初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册青春有格教学演示课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册青春有格教学演示课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了导入新课，教学目标，自学导航，榜样的作用有哪些，什么是慎独，运用你的经验，名言探究，给我们什么启示，图片探究，问题探究等内容，欢迎下载使用。
人的青春短暂而宝贵，一定要有属于自己的基调和风格。要阳光，要正向，要奋斗，要热情。青春有格，不负韶华。我们要有荣辱意识，行己有耻，止于至善，能够做到有所为，有所不为，能够见贤思齐，端正自己的行为，追求理想的境界 。
道德修养：培养行已有耻、止于至善的意识；培养廉耻之心，懂得荣辱之分。健全人格：我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。责任意识：树立规则意识，学会自省和慎独。教学重点 “行己有耻”“止于至善”的内涵和要求；教学难点 “行己有耻”“止于至善”的道理。
认真阅读课本P27-32内容，思考下列问题并在课本上做标记。
如何理解“行己有耻”？怎样做到“行己有耻”？
“羞恶之心”对我们的行为产生怎样的影响？
怎样理解“止于至善”？怎样做到“止于至善”？
这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么?
①这些“格”的意思是规格、行为标准、行为规范。②要遵守生活中的行为规则、行为规范。
品格是一个人的基本素质，它决定了这个人回应人生处境的模式；维护人格最重要;
你如何理解这些语句中的“格”?
释义：一个人如果有了羞耻心，有些不该做的事情就能够不去做了。人有了羞耻心，才会有志向、抱负和气节，才能意志坚定，于贫富、得失、义利之间有所取舍，而不是任凭物欲驱谴。
释义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
①中华民族传统文化中，把知羞明耻作为修身的先决条件，把孔子所说的“行己有耻”作为重要的道德修养方法。 ②一个人只有对自己的行为时刻有羞耻心，才能保持头脑清醒，自觉地反省自己的错误，检点自己的行为，积极主动地调整自己行为中的失范之处。
①一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做；②要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
如何理解“行己有耻”？
我们要有知耻之心，懂得“行已有耻”的道理，懂得一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
听康震解读“四端之说”
①四端是指儒家称应有的四种德行，即：恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。②孟子认为恻隐、羞恶、辞让、是非四种情感是仁义礼智的萌芽，仁义礼智即来自这四种情感，故称四端。③“四端”说是孟子思想的一个重要内容，也是孟子对先秦儒学理论的一个重要贡献。
① “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。②行动之前，审查愿望；行动之中，监督调节；行动之后，反思效果与影响。
“羞恶之心”对我们的行为产生怎样的影响呢？
你认为还有哪些规则需要遵守? 
有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？
道德规则；交通规则；体育比赛的规则；班级公约；村规民约。
这种观点是错误的。①说谎欺骗是自欺欺人，会让人失去信誉，遭到良心的自我谴责，背上沉重的精神枷锁。②“行己有耻”要求我们知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。③“行己有耻”需要我们真诚面对自我，树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
①在每个人的成长过程中，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。②一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
（1）漫画中的行为文明吗？
（2）给我们什么启示？
通过学习这些增强自控力的方法, 我们要自觉学习和掌握这些方法，磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 “行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。②真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
怎样做到“行己有耻”？
浙江 “顺其自然”和青岛“微尘”
（1）青岛有“微尘”宁波有”顾其自然”，你感受到中华美德的什么力量？
经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融人中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种道德文化的遗传基因，也是五干多年中华文明的精华所在。
（3）给我们什么启示？
①道德的力量在于践行。对每个人来说，只要当为者能为，不放过任何践行的机会，就能让小善聚大爱、汇溪流成大海，让整个社会更加美好和谐。② “止于至善”是一种精神境界；启示我们要有自己的格调，要有“至善”追求；教育我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
① “止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。②“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
怎样理解“止于至善”？
①这几个同学的认识都是错误的。每个人都可以从点滴小事做起，坚持不懈，积少成多，积善成德。②我们要向童小勇学习，坚持去做，不要半途而废。我们不能仅仅是羡慕学习榜样，更要努力去做，坚持到底。
（1）你如何看待上述同学的议论？
①从点滴小事做起 ，积少成多，积善成德。 ②在生活中寻找“贤”。将将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量 。③养成自我省察的习惯，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。
“慎独”是儒家修养的人生至境
慎独精神：衡量一个人道德水准的试金石
① “慎独”，语出《中庸》：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”其意是当独自一人而无别人监视时，也要表里一致，严守本分，不做坏事，不自欺。②所谓“慎独”，是指一个人在独处的时候，即使没有人监督，也能严格要求自己，自觉遵守道德准则，不做任何不道德的事。③我们要养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
① “止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。 ②检视自身的不足，不盲目自责， 积极调整自己，通过自省和快真独，端正自己的行为，“止于至善”。
①观点一说明要做到“止于至善”，首先要加强自身修养，养成自我省察的习惯，检视自身的不足，端正自己的行为，从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②观点二说明一个人仅仅“独善其身”是不够的，要有远大的志向，要树立为祖国、为人民奉献的情怀，让我们的社会、我们的国家变得更加美好。③“独善其身”与“兼济天下”并不矛盾，都是追求至善的人应当具备的品质,二者可以相辅相成、相互促进。
（1）你如何看待上述观点?
“止于至善”的人应该热爱祖国、尊重他人、文明有礼、诚实守信、平等待人、与人为善、宽容大度、董得换位思考。“止于至善”的人还应善于寻找好的榜样,向榜样学习，养成自我省察的习惯。
（2）“止于至善”的人应该具备哪些品质?
①这段话的意思是：通过对万事万物的认识、研究后才能获得知识，获得知识后意念才能真诚，意念真诚后心思才能端正，心思端正后才能修养品性，品性修养后才能管理好家庭和家族，管理好家庭和家族后才能治理好国家，治理好国家后天下才能太平。从天子到平民百姓，都应该把修养自己的品德作为根本。②这段话意在帮助我们完整地理解中华传统文化中以修身为本的思想。
①青春，需要我们去经历、去体验。②以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
青春最好的证明是什么？
①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。见贤思齐，善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量；③要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。④青春，需要我们去经历、去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
怎样做到“止于至善”？