准备，培养学生的想象力。
（四）课堂小结
表扬敢于创新、大胆表现的学生，把他们的作品展示给同伴欣赏。同时指出画面中需要注意的问题及改进方法。
【设计意图】：让学生体验成功的快乐，激发再创造的兴趣。
（五）拓展延伸
除了这些常见的交通工具外，还有很多奇特的交通工具正在被设计出来。你能试着画一画你心目中的未来交通工具吗？
【设计意图】：培养学生的想象力及创新思维能力。
板书设计
乘上大船游世界
1. 图片：2. 文字：
1. 世界各地的特色：
* 图片：世界地图，
* 文字：介绍各个国家的特色，
2. 大船的种类：
* 图片：几种不同类型的大船，如邮轮、货船、渔船等
* 文字：简单介绍每种大船的特点和功能。
3. 大船的构成：
* 图片：大船的解剖图，展示船的各个部分
* 文字：介绍船的各个部分，如船身、船舱、甲板等。
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