音乐九年级下册☆阿里亚——非洲的灵感教学演示课件ppt

这是一份音乐九年级下册☆阿里亚——非洲的灵感教学演示课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了非洲音乐概念的界定，认识《阿伊亚》，听一听，跨节奏，试一试，创编活动等内容，欢迎下载使用。

1、对非洲了解有多少？2、对非洲音乐了解有多少？
非洲作为一个地理概念无疑是指整个非洲大陆，但从包括音乐在内的文化角度来看它往往是指撒哈拉沙漠以南的地区，即通常说的黑非洲，这是由于北非与西亚同属于阿拉伯地区，无论从历史、民族、语言、宗教，还是从文化方面来讲，北非与西亚的联系要比与黑非洲更为密切，因此非洲音乐通常是界定在撒哈拉以南地区的音乐文化。
这是由“黑色之音”演唱组演唱的一首中非民间歌谣。“黑色之音”是英国一个女子无伴奏歌唱团体，由5位英国籍黑人女歌手组成。该演唱组专门演唱全世界的黑人音乐，既有非洲传统歌曲、黑人灵歌，也有拉丁美洲的黑人歌曲。
《阿伊亚》是由“黑色之音”演唱组改编演唱的中非民间歌谣，演唱形式为无伴奏女声三重唱。全曲没有语义性的歌词，只有“嗨呀，嗨呀”一类的衬词。表达了一种相互呼唤的情景。
1、这首歌曲的节奏和情绪是怎样的？2、这首歌曲有没有伴奏？3、这首歌曲共有几个声部？
重复音型、节奏呈模仿交替富有生气
同学们听完音乐之后发现了哪些曲调特点？音域般比较狭窄，乐句比较短小，较少装饰音，而且少用变奏常做反复歌曲的旋律结构常围绕一个或几个中心音，或用重复的旋律型。
歌曲分析：非洲民间音乐有它独特的风格特点，且是即兴演唱。歌舞曲《阿伊亚》用F大调和4/4拍子记谱。中等速度。这首舞曲和一般的歌舞音乐一样，其显著特点是极富节奏感。但是，它的节奏和旋律颇具特色。
两个相互区别的节奏模式呈现在同一时距中，但空间分布不同
(1)教师范唱学生体会歌曲表达的情感(2)学生分句模唱（分成三个大组）(3)练习三个声部(4)合唱练习（师生共同完成）
即兴表演根据刚学习的歌曲，用手中的鼓为歌曲伴奏，边打节奏边律动。
巩固歌曲再次播放音乐，跟着音乐共同演唱歌曲。
加入非洲鼓 为歌曲《阿伊亚》伴奏学生即兴创编 也可以加入本节课学过的节奏型边唱边表演歌曲
非洲音乐具有哪些特点？ 节奏复杂多变 反复 无伴奏多声部。 一领众合，乐句短小 自由 很少听到悠长的旋律线和丰富的装饰音 。