高中人教版 (2019)第1节植物生长素试讲课ppt课件

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第1节生长素的发现过程（第1课时）1．下列有关生长素发现历程的说法正确的是（）A．达尔文的实验证明了胚芽鞘弯曲生长和感受单侧光的部位都是胚芽鞘尖端下部B．鲍森·詹森的实验证明了胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给尖端下部C．拜尔的实验证明了胚芽鞘弯曲生长跟某种化学物质在单侧光照射下分布不均匀有关D．温特的实验证明了胚芽鞘弯曲生长与化学物质吲哚乙酸有关，并将其命名为生长素【答案】B【分析】生长素的发现过程的实验分析：1、达尔文：①胚芽鞘+单侧光→向光生长；②去尖端+单侧光→不生长，不弯曲；③用锡箔罩住尖端+单侧光→生长，不弯曲。分析：单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，对下部产生影响，出现向光弯曲。2、鲍森•詹森：切去胚芽鞘尖端+单侧光→不弯曲；胚芽鞘尖端下部放琼脂片+单侧光→弯曲。结论：胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。3、拜尔：切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，胚芽鞘向放尖端的对侧弯曲生长。结论：尖端产生某种化学物质，在其下部分布不均匀，造成胚芽鞘弯曲生长。4、温特：①接触过尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧；②空白的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧。结论：胚芽鞘尖端产生了某种物质（命名为生长素），向下运输，促进下部生长。5、1934年，科学家从人尿中分离出能促进植物生长的物质，确定其化学成分是吲哚乙酸。【详解】A、达尔文提出单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种影响，这种影响传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲，A错误；B、鲍森•詹森通过实验证明了胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部，初步证明该影响可能是一种化学物质，B正确；C、拜尔的实验不涉及单侧光照，是在黑暗条件下进行的，证明胚芽鞘弯曲生长是由尖端产生的某种化学物质在其下部分布不均匀造成的，C错误；D、温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的“刺激”确实是一种化学物质，并命名为生长素，但证明生长素成分的是郭葛，D错误。故选B。2．用燕麦胚芽鞘做向光性实验，发现植物生长素产生的部位，感受光刺激的部位，向光弯曲的部位分别是（　　）A．胚芽鞘尖端，尖端下面的一段，尖端下面的一段B．胚芽鞘，胚芽鞘尖端，尖端下面的一段C．胚芽鞘尖端，胚芽鞘尖端，尖端下面的一段D．胚芽鞘尖端，胚芽鞘，尖端下面的一段【答案】C【分析】达尔文用金丝雀虉草进行的向光性实验:①单侧光照射，胚芽鞘会向光弯曲生长；②单侧光照射去掉尖端的胚芽鞘，则胚芽鞘不生长、不弯曲；③单侧光照射用锡箔罩子罩住尖端的胚芽鞘，则胚芽鞘直立生长；④单侧光照射用锡箔环罩住尖端下面一段的胚芽鞘，胚芽鞘会向光弯曲生长。①与②对照，说明胚芽鞘的生长和向光弯曲与胚芽鞘尖端有关；③与④对照，说明胚芽鞘感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，向光弯曲的部位在尖端下面的一段；综合①～④的实验现象，说明植物生长素产生的部位胚芽鞘尖端。【详解】根据达尔文所做的向光性实验可知：植物生长素产生的部位在胚芽鞘尖端、感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端、向光弯曲的部位在尖端下面的一段，C正确，故选C。3．发现生长素的过程，是由达尔文注意到植物向光性并对此进行研究开始的，下列叙述正确的是（）A．植物的向光性生长与生长素的分布不均有关B．生长素只能由形态学上端运输到形态学下端C．植物不同器官对生长素的反应敏感度都相同D．生长素能直接参与细胞代谢促进植物的生长【答案】A【分析】极性运输：生长素主要是在植物的顶端分生组织中合成的，然后被运输到植物体的各个部分。生长素在植物体内的运输是单方向的，只能从植物体形态学上端向形态学下端运输，在有单一方向的刺激（单侧光照）时生长素向背光一侧运输，其运输方式为主动运输。非极性运输：生长素在植物体内除了极性运输之外，也发现在植物体中存在被动的、在韧皮部中无极性的生长素运输现象，成熟叶子合成的生长素可能就是通过韧皮部进行非极性的被动运输。