小学冀教版九 探索乐园精品教案

这是一份小学冀教版九 探索乐园精品教案，共4页。教案主要包含了新知讲解，当堂巩固，易错警示，课后作业等内容，欢迎下载使用。

教学内容：猜一猜
教学目标:
1.创设情境，通过之前的找规律延伸到猜一猜的逻辑问题。
2.猜一猜，通过生活中的规律，来掌握猜一猜。
情感目标：感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。
教学重点: 猜一猜，通过生活中的规律，来掌握猜一猜。
教学难点:掌握规律。
教学方法：启发式教学。
学生自助学习与教师讲解相结合。
教学课型:新授课
教具准备:课件。
教学过程:
激趣引入
同学们学过了找规律后，相信你们的思维会越来越活跃，那么我们来学习，有关于推理的问题吧！ 看看它们之中有什么规律。
二、新知讲解
猜属相。小明，小立和小峰三人中，有一个人属牛，一人属虎，还有一人属兔。
根据他们的对话，你知道他们每个人的属相吗？
课件出示：
学生根据图片说出信息：
老师让学生们自行讨论上面的时间信息，在抽取学生回答问题。
老师放出课件：
由他们的对话中，我们可以知道，小明不属牛，小立的属相是吃肉的动物
小峰不属虎可以知道，小立肯定是属虎，因为老虎吃肉，而小明不属牛，那么他属兔，因此小峰就属牛。
你对了吗？
画一个表来帮忙，把信息和推断的过程记录下来。
老师先让学生们回答问题，在出示课件：
小明不属牛，就可以在“牛”对应的格内画 x 。
表格出来了，你们画对了吗？
猜帽子，学校组织夏令营活动，准备了三种颜色的帽子，丫丫，红红，亮亮三个人戴了不同颜色的帽子。
丫丫说她戴的不是白色的帽子，亮亮说他戴的既不是白色的，也不是红色。你们知道他们都戴了什么颜色的的帽子吗？
出示课件：
老师抽取同学回答问题，在出示回答的课件。
根据他们的对话，我们可以知道亮亮戴的是黄色的帽子，而丫丫说她戴的不是白色的，那么她是红色的，因此红红就戴的是白色的帽子。
你判断对了吗？
三、当堂巩固
1. 甲、乙、丙三个人中，有一个中国人，一个英国人，一个美国人。根据下面的信息，确定他们的国籍。
课件出示：
老师：大家先做。做完后我们在来看看答案。
出示答案：
根据他们的对话，我们可以知道，
甲不是美国人，在英国留学，那么他可能是中国人，乙在中国留学，而丙不是美国人，便可以知道，乙是美国人，丙是英国人。因为如果你在自己国家读书，就不可以说是在留学噢！
2.老学校举办运动会，小强，小刚，小明三个人参加男生800米，赛跑，根据下面的话，排出他们的名次。
课件出示：
老师：大家先做。做完后我们在来看看答案。
出示答案：
根据他们的对话，我们可以知道，小刚不是第一名也不是最后一名，那么他就是第二名，
而小明说自己不是第一名，那么他就是第三名。
所以小强便是第一名。
你猜对了吗？
3. 有3个同学分别选择了绘画，围棋，手工制作校本课程，根据下面的信息判断甲，乙，丙选择的校本课程。①甲选的是围棋；②乙没选围棋；③丙没选绘画。
老师：大家先做。做完后我们在来看看答案。
出示答案：
根据文中的信息，可以得出，甲选的是围棋，而乙没有选围棋，那么他选的是绘画，而丙没有选绘画，那么他选的是手工制作、
你猜对了吗？
四、易错警示
说说这节课你需要注意些什么？
学生自由说说：
我要特别的注意看清楚题目中提示的信息，然后再逐一排除。
我要注意猜一猜中的每个题目中的任何一个信息都暗示有答案，因此，我要认真审题。
………………………
五、课后作业
完成课后整理与评价。

教学反思
本节课是猜一猜，通过上节课所学习的找规律，因此规律已经在学生的心中有了概念，然后在借助规律的概念，来引导他们对于猜一猜中，的一些信息的推理，在完成习题的过程中，加深了他们对于猜一猜的认识。使课堂上学习到的实际与理论应用到生活中。