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山东省淄博市张店区2023-2024学年八年级上学期期中生物试卷（五四学制）
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这是一份山东省淄博市张店区2023-2024学年八年级上学期期中生物试卷（五四学制），共25页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）在野外容易采集到水螅的地点是（ ）
A．湿润、富含腐殖质的土壤中
B．缓流清澈、富有水草的小河里
C．富有藻类的浅海里
D．缓流石块下
2．（2分）海葵可以捕食软体动物、甲壳类等，它用于捕获食物的结构是（ ）
A．消化腔B．触手及刺细胞
C．发达的肌肉D．口
3．（2分）与水螅相比，涡虫更适应复杂多变的环境，其高等之处体现在（ ）
A．体壁有两胚层细胞构成
B．身体呈两侧对称
C．体内有消化腔
D．分化形成肛门
4．（2分）秀丽隐杆线虫是研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物，它的身体不分节，体表覆盖一层角质层（ ）
A．华枝睾吸虫B．涡虫
C．小麦线虫D．蚜虫
5．（2分）判断沙蚕属于环节动物的主要依据是（ ）
A．身体细长
B．身体由许多相似的体节构成
C．有口和肛门
D．身体呈两侧对称
6．（2分）动物与人类的生活息息相关。下列关于动物与人类关系的描述，正确的是（ ）
A．珊瑚虫的分泌物形成的珊瑚鲜艳美丽，可大量采挖制作装饰品
B．捕杀野生藏羚羊，人们可获取巨大的经济利益
C．昆虫可以为果树传播花粉，提高果树产量
D．眼镜蛇有毒，人们应设法彻底消灭它们
7．（2分）蛔虫、钩虫、蛲虫、绦虫等均是肠内寄生虫，它们的共同特征是（ ）
A．体表有角质层B．有口无肛门
C．生殖器官发达D．消化管结构复杂
8．（2分）野蛞蝓，又名鼻涕虫，是一类严重危害农作物的害虫，体背前端具外套膜，其体内有退化的贝壳（即盾板），野蛞蝓属于（ ）
A．扁形动物B．软体动物C．节肢动物D．爬行动物
9．（2分）如图中圆圈表示各生物的特征，阴影部分表示它们的共同特征。则阴影部分可以表示（ ）
A．体表有外骨骼B．用气管呼吸
C．具有头、胸、腹三部分D．生活在陆地上
10．（2分）鱼在水中游泳时，前进的动力来自（ ）
A．尾鳍的摆动B．躯干部和尾部的摆动
C．头部的摆动D．各种鳍的协调配合
11．（2分）为合理开发和保护鱼类资源，可以采取的措施是（ ）
①全面禁止捕捞 ②实行休渔期，划分休渔区
③控制鱼网网眼大小 ④制定相应的法律法规．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
12．（2分）两栖动物是研究生物进化的重要生物，下列属于两栖动物的一组是（ ）
A．鲍鱼和螃蟹B．娃娃鱼和蝾螈
C．青蛙和乌龟D．鳄鱼和田螺
13．（2分）以下成语中提到的动物，都属于恒温动物的是（ ）
A．招蜂引蝶B．鹬蚌相争C．打草惊蛇D．狐假虎威
14．（2分）蚯蚓和蛇虽然外形相似，但我们不难发现，蛇的运动速度和灵活性却很明显（ ）
A．皮肤B．肌肉C．骨骼D．四肢
15．（2分）某同学在课外劳动实践时，完成松土这一动作，包括以下步骤：①骨骼肌收缩，③相应的骨受到牵引，④骨骼肌接受神经传来的兴奋。这些步骤发生的正确顺序是（ ）
A．①②③④B．④③②①C．④①③②D．③④②①
16．（2分）下列几种动物行为，属于先天性行为的是（ ）
A．老马识途B．螳螂捕蝉C．鹦鹉学舌D．狗辨主客
17．（2分）在探究“桑蚕的取食行为”实验时，对桑蚕从卵开始隔离饲养的原因是（ ）
A．提高蚕卵的孵化率
B．判断取食行为获得的途径
C．改善蚁蚕的生存环境
D．保证实验用的蚁蚕的数量
18．（2分）生活在不同环境中的鸟类，形态结构和生活方式差异很大。南极的企鹅以鱼虾为食，趾间有蹼；非洲荒漠的鸵鸟下肢粗壮，奔跑速度非常快，能够在空中悬停，吸食花蜜。以上实例不能说明（ ）
A．运动依赖于一定的结构
B．运动方式与其生活环境相适应
C．运动对维持其生存有重要意义
D．运动所需要的能量来源于细胞的呼吸作用
19．（2分）眼保健操中的“脚趾抓地”动作能刺激足部穴位。参与此动作的部分肌肉如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．趾短屈肌通过肌腱与多块骨相连
B．脚部骨骼肌牵引相应骨绕关节运动，使脚趾抓地
C．完成抓地动作所需的动力来源于骨骼肌的收缩
D．抓地的动作只需要趾短屈肌一块肌肉就能完成
20．（2分）下列动物行为属于社会行为的是（ ）
A．大批的青蛙在雨后鸣叫求偶
B．成群的麻雀飞向麦田觅食麦粒
C．一只猎豹飞奔般的去追捕羚羊
D．蜜蜂跳舞告诉同伴蜜源的位置
二、非选择题（请将答案填写到答题卡规定位置处，每空1分，共60分）
21．（10分）夏季的草地上，既有飞来蹦去的蝗虫在这里安家，也有在土壤中钻来钻去的蚯蚓常住。请对蚯蚓和蝗虫两位“邻居”进行比较
（1）蚯蚓和蝗虫的身体具有的共同特征是 、 。（至少写两条）
（2）蚯蚓在土壤中钻来钻去，其运动方式是 ，靠 来辅助运动；蚯蚓需要生活在潮湿的环境中，主要原因是 。蝗虫的体表被有坚韧的外骨骼，具有 的作用，使蝗虫适于生活在干旱的陆地上。
（3）与蚯蚓相比较，蝗虫不同体节形态结构差异较大，且分别组合成了不同的部分 能跳跃和飞行。仔细观察趴在草叶上的蝗虫，可以看到它的腹部在不断进行收缩和舒张，这是蝗虫在进行 ，气体进出蝗虫身体的门户—— 就位于胸腹部。
（4）由以上分析可知， 对环境的适应能力更强。
22．（12分）2021版《国家重点保护野生动物名录》共列入野生动物980种和8类，其中国家一级保护野生动物234种和1类、国家二级保护野生动物746种和7类。如图所示四种动物均在其中。
（1）野生虎纹蛙常生活于稻田、沟渠、池塘、沼泽地等有水的地方，幼体生活在水中，成体用 呼吸，皮肤密布丰富的 ，利于气体交换，可辅助呼吸，可生活于陆地。因此野生虎纹蛙适应 生活。
（2）豺性凶猛，食物主要是鹿、麂、麝、山羊等动物，牙齿是它们摄食和杀敌的武器 。
（3）猎隼飞翔技术高超，常常在空中捕食，观察它的肌肉 ，猎隼飞行时，每呼吸一次，气体 次经过肺，进行 次气体交换，这种呼吸方式的意义是 。
（4）棱皮龟体背具7行纵棱，腹部有5行纵棱，因而得名。棱皮龟体表覆盖龟甲 。棱皮龟是真正的陆生脊椎动物，根本原因是 。
（5）图中的四种生物中，从繁殖方式分析，后代成活率最高的是 。
（6）某同学对上述题目中出现的动物进行分类，把野生虎纹蛙、棱皮龟分为一类，其它生物分为一类 。
23．（8分）请分析下面的资料，依据学习的动物特征及动物行为的知识回答问题。
资料一：自1985年11月12日红嘴鸥首次从西伯利亚等地飞到昆明进行越冬，38年来昆明人与这群白色精灵相遇、相识、相守。
资料二：在滇金丝猴国家公园中，滇金丝猴会在早上9～10点去投喂点取食工作人员投喂的食物，吃饱喝足后又再次散去
（1）从行为获得的途径看，红嘴鸥从西伯利亚飞到昆明越冬的行为属于 行为，是由其体内的 决定的；滇金丝猴定点取食属于 行为，是在遗传因素的基础上，通过 的作用，由生活经验和学习获得的，这种行为的意义是 。一般来说，动物越 ，动物的这种行为就越强、越复杂。
（2）滇金丝猴具有典型的家庭生活方式，成员之间相互关照，它们会互相梳理毛发，有分工。由此，可以说明滇金丝猴是具有 行为的动物，成员之间可以通过 进行信息交流。
24．（10分）高低肩体态会影响身体健康。高低肩的主要原因之一是长时间不正确的身体姿势导致双侧肌肉力量不均衡，例如，长期使用右肩背书包等。图中序号①、②、③、④分别代表关节的不同结构
（1）肩胛提肌由 和 组成，长期使用右肩背书包，右侧肩胛提肌（如图1） 状态，导致肩部右高左低，出现双肩差。
（2）肌肉力量不均衡长期得不到解决，会引起关节结构性变化。如图2所示，正常的肩关节中 ] 和关节腔中的 可以减少骨与骨之间的摩擦，从而增强了关节的灵活性。结构[ ] 及周围的韧带对关节形成包裹，保证关节的牢固性。如果关节周围的部分肌肉过于繁张，会导致肩关节活动异常。
（3）严重的高低肩会导致脊柱和胸廓的形态改变，稍做运动便气喘吁吁，还会出现腿麻无力等症状 、神经等多个系统的功能。请结合上述分析，提出预防高低肩发生的一项措施 。
（4）在日常学习、活动中，突然的外力易导致肩关节发生脱臼，即[ ] 从关节窝中脱离。在运动中，要避免关节损伤，可采取措施如 等。
