2024年物理中考专题之响度及其影响因素

这是一份2024年物理中考专题之响度及其影响因素，共5页。试卷主要包含了选择题，多选题，填空题，作图题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1． 张飞是三国人物之一， 有诗赞其曰“长坂桥头杀气生， 横枪立马眼圆睁。 一声好似轰雷震，独退曹家百万兵。 ”从物理学角度讲“ 一声好似轰雷震”是指声音的 （ ）
A．响度大B．音调高C．音色好D．速度快
2．如图，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，下列说法正确的是（ ）
A．此实验用来探究声音能否在真空中传播
B．此实验用来探究声音传播是否需要时间
C．此实验用来探究音调是否与频率有关
D．此实验用来探究声音产生的原因
3．成语是汉语的精髓，浓缩了中国古代传统文化的精华，它言简意赅，以简驭繁，以极少的文字传达丰富的内通，成为汉语言文化中的一道亮丽风景。成语“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”和“低”是指声音特性中的（ ）
A．速度B．音调C．响度D．音色
4． 小李用收音机收听英语节目，为了不打扰别人休息，他调低了收音机的音量，这是改变了声音的（ ）
A．响度B．音调C．音色D．声速
二、多选题
5．如图所示，手机与音叉的位置保持不变，利用手机软件测出音叉发出的声音从50dB变为30dB，这说明音叉振动及其发出的声音（ ）
A．响度变小B．振幅变小C．频率变低D．音调变低
三、填空题
6．桂林阳朔的大型水鼓舞表演震撼人心，如图所示，演员用鼓槌敲击鼓面 从而发出声音；当演员表演音乐时，鼓的声音时而宏大，而鼓面上弹起的水花高低也各不相同，这说明声音响度的大小与 有关。
7．小明在“探究影响声音强弱的因素”时，他发现敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，鼓声越响，纸屑跳动得越高，这说明 。
8．篮球赛上，当球员扣篮时，现场观众发出“震耳欲聋”的喝彩声，“震耳欲聋”是形容声音的 (选填“音调高”或“响度大”)。喝彩声是通过 传到球员耳中的，使球员们士气大振。
9．王老师和小张同学共同为同学们朗读了《红星照耀中国》选段，朗读时，发出的声音是以 的形式传播的，同学们依据 可以区分王老师和小张同学的声音，同学还可以根据声音的 来大致判断老师离他的远近（后面两空选填“响度”、“音调”或“音色”）。
10． 如图是某建筑工地扬尘、噪声监测设备。
（1） 该设备的显示屏上显示噪声 104.0 的数字，其单位是 。
（2）若显示数字为 0.0，则此时 声音，该装置 吸收和减弱噪声的作用（选填“有”或“没有”）。
11．9月23日，杭州第19届亚运会开幕式在杭州市奥体中心体育场举行，来自亚洲45个国家（地区），习总书记的声音是由声带的 产生的；开幕式上来自全球的亚运数字火炬手，在数字世界与现实同频共振，现场观众爆发出雷鸣般的掌声，“雷鸣般”说明声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）大。
12．如图所示，当球员扣篮时，现场观众发出震耳欲聋的喝彩声，喝彩声是由声带的 产生的，“震耳欲聋”是形容声音的 （选填“音调高”或“响度大”）。喝彩声通过 传到球员耳中，使球员们士气大振。
13． 如图是杭州亚运会开幕式上的迎宾表演《水润秋辉》的壮观场面，表演者击鼓溅起水花说明声音是由物体 产生的，击鼓越用力响度越大，说明响度与 有关，现场嘉宾听到鼓声，是通过 传播的。
四、作图题
14．小华同学利用音叉和乒乓球做了如下实验：
（1）敲击音叉，让发声的音叉接触竖直悬挂的乒乓球（如图所示），乒乓球被弹开，这个现象说明 。
（2）相比第（1）次实验，小华用更大的力度敲击音叉，他发现乒乓球被弹开的幅度更大，此时他听到音叉声音的 （填声音的特性）也随之改变。
五、实验探究题
15．下列是小雨用一把钢尺探究响度与什么因素有关的实验过程
（1）把钢尺伸出桌外，注意两次伸出桌外的长度 （选填“相同”或“不同”），第一次轻按第二次重按钢尺，注意听振动发出声音有何不同。
（2）实验表明第二次钢尺振幅比第一次的大， 大。本实验利用的研究方法是 。
（3）小红想用本实验用到的实验器材探究音调与什么因素有关，把钢尺伸出桌外，注意两次伸出桌外的长度 （选填“相同”或“不同”），用大小相同的力度拨动钢尺，注意听振动发出声音有何不同。
16．在探究声现象的实验中：
（1）甲图装置能探究声音是由物体 而产生的，此装置还能探究声音的 与发声体的振动幅度有关；
（2）乙图装置，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，乒乓球会跳动，此现象说明声音可以在 中传播；若在月球上敲击右边的音叉，则左边乒乓球 (选填“能”或“不能”)跳起，原因是 。
（3）本实验将看不见的音叉振动转换为小球的振动，这种实验方法称为 法。