小学语文人教部编版三年级下册昆虫备忘录一等奖ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册昆虫备忘录一等奖ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了第一部分，新知导入，第二部分，新知讲解，第三部分，课堂小结，第四部分，布置作业，完成本节课习题等内容，欢迎下载使用。

这些昆虫你们都认识吗？
汪曾祺（1920—1997）江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。 作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。
备忘录 凡是 距离 款款 黑绸 膜翅 瞎点益虫 约有 蚂蚱 黑斑
lù fán jù kuǎn chóu mó xiā
yì yuē mà bān
河北人把尖头绿蚂（mà）蚱叫作“挂大扁儿”。
蚂（mà）蚱和蚂（mǎ）蚁都是昆虫。
琢磨：形象：完整：凡是：严丝合缝：
文艺作品中创造出来的生动具体的、激发人们思想感情的生活图景，通常指文学作品中人物的精神面貌和性格特点。
完备，没有残缺或损坏。
总括某个范围内的一切。
“灵敏”和“敏捷”都指做事、干活手很灵巧的意思。二者区别在于：灵敏：指身体受大脑影响下的反应速度，多指反应快； 阳阳不仅头脑灵敏，做事还非常认真。 敏捷：指处理事情时的身体反应，多指动作快。 小猴子敏捷地爬上了高高的树顶。
辨析： 灵敏 敏捷
朗读课文，想一想这篇课文都讲了哪几种昆虫？
这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记叙了有复眼的昆虫、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。
这些昆虫都有哪些秘密呢？
我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。
“一直”写出了作者对这个问题很感兴趣。
“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？总是琢磨不出来。
一连串的疑问照应了前文“一直在琢磨复眼是怎么回事”，表现了“我”的好奇心，以及对问题刨根问底的性格特点。
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。
这一段是举例子说明复眼的作用。
我曾经想过：如果人长了一对复眼…… 还是不要！那成什么样子！
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
“顺顺溜溜、严丝合缝”写出了瓢虫翅膀的特点。 把膜翅比作“黑绸衬裙”，形象地写出了瓢虫膜翅的外形。
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。
这一段写出了瓢虫的外形、种类及习性。
我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
用幽默风趣的语言表现出了作者对吃马铃薯嫩叶的瓢虫的讨厌。
吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。
“呜——扑”是拟声词，形象地写出了独角仙的鲁莽。
独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。
运用列数字、做比较的方法介绍了独角仙的外形，同时对独角仙做出评价。
独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。
举例说明独角仙力气很大。
河北人把尖头绿蚂蚱叫“挂大扁儿”。我挺喜欢“挂大扁儿”这个名字。
写出蚂蚱的外形，以及“我”对它的喜爱。
尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没画过蚂蚱的。齐白石、王雪涛都画过。我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。 蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出这种声音的。蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色，非常好看。
写出尖头蚂蚱可爱的外形，以及人们对它的喜爱。
复眼——苍蝇、蜻蜓——视觉灵敏
独角仙——个头大 颜色深 力气大
这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。文章将这些昆虫的知识通过儿童化的语言，多样的表述方式介绍给大家，让人产生无限的想象和探究的兴趣。也让我们学会了用自己喜欢的方式做昆虫备忘录的方法。
二、根据课文内容连线。瓢虫 头上长着一只犀牛一样的角蜻蜓 吐出一泡褐色的口水独角仙 朱红色的硬翅上有小圆点土蚂蚱 长了一对复眼
一、形近字组词。昆（ ） 绸（ ） 摸（ ） 瞎（ ）晃（ ） 稠（ ） 膜（ ） 割（ ）