25．（10分）“信鸽千里飞归老巢”，生物学家和养鸽专家对信鸽的归巢机能作了大量研究。研究表明，信鸽的导航定位与信鸽的嗅觉有关，研究人员进行以下实验，请你补充相关实验步骤并回答问题。
（1）将1000只生长发育生理状况、飞行能力等 （选填“相近”或“不相近”）的信鸽平均分为甲、乙两组，进行实验。
（2）甲组用 麻醉信鸽的嗅觉，乙组用 清水处理作为对照。
（3）在天气适宜情况下，选择不同距离放飞后，记录归巢时间 后计算出归巢速度，将结果绘制成如图所示曲线。当放飞距离较近时甲、乙两组差异 ；当放飞距离较远时，两组差异 ，这一现象说明 。
（4）本实验选用许多只信鸽进行实验探究的目的是 。
（5）信鸽与飞行生活相适应的外部结构特征是 、 。（至少答出两点）
26．（10分）在探究小鼠走迷宫获取食物的行为实验中，同学们设计的方案如图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将三只小白鼠（A、B、C），记录小白鼠“尝试与错误”次数，如下表格所示。请据此回答下列问题：
（1）同学们研究“小鼠走迷宫获取食物的行为”采用的科学探究方法是 。
（2）经过几次尝试和失败后，小白鼠能够直接爬向迷宫出口，由此可以着出 行为。通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递 的作用。
（3）三只小白鼠找到食物的时间 （选填“相同”或“不同”），说明此类行为的获得是建立在 因素的基础上的。三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，即 可见此类行为可以通过训练得到 （选填“强化”或“弱化”）。这对你在学习上有什么启示？ 。
（4）在实验开始前，要对小白鼠进行 （选填“饥饿”或“饱餐”）处理，目的是 。
参考答案与试题解析
一、选择题（请将唯一的正确选项填涂到答题卡上，每题2分，共40分）
1．（2分）在野外容易采集到水螅的地点是（ ）
A．湿润、富含腐殖质的土壤中
B．缓流清澈、富有水草的小河里
C．富有藻类的浅海里
D．缓流石块下
【分析】水螅：淡水中生活，长约1厘米，一端有口，口周围有许多触手，身体辐射对称，便于从各个方向捕获猎物、进行防御。身体有内胚层和外胚层构成，外胚层有刺细胞。体内有消化腔，没有肛门。在条件适宜的环境里，水螅的身体上长出芽体，芽体成熟后脱离母体成为新个体，这种生殖方式称为出芽生殖。
【解答】解：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，一端有口，身体辐射对称、进行防御。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是知道水螅的生活环境。
2．（2分）海葵可以捕食软体动物、甲壳类等，它用于捕获食物的结构是（ ）
A．消化腔B．触手及刺细胞
C．发达的肌肉D．口
【分析】腔肠动物的特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
【解答】解：海葵属于腔肠动物，口周围有许多触手，外胚层上有刺细胞，可以用来捕食和防御。
故选B。
【点评】解答此题的关键是知道腔肠动物的特征。
3．（2分）与水螅相比，涡虫更适应复杂多变的环境，其高等之处体现在（ ）
A．体壁有两胚层细胞构成
B．身体呈两侧对称
C．体内有消化腔
D．分化形成肛门
【分析】扁形动物的特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
腔肠动物的特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
【解答】解：A、水螅的体壁有两个胚层，A不符合题意。
B、水螅属于腔肠动物；涡虫属于扁形动物；左右对称的体形比辐射对称的体形运动更准确，更适应复杂多变的环境。
C、水螅的体内有消化腔，C不符合题意。
D、水螅和涡虫都是有口无肛门。
故选B。
【点评】解答此题的关键是知道扁形动物的特征。
4．（2分）秀丽隐杆线虫是研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物，它的身体不分节，体表覆盖一层角质层（ ）
A．华枝睾吸虫B．涡虫
C．小麦线虫D．蚜虫
【分析】线形动物的共同特征：身体细长，不分节，体表有角质层，体壁与肠道之间有了空腔——假体腔，消化管前端有口，后端有肛门。
【解答】解：秀丽隐杆线虫的身体不分节，体表覆盖一层角质层，属于线形动物。
AB、华枝睾吸虫，左右对称（两侧对称），都属于扁形动物。
C、小麦线虫的身体呈圆柱形，体表有角质层，属于线形动物。
D、蚜虫的身体和附肢分节，D不合题意。
故选：C。
【点评】掌握各种动物的主要特征即可解答。
5．（2分）判断沙蚕属于环节动物的主要依据是（ ）
A．身体细长
B．身体由许多相似的体节构成
C．有口和肛门
D．身体呈两侧对称
【分析】环节动物的主要特征：身体由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕。
【解答】解：A、身体细长的动物有环节动物，因此身体细长不是沙蚕属于环节动物的主要依据。
B、身体由许多相似的体节构成是沙蚕属于环节动物的主要依据。
C、有口和肛门是除了原生动物、扁形动物之外的动物的共同特征，C错误。
D、身体两侧对称是除了原生动物，因此身体两侧对称不是沙蚕属于环节动物的主要依据。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握环节动物的主要特征。
6．（2分）动物与人类的生活息息相关。下列关于动物与人类关系的描述，正确的是（ ）
A．珊瑚虫的分泌物形成的珊瑚鲜艳美丽，可大量采挖制作装饰品
B．捕杀野生藏羚羊，人们可获取巨大的经济利益
C．昆虫可以为果树传播花粉，提高果树产量
D．眼镜蛇有毒，人们应设法彻底消灭它们
【分析】动物与人类的生活息息相关，人类生活所需要的一切都直接或间接地与动物有关，离开了动物，人类就无法很好地生存。
【解答】解：A、珊瑚虫的分泌物形成的珊瑚像树枝，能为有些海洋动物提供栖息场所和保护海岸的作用，A错误。
B、藏羚羊是青藏高原特有的珍稀动物，非法捕猎藏羚羊是犯法的。
C、昆虫可以为果树传播花粉，C正确。
D、眼镜蛇虽然有毒，因为每一个物种就是一个基因库，保护其携带的基因库。
故选：C。
【点评】掌握各类动物的特征及与人类的关系是解题的关键。
7．（2分）蛔虫、钩虫、蛲虫、绦虫等均是肠内寄生虫，它们的共同特征是（ ）
A．体表有角质层B．有口无肛门
C．生殖器官发达D．消化管结构复杂
【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生。营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
【解答】解：A、蛔虫、蛲虫属于线形动物；绦虫属于扁形动物，A错误。
B、蛔虫、蛲虫属于线形动物；绦虫属于扁形动物，B错误。
CD、蛔虫、蛲虫，与寄生相适应，运动和感觉器官退化，生殖能力强，D错误。
故选：C。
【点评】关键点：生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点。
8．（2分）野蛞蝓，又名鼻涕虫，是一类严重危害农作物的害虫，体背前端具外套膜，其体内有退化的贝壳（即盾板），野蛞蝓属于（ ）
A．扁形动物B．软体动物C．节肢动物D．爬行动物
【分析】（1）扁形动物的主要特征是身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
（2）软体动物的主要特征是柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
（3）节肢动物的主要特征是体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
（4）爬行动物的主要特征是体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
【解答】解：野蛞蝓的身体柔软，体背前端具外套膜，结合分析可知。
故选：B。
【点评】熟记掌握软体动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。
9．（2分）如图中圆圈表示各生物的特征，阴影部分表示它们的共同特征。则阴影部分可以表示（ ）
