人教部编版七年级下册阿长与《山海经》第一课时当堂检测题

这是一份人教部编版七年级下册阿长与《山海经》第一课时当堂检测题，共8页。试卷主要包含了画线字读音不同的一项是，加点字读音都相同的一项是，下列词语书写有误的一项是，给下列加点的多音字注音，【认识鲁迅】根据材料，补写对联，综合性学习等内容，欢迎下载使用。
1．画线字读音不同的一项是（ ）
A．鄙薄 薄弱 厚此薄彼
B．妥帖 服帖 碑帖
C．憎恶 好恶 深恶痛绝
D．空前 空洞 空中楼阁
2．加点字读音都相同的一项是 （ ）
A．空前 空席 空中楼阁B．妥帖 请帖 碑帖
C．憎恶 好恶 深恶痛绝D．淡薄 薄弱 厚薄
3．下列词语书写有误的一项是（ ）
A．保姆 大抵 面如土色B．福橘 烦琐 莫名奇妙
C．渴慕 投掷 毫不相干D．哀悼 和蔼 深不可测
4．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。（切切察察：拟声词，形容细碎的说话声）
B．我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。（辟头：开头）
C．我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢!（惧惮：害怕）
D．我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。（全体：大家）
5．依次填入下列句中横线上的词，恰当的一组是（ ）
孔繁森的精神，就是一个人民公仆为了主人的利益而甘愿献出自己一切的献身精神。现在就更需要这种精神，这种人民公仆奉献的精神。如果在主人还有困难的时候，“公仆”却乱花主人的钱去___________豪华生活， 于灯红酒绿， 于舞厅歌台，那么“公仆”就变成了“公爷”了。
A．向往 迷恋 潇洒
B．享乐 潇洒 迷恋
C．憧憬 沉溺 陶醉
D．追逐 陶醉 沉溺
二．基础知识（共2小题）
6．给下列加点的多音字注音
（1）胸脯 果脯
（2）长期 长大
（3）睡相 相干
（4）石磨 磨刀
（5）淡薄 薄片 薄荷
7．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
三．综合读写（共1小题）
8．【认识鲁迅】根据材料，补写对联。
材料一 鲁迅先生“关于自己”的话：我是不写自传也不热心于别人给我作传的，因为一生太平凡。倘使这样的也可以作传，那么，中国一下子可以有四万万部传记，真将塞破图书馆。
材料二 生活细节：北京大冷天，鲁迅先生还穿着单裤。他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花。你看我的铺板，我从来不愿意换厚被子。生活安逸了，工作就为生活所累了。”
上联：俭朴热忱甘于奉献
下联：
四．文言文阅读（共1小题）
9．阅读《使人索回书》一文，完成各题。
蒋堂初为淮南转运使①，冬至日，各县致贺书，皆投书即还。有一县令使人②，独不肯去，须索回书，左右呵逐亦不去，曰：“宁得罪，不得书，不敢回邑。”左右曰：“皂隶如此野狠，其令可知。”蒋曰：“不然，令必健者，能使人不敢慢其命令如此。”乃为一简答之，方去。遂为之延誉③，后卒为名臣。
【注释】①蒋堂：人名。淮南转运使，官职。②使人：使者，即下文的“皂隶”（衙门中的听差）。③延誉：播扬声誉，传播好名声。
（1）解释下列句中加点词的意思。
①蒋堂初为淮南转运使 ②皆投书即还
③须索回书 ④后卒为名臣
（2）下列各句与例句中“其”的用法相同的一项是 。
例句：不敢慢其命令
A．普明日复奏其人 B．其船背稍夷
C．及其日中如探汤 D．益习其声
（3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
左 右 呵 逐 亦 不 去
（4）用现代汉语翻译下列句子。
①乃为一简答之，方去。
译文： 。
②稍近益狎，荡倚冲冒。（《黔之驴》）
译文： 。
（5）“皂隶如此野狠”的具体表现是什么？请从文中找出相关句子回答。
五．现代文阅读（共1小题）
10．综合性学习。
下面是课文《阿长与＜山海经＞》的一幅插图，请仔细观察后，回答问题。
（1）这幅插图所描述的中心事件是什么？
（2）请用简洁的语言描写画面的内容，用上“津津有味”“迫不及待”两个成语。
第10课 《阿长与《山海经》》（第一课时）练习
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．【分析】本题考查多音字的掌握，需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。
【解答】A．C．D．都相同，A项的“薄”都读“bó”，C项的“恶”都读“wù”，D项的“空”都读“kōng”；
B．读音不同，“妥帖”“服帖”的“帖”读“tiē”，“碑帖”的“帖”读“tiè”。
故选：B。
2．【分析】本题考查学生对字音的识记能力。解答此题关键在于平时学习中扎实的积累，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
【解答】A．“空前”、“空中楼阁”都中读kōng，“空席”中读kòng；
B．“妥帖”中读tiē，“请帖”中读 tiě，“碑帖”中读tiè；
C．“恶”都读wù；
D．“淡薄”“薄弱”中读bó，“厚薄”中读bá；
故选：C。
3．【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
【解答】ACD．全部正确；
C．有误，“烦琐”的“烦”应为“繁”，“莫名奇妙”的“奇”应为“其”。
故选：B。
4．【分析】此题考查学生对词语的理解分析能力。
【解答】ABC．正确；
D．有误，“全体”，在这里指全身。
故选：D。
5．【分析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