【详解】A、在单侧光的刺激下，胚芽鞘尖端产生的生长素向背光侧运输，导致背光侧生长素浓度高于向光侧，生长素有促进植物快速生长的作用，于是背光侧的生长速度要远远大于向光侧，最终表现为植物弯向光源生长的现象，即植物的向光性，因此植物的向光性生长与生长素的分布不均有关，A正确；B、生长素的运输方向是极性运输（从形态学上端运输到形态学下端）、非极性运输和横向运输，B错误；C、植物不同器官对生长素的反应敏感度不同，根最敏感，芽其次，最后是茎，C错误；D、生长素等植物激素不直接参与细胞代谢，而是作为信息分子对细胞代谢进行调节，D错误。故选A。4．生物学是一门实验科学，每一次重大发现，都浸透了科学家的汗水。下列有关科学史的说法正确的是（）A．如果摩尔根用豌豆做杂交实验也能发现伴性遗传B．“孟德尔对F1进行测交，所得后代中高、矮茎数量比接近1：1”属于假说-演绎法中的演绎推理过程C．赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，利用同位素标记技术，证明了DNA是大肠杆菌的遗传物质D．达尔文除了提出自然选择学说外，还对植物的向光性进行了研究【答案】D【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。【详解】A、豌豆是无性别划分的生物，没有性染色体，因此，摩尔根用豌豆做杂交实验不可能发现伴性遗传，A错误；B、“孟德尔对F1进行测交，所得后代中高、矮茎数量比接近1：1”属于假说-演绎法中的实验验证阶段，B错误；C、赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，利用同位素标记技术，证明了DNA是噬菌体的遗传物质，C错误；D、达尔文除了提出自然选择学说外，还对植物的向光性进行了研究，并解释了向光性产生的原因，D正确。故选D。5．下列与生长素有关的叙述正确的是（）A．在植物体内生长素只能从形态学上端运到形态学下端B．科学家在研究植物的向光性时发现了生长素C．胚芽鞘尖端只有受到单侧光照射才产生生长素D．胚芽鞘的向光性是生长素的极性运输引起其在尖端的分布不均造成的【答案】B【分析】生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列反应转变而成。生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反过来运输，称为极性运输。【详解】A、在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，生长素在植物体内的运输有极性运输也有非极性运输，A错误；B、生长素的发现源于人们对植物向光性的研究，B正确；C、胚芽鞘尖端产生生长素与光照无关，光照只是影响生长素的分布，C错误；D、胚芽鞘的向光性是由于单侧光引起生长素在尖端进行横向运输，导致背光侧生长素含量大于向光侧，再通过极性运输导致胚芽鞘尖端下面一段背光侧生长素含量大于向光侧，背光侧生长快，向光侧生长慢而导致的，D错误。故选B。6．下列有关植物向性运动的叙述，错误的是（　　）A．植物向性运动的产生是植物对环境的一种适应B．植物向性运动的产生原因是体内某种物质的含量或分布发生变化C．将植物横放时，根和茎都会出现向重力弯曲生长的现象D．长期放在窗台上的花会出现向光性【答案】C【分析】1、植物体受到一定方向的外界刺激而引起的局部运动，称为向性运动。2、在单侧光的照射下植物表现出朝向光源方向生长的现象。3、由于重力作用，生长素在近地侧分布得多，背地侧分布的少，根的近地侧生长受到抑制，所以根向下弯曲生长；对于茎，近地侧生长素多，促进作用强，长得快，背地侧生长素少，促进作用弱，长得慢，所以背地生长。【详解】A、植物的向性运动是对环境的适应性，是自然选择的结果，A正确；B、植物体受到一定方向的外界刺激而引起的局部运动，称为向性运动，产生原因是体内某种物质的含量或分布发生变化，B正确；C、植物的向性运动是植物对环境的一种适应，当植物横放时，根会向重力方向生长，茎会背重力方向生长，C错误；D、长期放在窗台上的花会因为单侧光的照射出现向光性，D正确。故选C。7．下列为生长素发现过程中利用胚芽鞘做的不同实验示意图，其中能说明胚芽鞘弯曲生长确实由化学物质引起的是（）A． B． C． D．【答案】D【分析】生长素的研究历程：生长素的研究历程：1880年英国达尔文→1910年丹麦的鲍森•詹森→1914年匈牙利拜尔→1928年荷兰温特→1931年从人尿中分离出吲哚乙酸→1946年科学家才从高等植物中分离出该物质。达尔文根据实验提出，胚芽鞘尖端产生“某种影响”向下运输促进尖端下部生长和弯曲；詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的“刺激”可透过琼脂片传递给下部；拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是“刺激”在尖端下部分布不均匀造成的；温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的“刺激”确实是一种化学物质，并命名为生长素。