A．体表有外骨骼B．用气管呼吸
C．具有头、胸、腹三部分D．生活在陆地上
【分析】节肢动物的特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
【解答】解：蜘蛛、蜈蚣，身体和附肢都分节。可见A正确。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是知道节肢动物的特征。
10．（2分）鱼在水中游泳时，前进的动力来自（ ）
A．尾鳍的摆动B．躯干部和尾部的摆动
C．头部的摆动D．各种鳍的协调配合
【分析】鲫鱼的背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。
【解答】解：鱼类靠躯干部和尾部的左右摆动前进的动力，因此鲫鱼游泳时。
故选：B。
【点评】解题的关键是知道鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察，应不难记忆。
11．（2分）为合理开发和保护鱼类资源，可以采取的措施是（ ）
①全面禁止捕捞 ②实行休渔期，划分休渔区
③控制鱼网网眼大小 ④制定相应的法律法规．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【分析】为合理开发和保护鱼类资源，人们可实行休鱼期，划分休鱼区；控制鱼网网眼大小、制定相应的法律法规等措施．
【解答】解：合理开发中也需要开发，不是指全面禁止捕捞，促进渔业资源的可持续利用、区制度，以避免过度捕捞，制定相应的法律来约束人们等等。
故选：D。
【点评】为保护海洋鱼类资源，世界各国采取了多种措施，同学们需要掌握这些措施．
12．（2分）两栖动物是研究生物进化的重要生物，下列属于两栖动物的一组是（ ）
A．鲍鱼和螃蟹B．娃娃鱼和蝾螈
C．青蛙和乌龟D．鳄鱼和田螺
【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。
【解答】解：A、鲍鱼身体柔软，属于软体动物，有外骨骼，A错误。
B、娃娃鱼和蝾螈的幼体用鳃呼吸，兼用皮肤呼吸，B正确。
C、乌龟的体表覆盖着角质的甲，陆上产卵；青蛙属于两栖动物。
D、鳄鱼体表覆盖着鳞片；田螺有贝壳，D错误。
故选：B。
【点评】掌握各种动物的主要特征，根据动物的特征判断其类别。
13．（2分）以下成语中提到的动物，都属于恒温动物的是（ ）
A．招蜂引蝶B．鹬蚌相争C．打草惊蛇D．狐假虎威
【分析】恒温动物指体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。
变温动物是指体温随环境温度的改变而变化的动物，如爬行类、两栖类和鱼类等动物。
【解答】A、蜜蜂，是变温动物；
B、鹬属于鸟类；蚌属于软体动物，B不符合题意；
C、蛇属于爬行动物，C不符合题意；
D、狐狸，是恒温动物。
故选：D。
【点评】解答此题要掌握动物分类的相关知识。
14．（2分）蚯蚓和蛇虽然外形相似，但我们不难发现，蛇的运动速度和灵活性却很明显（ ）
A．皮肤B．肌肉C．骨骼D．四肢
【分析】爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
【解答】解：蛇的脊椎极长，通常由300多个脊椎骨组成。脊椎骨的数目大致相当于其腹鳞及尾下鳞的数目，蛇还有特别长的1对副关节突，是楔状突起，是凹窝状，因而蛇的每个脊椎骨都具有特殊的双重关节。故C正确。
故选：C。
【点评】蛇的每个脊椎骨都具有特殊的双重关节，对蛇的运动速度和灵活性起了关键性作用。
15．（2分）某同学在课外劳动实践时，完成松土这一动作，包括以下步骤：①骨骼肌收缩，③相应的骨受到牵引，④骨骼肌接受神经传来的兴奋。这些步骤发生的正确顺序是（ ）
A．①②③④B．④③②①C．④①③②D．③④②①
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，绕着关节活动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，一个动作的完成总是由两组肌群相互配合活动共同完成的，以肱二头肌为主的肌肉处于收缩；而以肱三头肌为主的肌肉处于舒张状态，肱二头肌舒张。因此做任何一个动作时、①骨骼肌收缩、②骨绕关节转动。
故选：C。
【点评】熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系。
16．（2分）下列几种动物行为，属于先天性行为的是（ ）
A．老马识途B．螳螂捕蝉C．鹦鹉学舌D．狗辨主客
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：ACD、老马识途、狗辨主客都是通过生活经验和学习逐渐建立起来学习行为。
B、螳螂捕蝉是生来就有的，正确。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
17．（2分）在探究“桑蚕的取食行为”实验时，对桑蚕从卵开始隔离饲养的原因是（ ）
A．提高蚕卵的孵化率
B．判断取食行为获得的途径
C．改善蚁蚕的生存环境
D．保证实验用的蚁蚕的数量
【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
（2）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：找到桑蚕的卵后，将桑蚕的卵隔离孵化发育，从卵开始进行隔离饲养能排除后天学习因素对它的影响，还是后天习得的行为，ACD 不符合题意。
故选：B。
【点评】对桑蚕从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验桑蚕的取食行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度。
18．（2分）生活在不同环境中的鸟类，形态结构和生活方式差异很大。南极的企鹅以鱼虾为食，趾间有蹼；非洲荒漠的鸵鸟下肢粗壮，奔跑速度非常快，能够在空中悬停，吸食花蜜。以上实例不能说明（ ）
A．运动依赖于一定的结构
B．运动方式与其生活环境相适应
C．运动对维持其生存有重要意义
D．运动所需要的能量来源于细胞的呼吸作用
【分析】在不同环境中生活的动物，它们的运动方式也不同。按照其生活环境来说，主要有以下三类：第一类，水中生活的动物，大多数都是以游泳的方式，通过鳍或身体附肢的摆动产生动力，克服水的阻力产生运动；第二类，陆地生活的动物，爬行、行走、奔跑、跳跃是主要运动方式，主要依靠身体附肢的活动，完成各种运动；第三类，空中飞行的动物，依靠翅膀的扇动，产生向上和向前的动力，完成飞行。动物的运动，增加了动物的活动范围，有利于找到更适合的生存空间，能够快速找到较多食物和配偶，也有利于快速躲避敌害，保护自己，不同的动物运动方式不同（跳跃.奔跑、游泳、攀援），但是运动方式总是与其生存环境相适应。
【解答】解：A.动物的行为常常表现为各种各样的运动，动物的运动依赖于一定的身体结构。
B.不同的动物运动方式不同（跳跃.奔跑、游泳，但是运动方式总是与其生存环境相适应。
C.动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置、有利于动物寻找配偶，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。
D.消化能量的多少与运动方式、运动时间，但是以上实例不能说明动物运动所需要的能量来源于细胞的呼吸作用。
故选：D。
【点评】了解动物的运动是答题的关键。
19．（2分）眼保健操中的“脚趾抓地”动作能刺激足部穴位。参与此动作的部分肌肉如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．趾短屈肌通过肌腱与多块骨相连
B．脚部骨骼肌牵引相应骨绕关节运动，使脚趾抓地
C．完成抓地动作所需的动力来源于骨骼肌的收缩
D．抓地的动作只需要趾短屈肌一块肌肉就能完成
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【解答】解：A．骨骼肌有受刺激收缩的特性，而不能推开骨，一组肌肉需要附着在不同的骨上，趾长伸肌与多块骨相连。
B．一组肌肉需要附着在不同的骨上，骨骼肌牵引骨绕关节运动，B正确。
C．抓地过程中，骨骼肌的收缩为抓地动作提供动力来源。
