小学数学人教版二年级下册10000以内数的认识课后练习题

这是一份小学数学人教版二年级下册10000以内数的认识课后练习题，共2页。

学习目标
1.掌握比较万以内数的大小的方法，会比较数的大小。
2.能够找到一个数的比较恰当的近似数。
学习重点
通过解决实际问题，掌握万以内数的大小的比较方法。
学习准备
教具准备：PPT课件
教学环节
导 案
达标检测
知识点1：
万以内数的大小比较。
教材第92页
练习十八第2题。
按照从小到大的顺序排列下面各数。
(1)941 893 1001 914
(2)3005 3050 3500 3049
分析：掌握万以内数的大小的比较方法：①位数不同，位数多的那个数大。②位数相同，就从最高位比起，如果最高位上的数字相同，就依次比较下一位上的数字，直到比出大小为止。
1.排一排。
答案：6303>6033>6030>
6003
答案：(1)893<914<941<
1001
(2)3005<3049<3050<3500
知识点2：
近似数
教材第93页
练习十八第5题
下面的数各接近几千？
6830 _____ 5021 _____
3900 _____ 8104 _____
4005 _____ 2897 _____
7053 _____ 9008 _____
分析：找与准确数接近的整千数。
2.填一填。
(1)育英小学有1506人，约是(1500)人。
(2)收费站昨天通过7006辆汽车，约是(7000)辆。
(3)果园有597棵苹果树，约是(600)棵。
3.下面哪些数接近4000，请你圈一圈。
答案：
6830 7000 5021 5000
3900 4000 8104 8000
4005 4000 2897 3000
7053 7000 9008 9000
教师布置作业。
1.完成教材第92页第1、4题。
2.完成教材第93页第7、8题。
3.完成教材第94页第9、10、11、12题。
教学过程中老师的疑问：
课堂小结，拓展延伸
1.说说本节课的收获。
2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。
1.自评本节课的收获。
2.自由谈一谈。
教学反思
数学知识来源于生活，而又应用于生活，把数学知识与生活实际紧密联系起来，有利于学生对数学产生亲切感。在万以内数的大小比较教学中，教师引导学生从多个角度思考，并说出不同的比较方法，从而解决问题。在比较过程中，既体现了学生的主体地位，又培养了学生解决问题的能力。
教师点评和总结：