2024八年级语文下册第三单元检测卷（附答案部编版）

这是一份2024八年级语文下册第三单元检测卷（附答案部编版），共4页。
第三单元得分________　卷后分________　评价________一、积累与运用(25分)1．下列加点字注音全部正确的一项是( A )(2分)A．芳草鲜美(xiān)　俶尔远逝(chù)　　B．便要还家(yào)　 罔不因势象形(wǎnɡ)C．犬牙差互(chā) 寤寐思服(wù) D．曾不盈寸(zēnɡ) 黄发垂髫(tiào)2．下列句子中加点词语解释有误的一项是( B )(2分)A．渔人甚异之　　异：对……感到惊异 B．斗折蛇行　　　折：折断C．其两膝相比者　比：靠近 D．悉如外人　　　悉：全，都3．下面句中加点词的古今意义相同的一项是( D )(2分)A．率妻子邑人来此绝境 B．无论魏晋C．日光下澈 D．技亦灵怪矣哉4．下列加点词的意义和用法完全相同的一项是( A )(2分)A．潭中鱼可百许头　高可二黍许　　B．为坻，为屿，为嵁，为岩　为宫室、器皿、人物C．此中人语云　 如有所语 D．乃记之而去　 乃不知有汉5．下列说法不正确的一项是( C )(2分)A．古代儿童把头发扎成像一对牛角的小髻，称“总角”；他们未成年时不戴帽子，头发下垂，称“垂髫”。因此，“总角”和“垂髫”都可借指儿童。B．古代常用纪年法有王公即位年次纪年法、年号纪年法、干支纪年法、年号干支兼用法等，“天启壬戌”为年号干支兼用法。C．《诗经》收录了我国从西周到春秋时期的诗歌，分为“风”“雅”“颂”三个部分，其中《关雎》选自“风”，《蒹葭》选自“雅”。D．《小石潭记》《醉翁亭记》均是我国古代文学游记类作品的经典之作，其作者都在“唐宋八大家”之列。6．古诗词名句默写。(8分)(1)青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？(《诗经·子衿》)(2)蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。(《诗经·蒹葭》)(3)坐观垂钓者，徒有羡鱼情。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)(4)海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(5)《关雎》中表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。(《诗经·关雎》)7．复兴中学八年级(1)班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。(7分)(1)【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是( ③ )(只填序号)(2分)①仍怜故乡水，万里送行舟。　　②浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。③深林人不知，明月来相照。　　④共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。(2)【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。(2分)示例：(谜面)最恨凡尘世，一生独爱菊。——(谜底)陶渊明(谜面)示例：生梦铁马冰河，死悲九州未同。——(谜底)陆游(3)【标题撰写】班上举行了古诗词诵读比赛，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。(3分)示例：古诗词诵读比赛圆满结束为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛，本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。二、阅读理解(35分)(一)古诗词阅读(6分)关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。8．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是( D )(3分)A．开篇写河洲雎鸠和鸣，既是对自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。B．“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时辛勤、灵巧的姿态。C．“寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的情态。D．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。【解析】“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了男主人公超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。9．本诗采用比兴和重章叠句的手法，这两种手法的运用有什么作用？(3分)本诗以水鸟和鸣起兴，渲染了情意绵绵的氛围，表达了男子对美好爱情的向往，增强了情感的表达，深化了诗歌主题；采用重章叠句的形式，不仅使诗歌内容层递，展示男子锲而不舍的追求过程，而且也增添了一唱三叹、回环往复的音韵之美。