语文七年级上册写作 热爱生活,热爱写作获奖课件ppt
展开1. 培养学生热爱生活、热爱人生的品质。2. 培养学生细心观察、勤于思考的习惯。3. 在纷繁的生活中找到新颖的角度和视点,写出富有生活气息的文章。
①写法角度:多妙的开头!一个生动的比喻胜过千言万语,新同学的特点呼之欲出,吸人眼球,饱含小作者对新同学的赞美之情。
他像一朵凌寒开放的菊花,没有那么引人注目,却芬芳四溢,沁人心脾。①他个子不高,中等身材,高高的鼻梁,一双明亮的眼睛,黑色的双眸透出深邃的目光,脸上那层出不穷的痘痘透出他的青春活力。
课间十分钟,教室如同菜市场,嘈杂声此起彼伏。我如同深陷一片巨大的“泥潭”之中,打闹声、哼歌声、背单词声,让人头昏脑涨,坐立不安。
就在此时,一个人引起我的注意。只见他面容冷静,对身边的噪声置若罔闻,只是专心致志地做作业,仿佛自成一个世界。②“身边这么吵,你也能静心写作业?”我带着疑问拍拍他的肩膀问。“你把心沉下来后,就不会感到吵了。”他转向我,神色平静地说,“首先自己要心静。”
②写法角度:用对比的写作手法,教室的嘈杂和他的专注形成鲜明的对比,更好地突出新同学的与众不同。
“唉!你成绩这么好,还这样专心。”我不由得叹了一口气说,“我成绩这么糟,却总不能静下心学习。我算完了!”他可能看到我满脸的愁云,凝神思索了一下,目光一闪,缓缓地安慰说:“你不能这样说,你要时刻问自己,是否已经将心沉下来了。要知道,珍珠总是沉
在海底,浮萍总是浮在水面。内心沉得下来,才不在乎外界的噪声,才能在有限的时间里有所收获。如果你能这样,成绩一定能提高。”③
③写法角度:这几段写“我”和他的对话,运用了语言、神态、动作等描写方法,让读者如见其人,如临其境,足见小作者对生活的体察细致入微。
他的话像明媚的阳光,驱散了我心中的迷雾,惆怅的心情顷刻化为乌有。我眼前仿佛出现一片霞光,深深地鼓舞着我。看着他的脸庞,感受他如火的炽热,感叹他如山的坚韧,感佩他苦行僧般的执着。
他的话像一根银针,刺破我浮在心中的气泡;像一枚指南针,指引我前进的方向;像一艘潜艇,载着我去寻找海底更美的珍珠。我感激地对他说:“朋友,你真好!感谢你对我的开导,感谢你的鼓励。今后,你就是我的偶像。”④
④内容角度:本文选取校园中最寻常的场景——课间十分钟,来塑造新同学的形象。看来,写作并不是什么“高难动作”,只要把自己的见闻感受记录下来,就是一篇好作文!
名师点评:这是一篇认真观察生活、体验生活、抒发真情的佳作。作者选取校园生活中最常见的场景——课间十分钟作为背景,运用对比的手法,托举出一个专心致志的新同学的形象。然后综合运用各种描写方法,塑造了一个宁静笃定、勤奋上进、思想深刻、关心他人的同学形象。字里行间能感受到作者对这位新同学的敬佩、赞美之情。同学们,拿起你的笔,让笔来说话,这就是写作!
[2022·河北]在生活中,一个场景、一处风景、一种境遇……往往可以让你触“境”生情。那“境”那“情”,常常可以引发你的联想和思考。请你任选一个角度,自拟题目,写一篇作文。要求: ①内容健康积极;②表达真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不要套写、抄袭;⑤不要出现真实的地名、校名和人名;⑥不少于500 字。
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