2024年物理中考专题之响度及其影响因素

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1． 张飞是三国人物之一， 有诗赞其曰“长坂桥头杀气生， 横枪立马眼圆睁。 一声好似轰雷震，独退曹家百万兵。 ”从物理学角度讲“ 一声好似轰雷震”是指声音的 （ ）
A．响度大B．音调高C．音色好D．速度快
【答案】A
【解析】【解答】A：响度人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关.振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小，故A正确，
B：音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高，故B错误；
C：音色是发声体的声音品质与特色，是区别声音的重要标志.影响音色因素有：发声体的材料、结构等.，故C错误；
D：速度快与声音的特性无关，故D错误。
【分析】根据音调、响度和音色的区别分析，找出符合题意的选项。
2．如图，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，下列说法正确的是（ ）
A．此实验用来探究声音能否在真空中传播
B．此实验用来探究声音传播是否需要时间
C．此实验用来探究音调是否与频率有关
D．此实验用来探究声音产生的原因
【答案】D
【解析】【解答】根据图片可知，当音叉发声时，与它接触的乒乓球开始大幅度跳动，说明发声的音叉在振动。且我们听到音叉的声音的响度越大，乒乓球的跳动幅度越大，说明声音的响度与振幅有关，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
【分析】根据图片分析其中包含的物理原理即可。
3．成语是汉语的精髓，浓缩了中国古代传统文化的精华，它言简意赅，以简驭繁，以极少的文字传达丰富的内通，成为汉语言文化中的一道亮丽风景。成语“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”和“低”是指声音特性中的（ ）
A．速度B．音调C．响度D．音色
【答案】C
【解析】【解答】引吭高歌和低声细语，描述了声音的大小，指响度不同，C符合题意。
故答案为：C.
【分析】声音的大小是响度。
4． 小李用收音机收听英语节目，为了不打扰别人休息，他调低了收音机的音量，这是改变了声音的（ ）
A．响度B．音调C．音色D．声速
【答案】A
【解析】【解答】调低了收音机的音量，这是改变了声音的响度，A符合题意。
故答案为：A.
【分析】响度表示声音的大小。
二、多选题
5．如图所示，手机与音叉的位置保持不变，利用手机软件测出音叉发出的声音从50dB变为30dB，这说明音叉振动及其发出的声音（ ）
A．响度变小B．振幅变小C．频率变低D．音调变低
【答案】A,B
【解析】【解答】音叉发出的声音从50dB变为30dB，反应声音的大小不同，是声音的响度变小，由于距离不变，振幅减小了，AB符合题意。
故答案为：AB.
【分析】声音的大小指响度；响度和振幅有关。
三、填空题
6．桂林阳朔的大型水鼓舞表演震撼人心，如图所示，演员用鼓槌敲击鼓面 从而发出声音；当演员表演音乐时，鼓的声音时而宏大，而鼓面上弹起的水花高低也各不相同，这说明声音响度的大小与 有关。
【答案】振动；振幅
【解析】【解答】（1）演员用鼓槌敲击鼓面，使鼓面振动发声
（2）鼓面振动弹起鼓面上的水花，说明鼓面在振动，而且鼓声越大，弹起的水花越高，这说明声音响度的大小与振幅有关
【分析】利用声音是物体振动产生的，响度是振幅决定的进行判断
7．小明在“探究影响声音强弱的因素”时，他发现敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，鼓声越响，纸屑跳动得越高，这说明 。
【答案】振幅越大，响度越大
【解析】【解答】小明在“探究影响声音强弱的因素”时，他发现敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，鼓声越响，纸屑跳动得越高，这说明振幅越大，响度越大。
【分析】声音的大小叫响度，响度与振幅大小有关。
8．篮球赛上，当球员扣篮时，现场观众发出“震耳欲聋”的喝彩声，“震耳欲聋”是形容声音的 (选填“音调高”或“响度大”)。喝彩声是通过 传到球员耳中的，使球员们士气大振。
【答案】响度大；空气
【解析】【解答】震耳欲聋，是指声音的响度大；喝彩声是通过空气传到球员耳中的。故第1空.响度大；第2空.空气。
【分析】根据响度的定义以及响度与振幅的关系判断第1空；根据声音的传播需要介质判断第2空。
9．王老师和小张同学共同为同学们朗读了《红星照耀中国》选段，朗读时，发出的声音是以 的形式传播的，同学们依据 可以区分王老师和小张同学的声音，同学还可以根据声音的 来大致判断老师离他的远近（后面两空选填“响度”、“音调”或“音色”）。
【答案】声波；音色；响度
【解析】【解答】声音是以声波的形式传播的；不同发声体音色不同，依据音色可以区分不同人的声音；声音的响度大小和距离有关，可以根据声音的响度判断大致远近距离。
【分析】声音的传播形式是声波；不同发声体音色不同；声音的大小指响度。
10． 如图是某建筑工地扬尘、噪声监测设备。
（1） 该设备的显示屏上显示噪声 104.0 的数字，其单位是 。
（2）若显示数字为 0.0，则此时 声音，该装置 吸收和减弱噪声的作用（选填“有”或“没有”）。
