初中历史人教部编版九年级下册第8课 第一次世界大战精品课堂检测

这是一份初中历史人教部编版九年级下册第8课 第一次世界大战精品课堂检测，共9页。试卷主要包含了【唯物史观】某历史学家说，维也纳一家报纸曾写道，法国作家巴比斯在《战火》中写道，阅读下列材料,回答问题等内容，欢迎下载使用。

第8课 第一次世界大战
基础过关全练
知识点1 三国同盟和三国协约
1.【唯物史观】(2023山东莱西期末)某历史学家说:“尽管战争的导火索是奥匈帝国的皇储斐迪南大公被塞尔维亚民族主义者刺杀,但如果没有深层次的战争原因,刺杀者的子弹所产生的影响也会是有限的。”下列属于“深层次的战争原因”的是( )
A.萨拉热窝事件
B.资本主义政治经济发展不平衡
C.同盟国失败
D.奥匈帝国向塞尔维亚宣战
2. (2020山东东营中考)19世纪末20世纪初,欧洲大国间力量重新组合形成了三国同盟和三国协约两大帝国主义侵略集团。下列属于协约国的是( )
A.英、美、法 B.英、法、俄
C.德、意、奥 D.德、意、日
知识点2 第一次世界大战的爆发
3.(2023山东青岛市北期末改编)维也纳一家报纸曾写道:“六年来我们一直等待着一切严重的紧张局势最后爆发……我们要战争,因为这是我们内心的信念。我们的理想只有通过一次战争,用激进的突然方式才能实现:这就是一个强盛的奥匈帝国。”奥匈帝国“要战争”的借口是( )
A.波士顿倾茶事件 B.三级会议召开
C.萨拉热窝事件 D.三国同盟形成
知识点3 第一次世界大战的进程和结果
4.法国作家巴比斯在《战火》中写道:“(战场上)到处散布着破碎弹片,折断了的武器以及成堆的尸体……其中有些人被抛到十五英尺高,断腿残肢挂在那些幸存的树枝上。”这段文字描写的是被称为“绞肉机”“地狱”“屠场”的战役,它是( )
A.萨拉托加战役 B.约克镇战役
C.凡尔登战役 D.滑铁卢战役
5.(2023山东东营中考)第一次世界大战是人类历史上一次规模空前的战争,是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。以上表述,指明了这场战争的( )
A.过程 B.结果 C.性质 D.影响
能力提升全练
6.【历史解释】(2023河南焦作三模改编,18,★☆☆)据统计,第一次世界大战参战各国的死伤人数超过3 000万。在凡尔登战役中,德、法两国交战约10个月,双方损失近百万人。这反映出一战的( )
A.殖民性 B.残酷性 C.双重性 D.掠夺性
7.(2023山东青岛市北期末,40,★★☆)中国近代思想家严复在1914年8月29日写给友人的信中说道:“此次世界战端一起,进出口货物交往当有隔碍。以德奥之强,初战当能与协约国以盛势,然彼国资源远逊英法美,如战局久持,德奥必遭败北,可断言也。”从后来战局的发展对照来看,严复对这次战争的预测( )
A.过程正确 结果错误
B.过程结果都正确
C.过程错误 结果正确
D.过程结果都错误
8.【历史解释】(2023湖北鄂州中考,13,★★☆)阅读历史著作,要关注历史解释,关注历史论证的过程和结论。现摘引《世界史·现代卷》关于第一次世界大战的一段论述:“第一次世界大战持续了4年3个多月,给欧洲带来了极其深刻的危机。欧洲的海外市场也由于在战争中发展起来的美洲和亚洲的工业竞争而不断萎缩。……欧洲对世界经济的控制力不断减弱。……19世纪以来欧洲一直保持的世界中心地位受到了根本的动摇。”引文中的论证结论是( )
A.第一次世界大战持续时间长
B.战争导致美洲亚洲的工业竞争力加强
C.战争使欧洲的海外市场萎缩
D.战争根本动摇了欧洲的世界中心地位
史料拓展全练
主题 第一次世界大战的背景
9.【跨学科·美术】阅读史料,回答问题。
史料一
德国向英国发起挑战(漫画)
史料二 让别的国家分割大陆和海洋,而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去,我们也要求在日光下的地盘。
——德国外交大臣皮洛夫
(1)依据史料并结合所学,指出德国敢于向英国发起挑战,提出“要求在日光下的地盘”的主要原因。
(2)双方的争斗给国际关系带来什么重大影响?
素养探究全练
10.阅读下列材料,回答问题。
【历史解释】
材料一 第一次世界大战前夕英、法、德、美实力对比
(1)材料一反映了第一次世界大战前夕,主要资本主义国家的发展状况。根据材料一,写出第一次世界大战爆发的根本原因。
【时空观念】
材料二 第一次世界大战前的两大对峙集团
(2)写出材料二图中A、B所代表的国家名称。一战前形成了哪两大军事集团?