【解答】第一空后面的词语是“豪华生活”，“享乐”不能与之搭配，虽然“向往”“憧憬”均可与之搭配，但“向往”和“憧憬”只是一种心理，而“追逐”代表已经付出行动，故选“追逐”更好。“陶醉”指忘我地沉浸于某种情境中。“沉溺”无节制地沉湎或放纵。“迷恋”指对某一事物过度爱好而难以舍弃。“潇洒”形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束，含褒义。“迷恋”“潇洒”后一般不带“于”。根据以上分析可得答案。故选：D。
二．基础知识（共2小题）
6．【分析】本题考查多音字的识记。根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断并学以致用。
【解答】答案：
（1）pú fǔ
（2）cháng zhǎng
（3）xiàng xiāng
（4）mò mó
（5）bó bá bò
7．【分析】此题考查学生对字音和字形的理解识记能力。
【解答】“怆然”的准确读音“chuàng rán”，“决zì”的准确书写“决 眦”，“眼睑”的准确读音“yǎn jiǎn”，“鸡豚”的准确读音“jī tún”，“浑”的准确读音“hún”，“艾蒿”的准确读音“ài hā”，“拄杖”的准确读音“zhǔ zhàng”，“涕”的准确读音“tì”，
答案：chuàng 眦 tún hún zhǔ tì。
三．综合读写（共1小题）
8．【分析】本题考查对联常识。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。
【解答】根据对联常识，对联的上下联句式必须一致。材料一中，鲁迅认为自己“一生太平凡”，可以看出他的谦逊；“倘使这样的也可以作传，那么，中国一下子可以有四万万部传记，真将塞破图书馆”可以看出鲁迅先生的幽默。因此下联可拟写为“幽默谦逊贵在自省”。
答案：
示例：幽默谦逊贵在自省
四．文言文阅读（共1小题）
9．【分析】译文：
蒋堂侍郎为淮南转运使时，每年冬至节日，所属各县照例送贺信表示祝贺，都是送信的人放下贺信即返回。独有一位县令所派的人不肯随即离去，要求必须有转运使的回信；转运使身边的人劝他走，他都不听，以致呵斥驱逐也不走，还说：“宁可得罪，拿不到回信不敢回县里去。”当时苏子美在座，甚为吃惊，觉得奇怪，就说：“这做仆从的都如此蛮横无理，那县令可想而知。”蒋堂说：“恐怕不是这样。这县令一定是一位强干的人，能如此使人不敢怠慢他的命令。”于是就写了一片纸作为答书，那吏人才离去。苏子美回到吴中一个多月，收到蒋堂的信说：“那县令果然是一位强干的人。”于是为他传播名誉，后来终于成为名臣。
【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：蒋堂侍郎为淮南转运使时。为：任，做；
②句意为：都是送信的人放下贺信即返回。还：返回；
③句意为：要求必须要有转运使的回信。索：讨取，要；
④句意为：后来终于成为名臣。卒：终于。
（2）本题考查虚词“其”用法及意义的辨析。例句：“不敢慢其命令”中的“其”是代词，他的；
A．句意为：赵普第二天又上奏推荐这个人。其：指示代词，这、那；
B．句意为：船的背面较平。其：指示代词，这、那；
C．句意为：等到中午的时候像手伸进热水里一样热。其：代词，它；
D．句意为：渐渐地习惯了它的声音；其：代词，它的；
故选：D。
（3）本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
本句句意为：转运使身边的人，呵斥驱逐他，他也不走。根据句意可断句为：左 右/呵 逐/亦 不 去
（4）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中的重点词有：乃，于是；为，写；方，才；句子翻译为：（蒋堂）于是写了一封回信（或：于是写了一封信回复他），那使人才离开。
②句中的重点词有：益，更加；狎，轻慢，不庄重；倚，靠；冒，冒犯；句子翻译为：（老虎）渐渐又靠近（驴子）一些，态度更为随便，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯它一下。
（5）本题考查文本内容的理解与句子筛选。阅读全文，了解大意，可以看出“皂隶如此野狠”是蒋堂左右待从的评从，他们看到一位县令所派的人拿不到转运使的回信，“左右呵逐亦不去”，问他原因，那位所派之人说“宁得罪，不得书，不敢回邑”，由此可以看出“皂隶如此野狠”。
答案：
（1）①任，做；②返回；③讨取，要；④终于。
（2）D
（3）左 右/呵 逐/亦 不 去
（4）①（蒋堂）于是写了一封回信（或：于是写了一封信回复他），那使人才离开。（答题点：为、之、去，第二句的主语。）
②（老虎）渐渐又靠近（驴子）一些，态度更为随便，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯它一下。
（5）①独不肯去，须索回书，左右呵逐亦不去。
②宁得罪，不得书，不敢回邑。
五．现代文阅读（共1小题）
10．【分析】本题属于综合读写，具体考查学生对课文事件的概述能力以及描述画面的表达能力。第一小问，一定要认真观察画面的内容，然后回忆课文进行简练概述。第二小问，要注意结合画面内容，将所给成语运用进去，做到流畅、完整表述。
【解答】（1）本题考查课文内容。《阿长与＜山海经＞》是近代思想家、文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性叙事散文。此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事。这幅插图描述的就是阿长给“我”买来《山海经》这件事。
（2）本题考查画面描述。题干要求用上“津津有味”“迫不及待”两个成语来描述画面内容。从图画上看，阿长给“我”买回来的《山海经》一共四本，“我”因为期待已久，所以迫不及待地打开包裹，并且立马津津有味地阅读起来，足见“我”的高兴。
答案：
（1）阿长给“我”买来《山海经》。
（2）示例：阿长给“我”买来了《山海经》，共四本，当阿长解开包裹时，我迫不及待地拿起其中的一本，津津有味地阅读起来。：39888727怆然
决zì
鸡豚
腊酒浑
拄杖
涕下