【详解】A、该实验能说明单侧光照射下，胚芽鞘发生了向光性弯曲，但不能证明胚芽鞘弯曲生长是化学物质引起的，A错误；B、该实验能说明胚芽鞘的弯曲生长与尖端有关，本实验不能证明胚芽鞘弯曲生长是化学物质引起的，B错误；C、实验中尖端无法感受光刺激，胚芽鞘表现为直立生长，据此能说明尖端是感受光刺激的部位，但不能证明胚芽鞘弯曲生长是化学物质引起的，C错误；D、该实验中琼脂块因为接触了尖端之后引起了切去尖端的胚芽鞘的弯曲生长，据此能说明胚芽鞘弯曲生长确实由化学物质引起的，D正确。故选D。8．观察詹森的实验，判断下列叙述中正确的是（　　）A．①的胚芽鞘直立生长B．②的胚芽鞘既不生长也不弯曲C．该实验说明胚芽鞘尖端产生的刺激在下部分布不均匀D．如果将琼脂片换成不透水的云母片，其结果与①相同【答案】D【分析】胚芽鞘弯不弯曲与生长素分布均不均匀有关。【详解】A、①的胚芽鞘没有尖端，缺乏某种刺激，所以既不生长也不弯曲，A错误；B、从图中可以看出，②的胚芽鞘弯向光源生长，B错误；C、②的胚芽鞘能弯向光源生长说明尖端产生的的刺激可以透过琼脂块传递给下部，C错误；D、因为云母片不透水，所以尖端产生某种刺激也不能通过云母片，故其胚芽鞘既不生长也不弯曲，结果与①相同，D正确。故选D。9．下图是某同学做的生长素生理作用的实验，以下说法正确的是（）A．切去尖端的胚芽鞘表现出向光性B．a组的胚芽鞘向光源方向弯曲C．b组的胚芽鞘弯向光源生长D．a组和b组生长方向不同是因为单侧光的方向不同【答案】B【分析】生长素的发现过程：【详解】A、切去尖端的胚芽鞘不能产生生长素，无尖端不能发生横向运输，不能表现出向光性，A错误；B、a组的胚芽鞘背光侧生长素比向光侧多，琼脂块不能感光，所以发生向光源方向弯曲，B正确；C、b组的胚芽鞘向光侧生长素比背光侧多，琼脂块不能感光，所以向背光侧弯曲，C错误；D、a组和b组中琼脂块不感光，生长方向不同是因为生长素分布不均匀，D错误。故选B。10．科学家通过漫长的探索，揭示了植物生长素的作用，并且将之应用于生产实践。有人将科学家发现植物生长素的过程做了以下总结，请完成该表。植物生长素的发现过程① ，② ，③ ，④ ，⑤ ，⑥ ，⑦ ，⑧ 。【答案】胚芽的尖端是否真的产生了某种“影响”，这种“影响”是什么影响如何传递影响是不是琼脂产生的，为什么能使伸长区两侧生长不均匀单侧光是不是不可缺少的条件这种影响是物理刺激还是化学物质如何证明这种物质的存在对尖端产生的物质无法进行提取和鉴定缺少对照导致不严谨【分析】植物生长素的发现过程主要经历了达尔文、詹森、拜尔、温特等科学家的实验，证明了胚芽鞘顶端确实可以产生某种向下运输的并能引起胚芽鞘生长的物质。【详解】①②达尔文通过向光性实验，获得的结论有：胚芽鞘的弯曲与生长和尖端有关，胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位，他提出假说解释该现象，胚芽鞘尖端感受单侧光照后，尖端产生的影响因素向下传递，导致胚芽鞘下部的背光一侧生长较快，因而使胚芽鞘弯曲。达尔文的解释没有明确：胚芽的尖端是否真的产生了某种“影响”，这种“影响”究竟是什么呢？对于达尔文的推论，其中依靠推理缺少证据的环节就是：胚芽鞘尖端产生某种可以传输到尖端下部的”影响“。虽然达尔文未对假说进行充分验证，但是他的假说像一座灯塔照亮了后人的探究之路。③④依据达尔文对植物向光性实验的假设，詹森推理：如果胚芽鞘的尖端真的产生某种物质，该物质可以通过介质继续发挥作用。他通过实验，证明琼脂片可以充当介质，但这个影响是不是琼脂产生的？它为什么能使伸长区两侧生长不均匀呢？单侧光是弯曲生长不可或缺的条件吗？③拜耳进一步思考，如果詹森的实验不是由于琼脂产生的，而是胚芽鞘的尖端产生的，那么这种物质分布不均匀会导致胚芽鞘弯曲生长，他通过实验证明胚芽鞘的弯曲生长，确实是因为尖端产生的影响在其下部分布均匀造成的。但他没有直接观察到这种影响，仅仅根据结果间接证明了存在这种物质。如何证明这种物质的存在？这种物质是不是化学物质？⑦在得知詹森和拜耳实验后，温特推测，如果胚芽鞘真的产生某种物质，可以通过琼脂传递，那么这种物质可以转移到琼脂块中，继续发挥作用，他最终证明造成胚芽鞘弯曲生长的刺激确实是一种化学物质，并命名为生长素。限于当时的技术水平，无法对尖端产生的物质进行提取。也没有对实验进行对照设计，从而导致实验不严谨。11．如图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的相同的琼脂块上，并做不同的处理，一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a～f表示。下列有关叙述错误的是（） A．若向光侧的生长素会被分解，则a>b、c