D．一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，抓地动作至少需要两组肌肉相互配合。
故选：D。
【点评】熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系是解答此题的关键。
20．（2分）下列动物行为属于社会行为的是（ ）
A．大批的青蛙在雨后鸣叫求偶
B．成群的麻雀飞向麦田觅食麦粒
C．一只猎豹飞奔般的去追捕羚羊
D．蜜蜂跳舞告诉同伴蜜源的位置
【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工；有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
【解答】解：A、大批的青蛙在雨后鸣叫求偶，A不符合题意。
B、成群的麻雀向麦田觅食麦粒，B不符合题意。
C、一只猎豹飞奔般的去追捕羚羊，C不符合题意。
D、蜜蜂跳舞告诉同伴蜜源的位置，具有一定的组织，属于社会行为。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解学握社会行为的特征。
二、非选择题（请将答案填写到答题卡规定位置处，每空1分，共60分）
21．（10分）夏季的草地上，既有飞来蹦去的蝗虫在这里安家，也有在土壤中钻来钻去的蚯蚓常住。请对蚯蚓和蝗虫两位“邻居”进行比较
（1）蚯蚓和蝗虫的身体具有的共同特征是 身体呈两侧对称 、 身体分节 。（至少写两条）
（2）蚯蚓在土壤中钻来钻去，其运动方式是 蠕动 ，靠 刚毛 来辅助运动；蚯蚓需要生活在潮湿的环境中，主要原因是 需要靠湿润的体壁进行呼吸 。蝗虫的体表被有坚韧的外骨骼，具有 保护和支持内部结构，防止体内水分大量蒸发 的作用，使蝗虫适于生活在干旱的陆地上。
（3）与蚯蚓相比较，蝗虫不同体节形态结构差异较大，且分别组合成了不同的部分 三对足、两对翅 能跳跃和飞行。仔细观察趴在草叶上的蝗虫，可以看到它的腹部在不断进行收缩和舒张，这是蝗虫在进行 呼吸 ，气体进出蝗虫身体的门户—— 气门 就位于胸腹部。
（4）由以上分析可知， 蝗虫 对环境的适应能力更强。
【分析】节肢动物的特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
环节动物的特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
【解答】解：（1）蚯蚓属于环节动物，蝗虫属于节肢动物；身体分节。
（2）蚯蚓靠体壁发达的肌肉与刚毛配合完成蠕动，依靠湿润的体壁完成呼吸，具有保护和支持内部结构，使蝗虫适于生活在干旱的陆地上。
（3）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，可防止体内水分散失，生有三对足，后足发达，有翅。腹部集中容纳内脏器官，气门与体内的气管相通，气管是蝗虫进行气体交换的呼吸器官。
（4）蝗虫是通过气管与外界进行气体交换，气门是气体进出的一个门户，前足和中足爬行；还有两对翅、狭长，后翅柔软宽大；所以胸部是它的运动中心，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用。
故答案为：（1）身体呈两侧对称；身体分节；
（2）蠕动；刚毛；保护和支持内部结构；
（3）三对足、两对翅；气门；
（4）蝗虫。
【点评】解答此题的关键是知道节肢动物和环节动物的特征。
22．（12分）2021版《国家重点保护野生动物名录》共列入野生动物980种和8类，其中国家一级保护野生动物234种和1类、国家二级保护野生动物746种和7类。如图所示四种动物均在其中。
（1）野生虎纹蛙常生活于稻田、沟渠、池塘、沼泽地等有水的地方，幼体生活在水中，成体用 肺 呼吸，皮肤密布丰富的 毛细血管 ，利于气体交换，可辅助呼吸，可生活于陆地。因此野生虎纹蛙适应 水陆两栖 生活。
（2）豺性凶猛，食物主要是鹿、麂、麝、山羊等动物，牙齿是它们摄食和杀敌的武器 牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化 。
（3）猎隼飞翔技术高超，常常在空中捕食，观察它的肌肉 胸肌发达 ，猎隼飞行时，每呼吸一次，气体 两 次经过肺，进行 两 次气体交换，这种呼吸方式的意义是 提高了气体交换的效率 。
（4）棱皮龟体背具7行纵棱，腹部有5行纵棱，因而得名。棱皮龟体表覆盖龟甲 保护身体，减少体内水分的蒸发 。棱皮龟是真正的陆生脊椎动物，根本原因是 生殖和发育摆脱对水环境的依赖 。
（5）图中的四种生物中，从繁殖方式分析，后代成活率最高的是 豺 。
（6）某同学对上述题目中出现的动物进行分类，把野生虎纹蛙、棱皮龟分为一类，其它生物分为一类 体温是否恒定 。
【分析】观图可知：野生虎纹蛙属于两栖动物、豺属于哺乳动物、猎隼属于鸟类、梭皮龟属于爬行动物。
【解答】解：（1）野生虎纹蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，成体生活在水中或陆地上，皮肤密布丰富的毛细血管，可辅助呼吸。
（2）豺属于哺乳动物，体毛厚密，同时它是肉食性动物、臼齿。
（3）猎隼属于鸟类，猎隼的龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌，适于飞行，每呼吸一次，进行两次气体交换。
（4）棱皮龟属于爬行动物，体表覆盖龟甲，减少体内水分的蒸发它的作用，根本原因是生殖和发育摆脱对水环境的依赖。
（5）豺是哺乳动物，特有的生殖和发育特点是胎生哺乳。
（6）根据体温是否恒定，将动物分为恒温动物和变温动物、棱皮龟属于变温动物。
故答案为：
（1）肺；毛细血管。
（2）牙齿有门齿、臼齿。
（3）胸肌发达；两；两；提高了气体交换的效率。
（4）保护身体，减少体内水分的蒸发。
（5）豺。
（6）体温是否恒定。
【点评】掌握各类动物的主要特征是解题的关键。
23．（8分）请分析下面的资料，依据学习的动物特征及动物行为的知识回答问题。
资料一：自1985年11月12日红嘴鸥首次从西伯利亚等地飞到昆明进行越冬，38年来昆明人与这群白色精灵相遇、相识、相守。
资料二：在滇金丝猴国家公园中，滇金丝猴会在早上9～10点去投喂点取食工作人员投喂的食物，吃饱喝足后又再次散去
（1）从行为获得的途径看，红嘴鸥从西伯利亚飞到昆明越冬的行为属于 先天性 行为，是由其体内的 遗传物质 决定的；滇金丝猴定点取食属于 学习 行为，是在遗传因素的基础上，通过 环境因素 的作用，由生活经验和学习获得的，这种行为的意义是 有利于动物适应复杂环境的变化 。一般来说，动物越 高等 ，动物的这种行为就越强、越复杂。
（2）滇金丝猴具有典型的家庭生活方式，成员之间相互关照，它们会互相梳理毛发，有分工。由此，可以说明滇金丝猴是具有 社会 行为的动物，成员之间可以通过 动作 进行信息交流。
【分析】1、先天性行为是由动物体内遗传物质所决定的，是本物种的一种遗传特性，不需要后天学习，生来就有的一种行为能力。
2、学习行为是指动物在遗传因素的基础上，在环境因素作用下，通过生活经验和学习获得的行为。
3、社会行为是指群体中不同成员分工合作，共同维持群体生活的行为。
【解答】解：（1）从行为获得的途径看，红嘴鸥从西伯利亚飞到昆明越冬的行为是迁徙行为，属于先天性行为；滇金丝猴定点取食属于学习行为，通过环境因素的作用，有利于动物适应复杂环境的变化，动物越高等、越复杂。
（2）滇金丝猴成员之间相互关照，成员间互相梳理毛发、有分工，成员之间可以通过动作进行信息交流。
故答案为：
（1）先天性；遗传物质；环境因素；高等；
（2）社会；动作。
【点评】解答此题要掌握先天性行为、学习行为、社会行为的区别和联系。
24．（10分）高低肩体态会影响身体健康。高低肩的主要原因之一是长时间不正确的身体姿势导致双侧肌肉力量不均衡，例如，长期使用右肩背书包等。图中序号①、②、③、④分别代表关节的不同结构
（1）肩胛提肌由 肌腱 和 肌腹 组成，长期使用右肩背书包，右侧肩胛提肌（如图1） 收缩 状态，导致肩部右高左低，出现双肩差。
（2）肌肉力量不均衡长期得不到解决，会引起关节结构性变化。如图2所示，正常的肩关节中 ② ] 关节软骨 和关节腔中的 滑液 可以减少骨与骨之间的摩擦，从而增强了关节的灵活性。结构[ ④ ] 关节囊 及周围的韧带对关节形成包裹，保证关节的牢固性。如果关节周围的部分肌肉过于繁张，会导致肩关节活动异常。