(二)文言文阅读(14分)【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。(陶渊明《桃花源记》)【乙】蓼花庄地近束鹿，距京师三百余里而遥。西山面之，浑河绕之，奥阻①幽深，人迹之所不到。居民千余家，淳淳闷闷②，浑乎太古之意。桑麻林麓，远近映带，婚姻嫁娶，不出其里。居人自其始祖迄今，无一识字读书。县吏一来征租，信宿③尽收而去。子孙历世无一入城市家家足衣食无贵无贱无贫无富。凡嚣竞④凌害⑤、偷盗讼狱、干戈扰攘之事，离别羁旅之苦，父老子弟传世数十，耳未尝闻。其山川风物、人民土俗，是亦燕赵间一桃花源也。(节选自戴名世《蓼庄图记》)【注释】①奥阻：险要。②淳淳闷闷：淳朴，未开化。③信宿：两三日。④嚣竞：为名利而喧闹奔走。⑤凌害：欺凌伤害。10．解释下列句中加点的词。(4分)(1)才通人　　才：仅仅、只　　　(2)具答之　　具：详细(3)诣太守　　诣：拜访　　　 (4)偷盗讼狱　狱：案件11．请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。(限三处)(2分)子孙历世无一入城市/家家足衣食/无贵无贱/无贫无富12．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。(2)其山川风物、人民土俗，是亦燕赵间一桃花源也。那里的山川风景、民风民俗，就是一个存在于燕、赵之间的桃花源。13．【甲】文以“忘路之远近”开篇，到“遂迷，不复得路”结尾，这样安排的目的是什么？(2分)作者借助虚构的桃花源来表达自己对黑暗社会的不满，寄托了自己的政治理想，也体现了广大人民的意愿。14．【甲】【乙】两文所展现的自然环境、人文环境有什么共同点？请简要概括。(2分)自然环境：偏僻幽深、秀美怡人。人文环境：和谐安宁、淳朴真诚、安居乐业。【乙参考译文】蓼花庄位置靠近束鹿，距离京城三百多里远的路程，那里面对西山，浑河环绕，险要幽深，外人很少到达。居民有一千多户，淳朴未开化，浑然是上古之人的样子。林边山麓广泛种植桑麻，与远处的青山相互映衬，男婚女嫁，不超出庄里的范围。居民从他们的始祖到现在，没有一个人识字读书。县里的官吏一来收租，两三天就可以收完回去。历代子孙没有一人到过城市，家家户户丰衣足食，没有贵贱贫富之分。世上那些争名夺利、欺凌伤害、偷盗诉讼案件、争强斗胜之事，离别远行之苦，祖祖辈辈传了数十代，从来没有听说过。那里的山川风景、民风民俗，就是一个存在于燕、赵之间的桃花源。(三)文言文阅读(15分)【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。(节选自魏学洢《核舟记》)【乙】得念珠一百八枚，以山桃核为之，圆如小樱桃。一枚之中，刻罗汉三四尊，或五六尊，立者，坐者，课经①者，荷杖者，入定于龛②中者，荫树趺坐③而说法者，环坐指画论议者，袒跣④曲拳和南而前趋而后侍者，合计之，为数五百。蒲团、竹笠、茶奁⑤、荷策、瓶钵、经卷毕具。又有云龙风虎，狮象鸟兽，狻猊⑥猿猱错杂其间。初视之，不甚了了。明窗净几息心谛观所刻罗汉仅如一粟梵相⑦奇古，或衣文织绮绣，或衣袈裟水田絺褐⑧，而神情风致，各萧散于松柏岩石，可谓艺之至矣！(节选自高士奇《记桃核念珠》)【注释】①课经：读经。②龛：佛塔。③趺(fū)坐：盘膝交叠双腿，用足背放在股腿上。④袒跣(xiǎn)：袒胸赤足。⑤奁(lián)：盒子。⑥狻猊(suān ní)：传说中的一种猛兽。⑦梵相：罗汉的样子。⑧絺褐(chī hè)：麻布短衣。15．解释下列句中加点的词。(4分)(1)如有所语　　语：说话　　　(2)佛印绝类弥勒　　类：像(3)经卷毕具　　毕：全、都　　　 (4)可谓艺之至矣　　至：极点16．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是( B )(3分)A．明窗净/几息心/谛观所刻罗汉/仅如一粟/梵相奇古B．明窗净几/息心谛观所刻罗汉/仅如一粟/梵相奇古C．明窗净/几息心/谛观所刻罗汉仅如一粟梵/相奇古D．明窗净几/息心谛观所刻/罗汉仅如/一粟梵/相奇古17．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)矫首昂视，神情与苏、黄不属。抬头仰视，神情与苏东坡、黄鲁直不相类似。(2)得念珠一百八枚，以山桃核为之，圆如小樱桃。(我)得到一百零八枚念珠，(都是)用山核桃雕刻而成的，圆得像小樱桃一样。18．《核舟记》文末作者称赞工匠“技亦灵怪矣哉”，《记核桃念珠》文末作者也感叹“可谓艺之至矣”，请结合选文内容说说两文中匠人技艺的精湛表现在哪里。(4分)【甲】文中核舟上三个人物的外貌、神情、动作形态各异，各有个性；【乙】文中念珠体积小，却雕刻三至六尊姿态各异的罗汉，可见技艺精湛。【乙参考译文】(我)得到一百零八枚念珠，(都是)用山桃核雕刻而成的，(桃核)圆得像小樱桃一样。一枚念珠上刻着三四尊罗汉，有的五六尊。罗汉有站着的，有坐着的，有诵经的，有扛着禅杖的，有在佛龛中入定的，有盘腿坐在树荫下说法的，有围坐一圈指手画脚地议论的，有袒胸赤足曲拳的，有前趋后顾的，加起来有五百人。蒲团、竹笠、茶盒、(挑东西的)木杖、瓶钵、经卷全部都有。又有云龙风虎、狮象鸟兽、狻猊猿猱错杂在罗汉中间。开始看它，不是很清楚；在明亮的窗子和干净的茶几上，静心仔细看，上面所刻的罗汉，只不过像一粒米，清净庄严之相奇特古朴，有的穿着精美的丝织衣裳，有的穿袈裟麻布衣服，而他们的神情风韵，各自在松柏岩石间呈现出闲散之态，可以称得上是技艺达到极致了。