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化学人教版课题2 水的净化同步训练题
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这是一份化学人教版课题2 水的净化同步训练题，共4页。试卷主要包含了单选题，填空题等内容，欢迎下载使用。
1．在自来水生产过程中，没有用到的操作是（ ）
A．沉淀B．过滤C．吸附D．蒸馏
2．水是地球上最常见的物质之一，下列关于水的说法正确的是
A．用肥皂水不能区别硬水和软水B．用硬水洗涤衣物浪费肥皂还会使衣物变硬
C．生活污水可以随意排放D．过滤可以除去水中所有杂质
3．水是宝贵的自然资源。下列有关水的认识正确的是（ ）
A．生活中加热煮沸降低水的硬度 B．工业上使用明矾对自来水消毒
C．农业上提倡大田漫灌浇灌作物 D．家庭中大力推广使用含磷洗涤剂
4．2023年6月11日下午，淄博引黄主干线管道发生爆裂，经过管道工人紧急抢修，于13日凌晨恢复全线供水，再次体现了“淄博速度”。黄河水进入用户前需要对黄河水进行的必要净化操作：①自然沉降②过滤③消毒④煮沸⑤蒸发是其中的（ ）
A．①②③④B．①②③④⑤C．②③④⑤D．①②③
5．某净水装置如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．该装置能对水进行杀菌消毒 B．海水经过该装置后可制得蒸馏水
C．该装置能除去水中的色素和异味 D．可用紫色石蕊试液检验净化后的水是否为硬水
6．下列关于过滤的说法正确的是（ ）
A．糖水经过过滤后仍然是糖水B．过滤能除去天然水中所有的杂质
C．过滤实验中用到的玻璃仪器有：漏斗、烧杯D．过滤可以使海水变为淡水
7．化学兴趣小组取某河水用如图所示的“生命吸管”进行净化处理。下列分析错误的是
A．河水中的泥沙主要在双层纺织网中被除去
B．河水中的颜色或异味可通过活性炭处理层除去
C．经阳离子交换树脂处理后，降低了河水的硬度
D．经该“生命吸管”处理后的河水为纯净物
9．水是生命之源。下列有关水的说法错误的是（ ）
A．过滤可除去水中的可溶性杂质
B．活性炭可除去水中的异味
C．肥皂水可区分硬水和软水
D．蒸馏可降低水的硬度
10．下列可以用蒸馏的方法进行分离的是（ ）
A．食盐与泥沙 B．铜片与铁片 C．酒精与水 D．食盐与蔗糖
二、填空题
1．使用硬水给生活和生产带来许多麻烦，区别软水和硬水常用 （填物质名称）。水是生命之源，我们要爱护水资源。写出一条生活中节约用水的具体做法是 ，写出一条防治水体污染的措施
2．水是生命之源，为了人类健康，我们应该爱护水资源。请回答下列问题。
（1）自制简易净水器中的活性炭具有 性。
（2）净水器中小卵石和石英砂起到 作用。
（3）在常用净水方法中，净化程度最高的是 。
3．有下列仪器：a．药匙、b．玻璃棒、c．试管夹、d．胶头滴管。请用仪器名称回答下列问题：
(1)用于夹持试管的是 ；
(2)取用粉末状药品一般用 ；
(3)取用一定量液体药品除量筒外，还需要用到的仪器是 ；
(4)在烧杯中溶解物质时，为加快溶解速度，常使用的仪器是 。
4．课外活动小组收集到一瓶浑浊的河水，他们要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏 水，其实验过程如下图所示。
（1）A 物质的名称是 ；操作①的名称是 ，若经过操作①后，所得液体C仍浑浊，其原因可能是 （填一条即可）。
（2）操作②应选用的装置是 （从下图中选择，填编号），经过操作②后得到液体 D，该液体能否饮用 （填“能”或“不能”），为什么？请说出你的理由 。
（3） 取少量液体 D 于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多的浮渣产生，说明液体 D 是 水。
5、化学社团同学对用肥皂水鉴别硬水和软水进行了系列探究，请你积极参与。
【探究一】水样中滴加肥皂水产生泡沫的多少与什么有关？
【实验设计1】①配制不同硬度的两种硬水：用氯化镁和氯化钙的混合物加水溶解，得到硬水A，取适量硬水A加入一定量的水稀释，得到硬水B。
②配制肥皂水：取适量肥皂加水溶解，得到肥皂水。
③取六支试管，依次编号为①～⑥，试管①、②中分别加入5mL蒸馏水；试管③、④中分别加入5mL硬水A；试管⑤、⑥中分别加入5mL硬水B；然后向各试管中加入不同量的肥皂水，振荡记录产生泡沫的情况。
【实验记录】
【实验分析】
（1）利用肥皂水可以区分硬水和软水，依据的现象是 。
（2）对比试管③、④可得出的结论是 。
【结论】
通过上述实验可得出的结论是： 。
【探究二】不同净水方法对水的硬度有什么影响？
【实验设计2】取自来水样品A，取适量样品A用活性炭层过滤处理，得到样品B，另取适量水样A，经煮沸，然后冷却得到样品C，然后分别取三种水样进行实验，记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量：
【解释与结论】
（1）表中的X= 。
（2）能降低水的硬度的方法是 。
【拓展】试举一例说明使用硬水对生活和生产带来的麻烦 。
试管
①
②
③
④
⑤
⑥
肥皂水的滴数
5
20
5
20
5
20
泡沫情况
少