（3）严重的高低肩会导致脊柱和胸廓的形态改变，稍做运动便气喘吁吁，还会出现腿麻无力等症状 呼吸 、神经等多个系统的功能。请结合上述分析，提出预防高低肩发生的一项措施 加强肩部肌肉锻炼 。
（4）在日常学习、活动中，突然的外力易导致肩关节发生脱臼，即[ ① ] 关节头 从关节窝中脱离。在运动中，要避免关节损伤，可采取措施如 运动前做准备活动、运动强度要适度等 等。
【分析】观图可知：①关节头、②关节软骨、③关节窝、④关节囊。
【解答】解：（1）肩胛提肌由肌腱和肌腹两部分组成，长期使用右肩背书包，导致右侧肩胛提肌比左侧短，右侧肩胛提肌会经常处于收缩状态，出现双肩差。
（2）关节由关节面、关节囊和关节腔组成，包绕着整个关节，囊壁的内表面能分泌滑液，使两骨的连接更加牢固，关节软骨和关节腔中的滑液都可以减少骨与骨之间的摩擦；如果关节周围的部分肌肉过于紧张。
（3）严重的高低肩会导致脊柱和胸廓的形态改变，食欲下降；稍做运动便气喘吁吁；还会出现腿麻无力等症状。可见。加强肩部肌肉锻炼。
（4）脱臼是①关节头从关节窝里脱落出来，在运动中，可采取措施有运动前做准备活动。
故答案为：
（1）肌腱；肌腹。
（2）②关节软骨；滑液。
（3）呼吸加强；肩部肌肉锻炼（写出一项即可）。
（4）①关节头；运动前做准备活动。
【点评】解题关键是掌握关节的结构与功能。
25．（10分）“信鸽千里飞归老巢”，生物学家和养鸽专家对信鸽的归巢机能作了大量研究。研究表明，信鸽的导航定位与信鸽的嗅觉有关，研究人员进行以下实验，请你补充相关实验步骤并回答问题。
（1）将1000只生长发育生理状况、飞行能力等 相近 （选填“相近”或“不相近”）的信鸽平均分为甲、乙两组，进行实验。
（2）甲组用 木犀草素溶液 麻醉信鸽的嗅觉，乙组用 等量 清水处理作为对照。
（3）在天气适宜情况下，选择不同距离放飞后，记录归巢时间 平均值 后计算出归巢速度，将结果绘制成如图所示曲线。当放飞距离较近时甲、乙两组差异 不大 ；当放飞距离较远时，两组差异 增大 ，这一现象说明 信鸽的导航定位与信鸽的嗅觉有关，而且飞行距离越远，关系越大 。
（4）本实验选用许多只信鸽进行实验探究的目的是 避免偶然性，使实验结果更准确 。
（5）信鸽与飞行生活相适应的外部结构特征是 身体呈流线型 、 前肢变成翼（体表被覆羽毛） 。（至少答出两点）
【分析】1、对照实验就是为了防止其他因素的影响，再设置一组对照实验，使它除了原实验本身改变的条件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行对照，观察异同，对照实验用来证明某种因素对实验结果的确切影响。
2、鸟类的主要特征是体表覆盖着羽毛，鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官，有喙无齿，鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸，鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强，生殖方式为卵生，体温恒定。
【解答】解：（1）（2）将1000只生长发育生理状况、飞行能力等均相近的信鸽平均分为甲，设计为以木犀草素溶液为变量的对照实验，乙组用等量的清水处理作为对照。
（3）在天气适宜情况下，选择不同距离放飞后，求平均值后计算出归巢速度，根据探究的问题，可以得出的实验结论是当放飞距离较近时甲；当放飞距离较远时，这一现象说明信鸽的导航定位与信鸽的嗅觉有关，关系越大。
（4）本实验选用许多只信鸽进行实验探究的目的是 避免出现偶然性，减小实验误差使实验结果更加科学合理。
（5）信鸽属于鸟类与飞行生活相适应的外部结构特征是身体呈流线型；前肢变成翼。
故答案为：
（1）相近；
（2）木犀草素溶液等量；
（3）平均；不大；信鸽的导航定位与信鸽的嗅觉有关，关系越大；
（4）避免偶然性，使实验结果更准确；
（5）身体呈流线型；前肢变成翼。
【点评】解答此题要掌握鸟类的主要特征及对照实验的原则。
26．（10分）在探究小鼠走迷宫获取食物的行为实验中，同学们设计的方案如图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将三只小白鼠（A、B、C），记录小白鼠“尝试与错误”次数，如下表格所示。请据此回答下列问题：
（1）同学们研究“小鼠走迷宫获取食物的行为”采用的科学探究方法是 观察法和实验法 。
（2）经过几次尝试和失败后，小白鼠能够直接爬向迷宫出口，由此可以着出 学习 行为。通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递 信息 的作用。
（3）三只小白鼠找到食物的时间 不同 （选填“相同”或“不同”），说明此类行为的获得是建立在 遗传 因素的基础上的。三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，即 尝试与错误次数越多，走出迷宫所用时间越短 可见此类行为可以通过训练得到 强化 （选填“强化”或“弱化”）。这对你在学习上有什么启示？ 对知识要进行及时的巩固（对知识要反复的练习） 。
（4）在实验开始前，要对小白鼠进行 饥饿 （选填“饥饿”或“饱餐”）处理，目的是 小鼠会积极取食，更利于实验观察 。
【分析】从行为获得途径看动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强。
【解答】解：（1）以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为，主要运用了生物探究方法中的观察法和实验法。
（2）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的。把动作、气味，所以通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，这种叫声起到了传递信息的作用。
（3）三只小白鼠找到食物的时间不同，是因为学习行为是在先天性行为的基础上建立的。通过分析表中数据可知：发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，走出迷宫所用时间越短。因此在学习中要反复的对知识进行巩固，熟能生巧。
（4）如果动物不饿，就不会取食，所以实验前应将实验用的动物进行饥饿处理，更利于实验观察。
故答案为：
（1）观察法和实验法。
（2）学习；信息。
（3）不同；遗传，走出迷宫所用时间越短；对知识要进行及时的巩固（对知识要反复的练习）。
（4）饥饿；小鼠会积极取食。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为、学习行为的特点和意义。
时间
第一次
第二次
第三次
平均值
A
5分33秒
4分34秒
2分9秒
4分13秒
B
4分27秒
3分13秒
1分40秒
3分8秒
C
7分51秒
5分34秒
2分25秒
5分2秒
时间
第一次
第二次
第三次
平均值
A
5分33秒
4分34秒
2分9秒
4分13秒
B
4分27秒
3分13秒
1分40秒
3分8秒
C
7分51秒
5分34秒
2分25秒
5分2秒
1．（2分）在野外容易采集到水螅的地点是（ ）
A．湿润、富含腐殖质的土壤中
B．缓流清澈、富有水草的小河里
C．富有藻类的浅海里
D．缓流石块下
2．（2分）海葵可以捕食软体动物、甲壳类等，它用于捕获食物的结构是（ ）
A．消化腔B．触手及刺细胞
C．发达的肌肉D．口
3．（2分）与水螅相比，涡虫更适应复杂多变的环境，其高等之处体现在（ ）
A．体壁有两胚层细胞构成
B．身体呈两侧对称
C．体内有消化腔
D．分化形成肛门
4．（2分）秀丽隐杆线虫是研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物，它的身体不分节，体表覆盖一层角质层（ ）
A．华枝睾吸虫B．涡虫
C．小麦线虫D．蚜虫
5．（2分）判断沙蚕属于环节动物的主要依据是（ ）
A．身体细长
B．身体由许多相似的体节构成
C．有口和肛门
D．身体呈两侧对称
6．（2分）动物与人类的生活息息相关。下列关于动物与人类关系的描述，正确的是（ ）
A．珊瑚虫的分泌物形成的珊瑚鲜艳美丽，可大量采挖制作装饰品
B．捕杀野生藏羚羊，人们可获取巨大的经济利益
C．昆虫可以为果树传播花粉，提高果树产量
D．眼镜蛇有毒，人们应设法彻底消灭它们
7．（2分）蛔虫、钩虫、蛲虫、绦虫等均是肠内寄生虫，它们的共同特征是（ ）
A．体表有角质层B．有口无肛门