【唯物史观】
材料三 第一次世界大战中,战争双方都利用工业文明的先进技术制造出了许多杀伤力、破坏力很强的武器。如毒气弹、坦克、飞机、远程大炮等。由于这些新式武器投入战场上,战争双方死伤人数超过3 000万,造成的经济损失约3 321亿美元,这次战争堪称人类历史上的一次空前浩劫。
(3)材料三中这些新式武器的出现与哪次工业革命关系密切?请你简要分析这次工业革命与第一次世界大战之间的关系。
(4)【以史为鉴】你如何看待科学技术是一把“双刃剑”?
答案全解全析
基础过关全练
1.B 据所学可知,材料中的“战争”指的是第一次世界大战。引发一系列矛盾的根源是资本主义政治经济发展不平衡。故选B。
2.B 根据所学知识可知,三国同盟由德国、意大利和奥匈帝国组成,三国协约由俄国、英国和法国组成。故选B。
3.C 据材料“奥匈帝国”并结合所学可知,萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火索。故选C。
4.C 凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。故选C。
5.C 据所学可知,第一次世界大战的性质是一场帝国主义战争。故选C。
能力提升全练
6.B 据题干关键信息“参战各国的死伤人数超过3 000万”“损失近百万人”可知,第一次世界大战死伤人数多,这体现了一战的残酷性。故选B。
7.B 据所学可知,第一次世界大战的交战双方是同盟国和协约国,战争初时同盟国占优势,但最终以德国为首的同盟国的失败宣告结束。严复对这次战争即第一次世界大战的预测过程结果都正确。故选B。
8.D 根据材料“欧洲的海外市场也由于在战争中发展起来的美洲和亚洲的工业竞争而不断萎缩。……欧洲对世界经济的控制力不断减弱。……19世纪以来欧洲一直保持的世界中心地位受到了根本的动摇”可知,题干的主旨是一战从根本上动摇了欧洲的世界中心地位。故选D。
史料拓展全练
9.(1)原因:德国在第二次工业革命中崛起,经济发展迅速,超过了英国。
(2)影响:形成了三国同盟和三国协约两大军事集团,这两大军事集团疯狂扩军备战,冲突不断。
解析 (1)据所学可知,德国在第二次工业革命中经济发展迅速,超过了英国,随着经济实力的增强,德国希望得到与其经济实力对等的殖民地,要求重新瓜分世界。(2)结合第一次世界大战的背景回答即可。
素养探究全练
10.(1)帝国主义国家政治经济发展不平衡。
(2)A为德国,B为英国。三国同盟和三国协约两大军事集团。
(3)第二次工业革命。在第二次工业革命的推动下,主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡;由于帝国主义国家政治经济发展不平衡,后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界、争夺世界霸权,引发了第一次世界大战。
(4)科学技术应用到生产中,可以促进生产的发展,推动社会进步;科学技术应用到战争中,就会加剧战争的破坏性和残酷性,因此科学技术是一把“双刃剑”。
解析 (1)根据材料一并结合所学可知,帝国主义国家政治经济发展不平衡是引发一战的根本原因。(2)据材料二并结合所学知识回答即可。(3)根据材料三中的信息,结合所学知识回答即可。(4)从第二次工业革命的积极影响及科技应用于战争给人类带来灾难的角度解答。单元大概念素养目标
对应新课标内容
理解第一次世界大战爆发的原因,了解一战的过程、性质和影响,正确认识第一次世界大战
通过了解“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等,分析第一次世界大战爆发的原因,了解其基本进程以及给人类社会带来的巨大灾难【P36】
知道十月革命发生的背景与过程,正确认识十月革命的性质及历史意义
知道列宁领导的十月革命的背景与过程,理解十月革命胜利的重要历史意义【P36】
了解《凡尔赛条约》和《九国公约》的主要内容及其影响;认识凡尔赛—华盛顿体系的本质
知道凡尔赛体系、华盛顿体系和国际联盟,了解战后战胜国建立的世界秩序及其局限性【P36】
掌握新经济政策实施的背景、内容及影响;了解苏联工业化取得的成就和农业集体化运动的内容;了解苏联模式的形成,正确评价苏联模式
通过了解新经济政策、社会主义工业化、农业集体化等举措,认识苏联社会主义建设的重要成就和主要问题【P36】
知道第一次世界大战后的亚非拉民族民主运动的背景、过程及作用,认识亚非拉民族民主运动的特点
通过了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革,分析两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点【P36】
英国
法国
德国
美国
1913年工业
生产所占位次
3
4
2
1
1913年殖民地
面积所占位次
1
2
4
5