非常多
无
较少
较少
较多
水样
样品A
样品B
样品C
水样体积（mL）
5
5
X
肥皂水用量（滴）
10
10
6
1．在自来水生产过程中，没有用到的操作是（ ）
A．沉淀B．过滤C．吸附D．蒸馏
2．水是地球上最常见的物质之一，下列关于水的说法正确的是
A．用肥皂水不能区别硬水和软水B．用硬水洗涤衣物浪费肥皂还会使衣物变硬
C．生活污水可以随意排放D．过滤可以除去水中所有杂质
3．水是宝贵的自然资源。下列有关水的认识正确的是（ ）
A．生活中加热煮沸降低水的硬度 B．工业上使用明矾对自来水消毒
C．农业上提倡大田漫灌浇灌作物 D．家庭中大力推广使用含磷洗涤剂
4．2023年6月11日下午，淄博引黄主干线管道发生爆裂，经过管道工人紧急抢修，于13日凌晨恢复全线供水，再次体现了“淄博速度”。黄河水进入用户前需要对黄河水进行的必要净化操作：①自然沉降②过滤③消毒④煮沸⑤蒸发是其中的（ ）
A．①②③④B．①②③④⑤C．②③④⑤D．①②③
5．某净水装置如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．该装置能对水进行杀菌消毒 B．海水经过该装置后可制得蒸馏水
C．该装置能除去水中的色素和异味 D．可用紫色石蕊试液检验净化后的水是否为硬水
6．下列关于过滤的说法正确的是（ ）
A．糖水经过过滤后仍然是糖水B．过滤能除去天然水中所有的杂质
C．过滤实验中用到的玻璃仪器有：漏斗、烧杯D．过滤可以使海水变为淡水
7．化学兴趣小组取某河水用如图所示的“生命吸管”进行净化处理。下列分析错误的是
A．河水中的泥沙主要在双层纺织网中被除去
B．河水中的颜色或异味可通过活性炭处理层除去
C．经阳离子交换树脂处理后，降低了河水的硬度
D．经该“生命吸管”处理后的河水为纯净物
9．水是生命之源。下列有关水的说法错误的是（ ）
A．过滤可除去水中的可溶性杂质
B．活性炭可除去水中的异味
C．肥皂水可区分硬水和软水
D．蒸馏可降低水的硬度
10．下列可以用蒸馏的方法进行分离的是（ ）
A．食盐与泥沙 B．铜片与铁片 C．酒精与水 D．食盐与蔗糖
二、填空题
1．使用硬水给生活和生产带来许多麻烦，区别软水和硬水常用 （填物质名称）。水是生命之源，我们要爱护水资源。写出一条生活中节约用水的具体做法是 ，写出一条防治水体污染的措施
2．水是生命之源，为了人类健康，我们应该爱护水资源。请回答下列问题。
（1）自制简易净水器中的活性炭具有 性。
（2）净水器中小卵石和石英砂起到 作用。
（3）在常用净水方法中，净化程度最高的是 。
3．有下列仪器：a．药匙、b．玻璃棒、c．试管夹、d．胶头滴管。请用仪器名称回答下列问题：
(1)用于夹持试管的是 ；
(2)取用粉末状药品一般用 ；
(3)取用一定量液体药品除量筒外，还需要用到的仪器是 ；
(4)在烧杯中溶解物质时，为加快溶解速度，常使用的仪器是 。
4．课外活动小组收集到一瓶浑浊的河水，他们要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏 水，其实验过程如下图所示。
（1）A 物质的名称是 ；操作①的名称是 ，若经过操作①后，所得液体C仍浑浊，其原因可能是 （填一条即可）。
（2）操作②应选用的装置是 （从下图中选择，填编号），经过操作②后得到液体 D，该液体能否饮用 （填“能”或“不能”），为什么？请说出你的理由 。
（3） 取少量液体 D 于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多的浮渣产生，说明液体 D 是 水。
5、化学社团同学对用肥皂水鉴别硬水和软水进行了系列探究，请你积极参与。
【探究一】水样中滴加肥皂水产生泡沫的多少与什么有关？
【实验设计1】①配制不同硬度的两种硬水：用氯化镁和氯化钙的混合物加水溶解，得到硬水A，取适量硬水A加入一定量的水稀释，得到硬水B。
②配制肥皂水：取适量肥皂加水溶解，得到肥皂水。
③取六支试管，依次编号为①～⑥，试管①、②中分别加入5mL蒸馏水；试管③、④中分别加入5mL硬水A；试管⑤、⑥中分别加入5mL硬水B；然后向各试管中加入不同量的肥皂水，振荡记录产生泡沫的情况。
【实验记录】
【实验分析】
（1）利用肥皂水可以区分硬水和软水，依据的现象是 。
（2）对比试管③、④可得出的结论是 。
【结论】
通过上述实验可得出的结论是： 。
【探究二】不同净水方法对水的硬度有什么影响？
【实验设计2】取自来水样品A，取适量样品A用活性炭层过滤处理，得到样品B，另取适量水样A，经煮沸，然后冷却得到样品C，然后分别取三种水样进行实验，记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量：
【解释与结论】
（1）表中的X= 。
（2）能降低水的硬度的方法是 。
【拓展】试举一例说明使用硬水对生活和生产带来的麻烦 。
试管
①
②
③
④
⑤
⑥
肥皂水的滴数
5
20
5
20
5
20
泡沫情况
少
非常多
无
较少
较少
较多
水样
样品A
样品B
样品C
水样体积（mL）
5
5
X
肥皂水用量（滴）
10
10
6
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