C．生殖器官发达D．消化管结构复杂
8．（2分）野蛞蝓，又名鼻涕虫，是一类严重危害农作物的害虫，体背前端具外套膜，其体内有退化的贝壳（即盾板），野蛞蝓属于（ ）
A．扁形动物B．软体动物C．节肢动物D．爬行动物
9．（2分）如图中圆圈表示各生物的特征，阴影部分表示它们的共同特征。则阴影部分可以表示（ ）
A．体表有外骨骼B．用气管呼吸
C．具有头、胸、腹三部分D．生活在陆地上
10．（2分）鱼在水中游泳时，前进的动力来自（ ）
A．尾鳍的摆动B．躯干部和尾部的摆动
C．头部的摆动D．各种鳍的协调配合
11．（2分）为合理开发和保护鱼类资源，可以采取的措施是（ ）
①全面禁止捕捞 ②实行休渔期，划分休渔区
③控制鱼网网眼大小 ④制定相应的法律法规．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
12．（2分）两栖动物是研究生物进化的重要生物，下列属于两栖动物的一组是（ ）
A．鲍鱼和螃蟹B．娃娃鱼和蝾螈
C．青蛙和乌龟D．鳄鱼和田螺
13．（2分）以下成语中提到的动物，都属于恒温动物的是（ ）
A．招蜂引蝶B．鹬蚌相争C．打草惊蛇D．狐假虎威
14．（2分）蚯蚓和蛇虽然外形相似，但我们不难发现，蛇的运动速度和灵活性却很明显（ ）
A．皮肤B．肌肉C．骨骼D．四肢
15．（2分）某同学在课外劳动实践时，完成松土这一动作，包括以下步骤：①骨骼肌收缩，③相应的骨受到牵引，④骨骼肌接受神经传来的兴奋。这些步骤发生的正确顺序是（ ）
A．①②③④B．④③②①C．④①③②D．③④②①
16．（2分）下列几种动物行为，属于先天性行为的是（ ）
A．老马识途B．螳螂捕蝉C．鹦鹉学舌D．狗辨主客
17．（2分）在探究“桑蚕的取食行为”实验时，对桑蚕从卵开始隔离饲养的原因是（ ）
A．提高蚕卵的孵化率
B．判断取食行为获得的途径
C．改善蚁蚕的生存环境
D．保证实验用的蚁蚕的数量
18．（2分）生活在不同环境中的鸟类，形态结构和生活方式差异很大。南极的企鹅以鱼虾为食，趾间有蹼；非洲荒漠的鸵鸟下肢粗壮，奔跑速度非常快，能够在空中悬停，吸食花蜜。以上实例不能说明（ ）
A．运动依赖于一定的结构
B．运动方式与其生活环境相适应
C．运动对维持其生存有重要意义
D．运动所需要的能量来源于细胞的呼吸作用
19．（2分）眼保健操中的“脚趾抓地”动作能刺激足部穴位。参与此动作的部分肌肉如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．趾短屈肌通过肌腱与多块骨相连
B．脚部骨骼肌牵引相应骨绕关节运动，使脚趾抓地
C．完成抓地动作所需的动力来源于骨骼肌的收缩
D．抓地的动作只需要趾短屈肌一块肌肉就能完成
20．（2分）下列动物行为属于社会行为的是（ ）
A．大批的青蛙在雨后鸣叫求偶
B．成群的麻雀飞向麦田觅食麦粒
C．一只猎豹飞奔般的去追捕羚羊
D．蜜蜂跳舞告诉同伴蜜源的位置
二、非选择题（请将答案填写到答题卡规定位置处，每空1分，共60分）
21．（10分）夏季的草地上，既有飞来蹦去的蝗虫在这里安家，也有在土壤中钻来钻去的蚯蚓常住。请对蚯蚓和蝗虫两位“邻居”进行比较
（1）蚯蚓和蝗虫的身体具有的共同特征是 、 。（至少写两条）
（2）蚯蚓在土壤中钻来钻去，其运动方式是 ，靠 来辅助运动；蚯蚓需要生活在潮湿的环境中，主要原因是 。蝗虫的体表被有坚韧的外骨骼，具有 的作用，使蝗虫适于生活在干旱的陆地上。
（3）与蚯蚓相比较，蝗虫不同体节形态结构差异较大，且分别组合成了不同的部分 能跳跃和飞行。仔细观察趴在草叶上的蝗虫，可以看到它的腹部在不断进行收缩和舒张，这是蝗虫在进行 ，气体进出蝗虫身体的门户—— 就位于胸腹部。
（4）由以上分析可知， 对环境的适应能力更强。
22．（12分）2021版《国家重点保护野生动物名录》共列入野生动物980种和8类，其中国家一级保护野生动物234种和1类、国家二级保护野生动物746种和7类。如图所示四种动物均在其中。
（1）野生虎纹蛙常生活于稻田、沟渠、池塘、沼泽地等有水的地方，幼体生活在水中，成体用 呼吸，皮肤密布丰富的 ，利于气体交换，可辅助呼吸，可生活于陆地。因此野生虎纹蛙适应 生活。
（2）豺性凶猛，食物主要是鹿、麂、麝、山羊等动物，牙齿是它们摄食和杀敌的武器 。
（3）猎隼飞翔技术高超，常常在空中捕食，观察它的肌肉 ，猎隼飞行时，每呼吸一次，气体 次经过肺，进行 次气体交换，这种呼吸方式的意义是 。
（4）棱皮龟体背具7行纵棱，腹部有5行纵棱，因而得名。棱皮龟体表覆盖龟甲 。棱皮龟是真正的陆生脊椎动物，根本原因是 。
（5）图中的四种生物中，从繁殖方式分析，后代成活率最高的是 。
（6）某同学对上述题目中出现的动物进行分类，把野生虎纹蛙、棱皮龟分为一类，其它生物分为一类 。
23．（8分）请分析下面的资料，依据学习的动物特征及动物行为的知识回答问题。
资料一：自1985年11月12日红嘴鸥首次从西伯利亚等地飞到昆明进行越冬，38年来昆明人与这群白色精灵相遇、相识、相守。
资料二：在滇金丝猴国家公园中，滇金丝猴会在早上9～10点去投喂点取食工作人员投喂的食物，吃饱喝足后又再次散去
（1）从行为获得的途径看，红嘴鸥从西伯利亚飞到昆明越冬的行为属于 行为，是由其体内的 决定的；滇金丝猴定点取食属于 行为，是在遗传因素的基础上，通过 的作用，由生活经验和学习获得的，这种行为的意义是 。一般来说，动物越 ，动物的这种行为就越强、越复杂。
（2）滇金丝猴具有典型的家庭生活方式，成员之间相互关照，它们会互相梳理毛发，有分工。由此，可以说明滇金丝猴是具有 行为的动物，成员之间可以通过 进行信息交流。
24．（10分）高低肩体态会影响身体健康。高低肩的主要原因之一是长时间不正确的身体姿势导致双侧肌肉力量不均衡，例如，长期使用右肩背书包等。图中序号①、②、③、④分别代表关节的不同结构
（1）肩胛提肌由 和 组成，长期使用右肩背书包，右侧肩胛提肌（如图1） 状态，导致肩部右高左低，出现双肩差。
（2）肌肉力量不均衡长期得不到解决，会引起关节结构性变化。如图2所示，正常的肩关节中 ] 和关节腔中的 可以减少骨与骨之间的摩擦，从而增强了关节的灵活性。结构[ ] 及周围的韧带对关节形成包裹，保证关节的牢固性。如果关节周围的部分肌肉过于繁张，会导致肩关节活动异常。
（3）严重的高低肩会导致脊柱和胸廓的形态改变，稍做运动便气喘吁吁，还会出现腿麻无力等症状 、神经等多个系统的功能。请结合上述分析，提出预防高低肩发生的一项措施 。
（4）在日常学习、活动中，突然的外力易导致肩关节发生脱臼，即[ ] 从关节窝中脱离。在运动中，要避免关节损伤，可采取措施如 等。
25．（10分）“信鸽千里飞归老巢”，生物学家和养鸽专家对信鸽的归巢机能作了大量研究。研究表明，信鸽的导航定位与信鸽的嗅觉有关，研究人员进行以下实验，请你补充相关实验步骤并回答问题。
（1）将1000只生长发育生理状况、飞行能力等 （选填“相近”或“不相近”）的信鸽平均分为甲、乙两组，进行实验。
（2）甲组用 麻醉信鸽的嗅觉，乙组用 清水处理作为对照。
（3）在天气适宜情况下，选择不同距离放飞后，记录归巢时间 后计算出归巢速度，将结果绘制成如图所示曲线。当放飞距离较近时甲、乙两组差异 ；当放飞距离较远时，两组差异 ，这一现象说明 。
（4）本实验选用许多只信鸽进行实验探究的目的是 。
（5）信鸽与飞行生活相适应的外部结构特征是 、 。（至少答出两点）
26．（10分）在探究小鼠走迷宫获取食物的行为实验中，同学们设计的方案如图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将三只小白鼠（A、B、C），记录小白鼠“尝试与错误”次数，如下表格所示。请据此回答下列问题：
（1）同学们研究“小鼠走迷宫获取食物的行为”采用的科学探究方法是 。
（2）经过几次尝试和失败后，小白鼠能够直接爬向迷宫出口，由此可以着出 行为。通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递 的作用。
（3）三只小白鼠找到食物的时间 （选填“相同”或“不同”），说明此类行为的获得是建立在 因素的基础上的。三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，即 可见此类行为可以通过训练得到 （选填“强化”或“弱化”）。这对你在学习上有什么启示？ 。
（4）在实验开始前，要对小白鼠进行 （选填“饥饿”或“饱餐”）处理，目的是 。
参考答案与试题解析