【答案】（1）分贝（dB）
（2）有；没有
【解析】【解答】(1)噪声监测设备的显示屏上显示104.0的数字，它的单位是分贝(dB)，显示的是噪声的响度；(2)若显示数字为0.0，则此时没有有声音，它只能监测噪声的大小，没有吸收和减弱噪声的作用。
【分析】(1)声音的大小叫响度，可用分贝(dB)来量度，噪声监测设备只能监测噪声的大小，不能减弱噪声；
(2)0分贝是人所能听见的最微弱的声音。
11．9月23日，杭州第19届亚运会开幕式在杭州市奥体中心体育场举行，来自亚洲45个国家（地区），习总书记的声音是由声带的 产生的；开幕式上来自全球的亚运数字火炬手，在数字世界与现实同频共振，现场观众爆发出雷鸣般的掌声，“雷鸣般”说明声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）大。
【答案】振动；响度
【解析】【解答】说话声是由声带的振动产生的；观众爆发出雷鸣般的掌声，“雷鸣般”说明声音的响度。
【分析】声音是物体振动产生的，声音的大小指响度。
12．如图所示，当球员扣篮时，现场观众发出震耳欲聋的喝彩声，喝彩声是由声带的 产生的，“震耳欲聋”是形容声音的 （选填“音调高”或“响度大”）。喝彩声通过 传到球员耳中，使球员们士气大振。
【答案】振动；响度大；空气
【解析】【解答】（1）如图所示，当球员扣篮时，现场观众发出震耳欲聋的喝彩声，喝彩声是由声带的振动产生的；
（2）“震耳欲聋”是形容声音的响度大；
（3）喝彩声通过空气传到球员耳中，使球员们士气大振。
【分析】（1）根据声音产生的知识解答；
（2）声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色；
（3）声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能传播声音。
13． 如图是杭州亚运会开幕式上的迎宾表演《水润秋辉》的壮观场面，表演者击鼓溅起水花说明声音是由物体 产生的，击鼓越用力响度越大，说明响度与 有关，现场嘉宾听到鼓声，是通过 传播的。
【答案】振动；振幅；空气
【解析】【解答】击鼓时，能溅起水花，鼓面振动在发声；敲击的力度越大， 振幅越大， 响度越大；人听到声音，是空气传播的。
【分析】声音是物体振动产生的，响度和振幅有关；人听到声音，是空气传播的。
四、作图题
14．小华同学利用音叉和乒乓球做了如下实验：
（1）敲击音叉，让发声的音叉接触竖直悬挂的乒乓球（如图所示），乒乓球被弹开，这个现象说明 。
（2）相比第（1）次实验，小华用更大的力度敲击音叉，他发现乒乓球被弹开的幅度更大，此时他听到音叉声音的 （填声音的特性）也随之改变。
【答案】（1）发声的音叉在振动
（2）响度
【解析】【解答】（1）敲击音叉，发声的音叉使与之接触的乒乓球弹开，反应音叉振动，说明发声的音叉在振动；
（2）用更大的力度敲击音叉，乒乓球被弹开的幅度更大，音叉振幅更大了，音叉声音的响度也随之改变。
【分析】（1）乒乓球被发声的音叉弹起，是发声体在振动；
（2）振幅越大， 响度越大。
五、实验探究题
15．下列是小雨用一把钢尺探究响度与什么因素有关的实验过程
（1）把钢尺伸出桌外，注意两次伸出桌外的长度 （选填“相同”或“不同”），第一次轻按第二次重按钢尺，注意听振动发出声音有何不同。
（2）实验表明第二次钢尺振幅比第一次的大， 大。本实验利用的研究方法是 。
（3）小红想用本实验用到的实验器材探究音调与什么因素有关，把钢尺伸出桌外，注意两次伸出桌外的长度 （选填“相同”或“不同”），用大小相同的力度拨动钢尺，注意听振动发出声音有何不同。
【答案】（1）相同
（2）响度；控制变量法
（3）不同
【解析】【解答】探究响度与什么因素有关的实验中，
（1）利用钢尺探究响度的影响因素时，需要改变振幅，而伸出桌外的长度相同；
（2）实验中，第二次按压钢尺的力度大，钢尺振幅比第一次的大，响度大，实验利用了控制变量法 ；
（3）探究音调与什么因素有关，钢尺伸出桌外的长度不同，用大小相同的力度拨动钢尺，听振动发出声音有何不同。
【分析】（1）探究响度和振幅的关系时，需要保持发声体的长度相同；
（2）发声体的振幅越大， 响度越大；
（3）探究音调的影响因素时，需要改变发声体的长度，保持振幅相同。
16．在探究声现象的实验中：
（1）甲图装置能探究声音是由物体 而产生的，此装置还能探究声音的 与发声体的振动幅度有关；
（2）乙图装置，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，乒乓球会跳动，此现象说明声音可以在 中传播；若在月球上敲击右边的音叉，则左边乒乓球 (选填“能”或“不能”)跳起，原因是 。
（3）本实验将看不见的音叉振动转换为小球的振动，这种实验方法称为 法。
【答案】（1）振动；响度
（2）空气；不能；真空不能传声
（3）转化
【解析】【解答】探究声现象的实验中，
（1）甲图装置，发声的音叉弹起乒乓球，反映音叉在振动，能探究声音是由物体振动而产生的，音叉振幅越大， 响度越大，能探究声音的响度与发声体的振动幅度有关；
（2）乙图装置，敲响右边的音叉，左边音叉发声，乒乓球会跳动，说明声音可以在空气中传播；若在月球上敲击右边的音叉，月球是真空的，真空不能传声，左边乒乓球不能跳起；
（3）看不见的音叉振动，可以转换为小球的振动，利用了转化法。
【分析】（1）声音是物体振动产生的；响度和振幅有关；
（2）空气可以传播声音；真空不能传声；
（3）利用小球的被弹起，反映音叉振动，利用了转换法。