一、选择题（请将唯一的正确选项填涂到答题卡上，每题2分，共40分）
1．（2分）在野外容易采集到水螅的地点是（ ）
A．湿润、富含腐殖质的土壤中
B．缓流清澈、富有水草的小河里
C．富有藻类的浅海里
D．缓流石块下
【分析】水螅：淡水中生活，长约1厘米，一端有口，口周围有许多触手，身体辐射对称，便于从各个方向捕获猎物、进行防御。身体有内胚层和外胚层构成，外胚层有刺细胞。体内有消化腔，没有肛门。在条件适宜的环境里，水螅的身体上长出芽体，芽体成熟后脱离母体成为新个体，这种生殖方式称为出芽生殖。
【解答】解：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，一端有口，身体辐射对称、进行防御。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是知道水螅的生活环境。
2．（2分）海葵可以捕食软体动物、甲壳类等，它用于捕获食物的结构是（ ）
A．消化腔B．触手及刺细胞
C．发达的肌肉D．口
【分析】腔肠动物的特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
【解答】解：海葵属于腔肠动物，口周围有许多触手，外胚层上有刺细胞，可以用来捕食和防御。
故选B。
【点评】解答此题的关键是知道腔肠动物的特征。
3．（2分）与水螅相比，涡虫更适应复杂多变的环境，其高等之处体现在（ ）
A．体壁有两胚层细胞构成
B．身体呈两侧对称
C．体内有消化腔
D．分化形成肛门
【分析】扁形动物的特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
腔肠动物的特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
【解答】解：A、水螅的体壁有两个胚层，A不符合题意。
B、水螅属于腔肠动物；涡虫属于扁形动物；左右对称的体形比辐射对称的体形运动更准确，更适应复杂多变的环境。
C、水螅的体内有消化腔，C不符合题意。
D、水螅和涡虫都是有口无肛门。
故选B。
【点评】解答此题的关键是知道扁形动物的特征。
4．（2分）秀丽隐杆线虫是研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物，它的身体不分节，体表覆盖一层角质层（ ）
A．华枝睾吸虫B．涡虫
C．小麦线虫D．蚜虫
【分析】线形动物的共同特征：身体细长，不分节，体表有角质层，体壁与肠道之间有了空腔——假体腔，消化管前端有口，后端有肛门。
【解答】解：秀丽隐杆线虫的身体不分节，体表覆盖一层角质层，属于线形动物。
AB、华枝睾吸虫，左右对称（两侧对称），都属于扁形动物。
C、小麦线虫的身体呈圆柱形，体表有角质层，属于线形动物。
D、蚜虫的身体和附肢分节，D不合题意。
故选：C。
【点评】掌握各种动物的主要特征即可解答。
5．（2分）判断沙蚕属于环节动物的主要依据是（ ）
A．身体细长
B．身体由许多相似的体节构成
C．有口和肛门
D．身体呈两侧对称
【分析】环节动物的主要特征：身体由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕。
【解答】解：A、身体细长的动物有环节动物，因此身体细长不是沙蚕属于环节动物的主要依据。
B、身体由许多相似的体节构成是沙蚕属于环节动物的主要依据。
C、有口和肛门是除了原生动物、扁形动物之外的动物的共同特征，C错误。
D、身体两侧对称是除了原生动物，因此身体两侧对称不是沙蚕属于环节动物的主要依据。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握环节动物的主要特征。
6．（2分）动物与人类的生活息息相关。下列关于动物与人类关系的描述，正确的是（ ）
A．珊瑚虫的分泌物形成的珊瑚鲜艳美丽，可大量采挖制作装饰品
B．捕杀野生藏羚羊，人们可获取巨大的经济利益
C．昆虫可以为果树传播花粉，提高果树产量
D．眼镜蛇有毒，人们应设法彻底消灭它们
【分析】动物与人类的生活息息相关，人类生活所需要的一切都直接或间接地与动物有关，离开了动物，人类就无法很好地生存。
【解答】解：A、珊瑚虫的分泌物形成的珊瑚像树枝，能为有些海洋动物提供栖息场所和保护海岸的作用，A错误。
B、藏羚羊是青藏高原特有的珍稀动物，非法捕猎藏羚羊是犯法的。
C、昆虫可以为果树传播花粉，C正确。
D、眼镜蛇虽然有毒，因为每一个物种就是一个基因库，保护其携带的基因库。
故选：C。
【点评】掌握各类动物的特征及与人类的关系是解题的关键。
7．（2分）蛔虫、钩虫、蛲虫、绦虫等均是肠内寄生虫，它们的共同特征是（ ）
A．体表有角质层B．有口无肛门
C．生殖器官发达D．消化管结构复杂
【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生。营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
【解答】解：A、蛔虫、蛲虫属于线形动物；绦虫属于扁形动物，A错误。
B、蛔虫、蛲虫属于线形动物；绦虫属于扁形动物，B错误。
CD、蛔虫、蛲虫，与寄生相适应，运动和感觉器官退化，生殖能力强，D错误。
故选：C。
【点评】关键点：生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点。
8．（2分）野蛞蝓，又名鼻涕虫，是一类严重危害农作物的害虫，体背前端具外套膜，其体内有退化的贝壳（即盾板），野蛞蝓属于（ ）
A．扁形动物B．软体动物C．节肢动物D．爬行动物
【分析】（1）扁形动物的主要特征是身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
（2）软体动物的主要特征是柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
（3）节肢动物的主要特征是体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
（4）爬行动物的主要特征是体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
【解答】解：野蛞蝓的身体柔软，体背前端具外套膜，结合分析可知。
故选：B。
【点评】熟记掌握软体动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。
9．（2分）如图中圆圈表示各生物的特征，阴影部分表示它们的共同特征。则阴影部分可以表示（ ）
A．体表有外骨骼B．用气管呼吸
C．具有头、胸、腹三部分D．生活在陆地上
【分析】节肢动物的特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
【解答】解：蜘蛛、蜈蚣，身体和附肢都分节。可见A正确。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是知道节肢动物的特征。
10．（2分）鱼在水中游泳时，前进的动力来自（ ）
A．尾鳍的摆动B．躯干部和尾部的摆动
C．头部的摆动D．各种鳍的协调配合
【分析】鲫鱼的背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。
【解答】解：鱼类靠躯干部和尾部的左右摆动前进的动力，因此鲫鱼游泳时。
故选：B。
【点评】解题的关键是知道鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察，应不难记忆。
11．（2分）为合理开发和保护鱼类资源，可以采取的措施是（ ）
①全面禁止捕捞 ②实行休渔期，划分休渔区
③控制鱼网网眼大小 ④制定相应的法律法规．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【分析】为合理开发和保护鱼类资源，人们可实行休鱼期，划分休鱼区；控制鱼网网眼大小、制定相应的法律法规等措施．
【解答】解：合理开发中也需要开发，不是指全面禁止捕捞，促进渔业资源的可持续利用、区制度，以避免过度捕捞，制定相应的法律来约束人们等等。
故选：D。
【点评】为保护海洋鱼类资源，世界各国采取了多种措施，同学们需要掌握这些措施．
12．（2分）两栖动物是研究生物进化的重要生物，下列属于两栖动物的一组是（ ）
A．鲍鱼和螃蟹B．娃娃鱼和蝾螈
C．青蛙和乌龟D．鳄鱼和田螺
【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。
【解答】解：A、鲍鱼身体柔软，属于软体动物，有外骨骼，A错误。
B、娃娃鱼和蝾螈的幼体用鳃呼吸，兼用皮肤呼吸，B正确。
C、乌龟的体表覆盖着角质的甲，陆上产卵；青蛙属于两栖动物。
D、鳄鱼体表覆盖着鳞片；田螺有贝壳，D错误。
故选：B。
【点评】掌握各种动物的主要特征，根据动物的特征判断其类别。
13．（2分）以下成语中提到的动物，都属于恒温动物的是（ ）
A．招蜂引蝶B．鹬蚌相争C．打草惊蛇D．狐假虎威
【分析】恒温动物指体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。
变温动物是指体温随环境温度的改变而变化的动物，如爬行类、两栖类和鱼类等动物。
【解答】A、蜜蜂，是变温动物；
B、鹬属于鸟类；蚌属于软体动物，B不符合题意；
C、蛇属于爬行动物，C不符合题意；
D、狐狸，是恒温动物。
故选：D。
【点评】解答此题要掌握动物分类的相关知识。
14．（2分）蚯蚓和蛇虽然外形相似，但我们不难发现，蛇的运动速度和灵活性却很明显（ ）
A．皮肤B．肌肉C．骨骼D．四肢
【分析】爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
【解答】解：蛇的脊椎极长，通常由300多个脊椎骨组成。脊椎骨的数目大致相当于其腹鳞及尾下鳞的数目，蛇还有特别长的1对副关节突，是楔状突起，是凹窝状，因而蛇的每个脊椎骨都具有特殊的双重关节。故C正确。
故选：C。
【点评】蛇的每个脊椎骨都具有特殊的双重关节，对蛇的运动速度和灵活性起了关键性作用。
15．（2分）某同学在课外劳动实践时，完成松土这一动作，包括以下步骤：①骨骼肌收缩，③相应的骨受到牵引，④骨骼肌接受神经传来的兴奋。这些步骤发生的正确顺序是（ ）
A．①②③④B．④③②①C．④①③②D．③④②①
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，绕着关节活动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，一个动作的完成总是由两组肌群相互配合活动共同完成的，以肱二头肌为主的肌肉处于收缩；而以肱三头肌为主的肌肉处于舒张状态，肱二头肌舒张。因此做任何一个动作时、①骨骼肌收缩、②骨绕关节转动。
故选：C。
【点评】熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系。
16．（2分）下列几种动物行为，属于先天性行为的是（ ）
A．老马识途B．螳螂捕蝉C．鹦鹉学舌D．狗辨主客
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：ACD、老马识途、狗辨主客都是通过生活经验和学习逐渐建立起来学习行为。
B、螳螂捕蝉是生来就有的，正确。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
17．（2分）在探究“桑蚕的取食行为”实验时，对桑蚕从卵开始隔离饲养的原因是（ ）
A．提高蚕卵的孵化率
B．判断取食行为获得的途径
C．改善蚁蚕的生存环境
D．保证实验用的蚁蚕的数量
【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
（2）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：找到桑蚕的卵后，将桑蚕的卵隔离孵化发育，从卵开始进行隔离饲养能排除后天学习因素对它的影响，还是后天习得的行为，ACD 不符合题意。
故选：B。
【点评】对桑蚕从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验桑蚕的取食行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度。
18．（2分）生活在不同环境中的鸟类，形态结构和生活方式差异很大。南极的企鹅以鱼虾为食，趾间有蹼；非洲荒漠的鸵鸟下肢粗壮，奔跑速度非常快，能够在空中悬停，吸食花蜜。以上实例不能说明（ ）
A．运动依赖于一定的结构
B．运动方式与其生活环境相适应
C．运动对维持其生存有重要意义
D．运动所需要的能量来源于细胞的呼吸作用
【分析】在不同环境中生活的动物，它们的运动方式也不同。按照其生活环境来说，主要有以下三类：第一类，水中生活的动物，大多数都是以游泳的方式，通过鳍或身体附肢的摆动产生动力，克服水的阻力产生运动；第二类，陆地生活的动物，爬行、行走、奔跑、跳跃是主要运动方式，主要依靠身体附肢的活动，完成各种运动；第三类，空中飞行的动物，依靠翅膀的扇动，产生向上和向前的动力，完成飞行。动物的运动，增加了动物的活动范围，有利于找到更适合的生存空间，能够快速找到较多食物和配偶，也有利于快速躲避敌害，保护自己，不同的动物运动方式不同（跳跃.奔跑、游泳、攀援），但是运动方式总是与其生存环境相适应。
【解答】解：A.动物的行为常常表现为各种各样的运动，动物的运动依赖于一定的身体结构。
B.不同的动物运动方式不同（跳跃.奔跑、游泳，但是运动方式总是与其生存环境相适应。
C.动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置、有利于动物寻找配偶，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。
D.消化能量的多少与运动方式、运动时间，但是以上实例不能说明动物运动所需要的能量来源于细胞的呼吸作用。
故选：D。
【点评】了解动物的运动是答题的关键。
19．（2分）眼保健操中的“脚趾抓地”动作能刺激足部穴位。参与此动作的部分肌肉如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．趾短屈肌通过肌腱与多块骨相连
B．脚部骨骼肌牵引相应骨绕关节运动，使脚趾抓地
C．完成抓地动作所需的动力来源于骨骼肌的收缩
D．抓地的动作只需要趾短屈肌一块肌肉就能完成
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【解答】解：A．骨骼肌有受刺激收缩的特性，而不能推开骨，一组肌肉需要附着在不同的骨上，趾长伸肌与多块骨相连。
B．一组肌肉需要附着在不同的骨上，骨骼肌牵引骨绕关节运动，B正确。
C．抓地过程中，骨骼肌的收缩为抓地动作提供动力来源。
D．一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，抓地动作至少需要两组肌肉相互配合。
故选：D。
【点评】熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系是解答此题的关键。
20．（2分）下列动物行为属于社会行为的是（ ）
A．大批的青蛙在雨后鸣叫求偶
B．成群的麻雀飞向麦田觅食麦粒
C．一只猎豹飞奔般的去追捕羚羊
D．蜜蜂跳舞告诉同伴蜜源的位置
【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工；有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
【解答】解：A、大批的青蛙在雨后鸣叫求偶，A不符合题意。
B、成群的麻雀向麦田觅食麦粒，B不符合题意。
C、一只猎豹飞奔般的去追捕羚羊，C不符合题意。
D、蜜蜂跳舞告诉同伴蜜源的位置，具有一定的组织，属于社会行为。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解学握社会行为的特征。
二、非选择题（请将答案填写到答题卡规定位置处，每空1分，共60分）
21．（10分）夏季的草地上，既有飞来蹦去的蝗虫在这里安家，也有在土壤中钻来钻去的蚯蚓常住。请对蚯蚓和蝗虫两位“邻居”进行比较
（1）蚯蚓和蝗虫的身体具有的共同特征是 身体呈两侧对称 、 身体分节 。（至少写两条）
（2）蚯蚓在土壤中钻来钻去，其运动方式是 蠕动 ，靠 刚毛 来辅助运动；蚯蚓需要生活在潮湿的环境中，主要原因是 需要靠湿润的体壁进行呼吸 。蝗虫的体表被有坚韧的外骨骼，具有 保护和支持内部结构，防止体内水分大量蒸发 的作用，使蝗虫适于生活在干旱的陆地上。
（3）与蚯蚓相比较，蝗虫不同体节形态结构差异较大，且分别组合成了不同的部分 三对足、两对翅 能跳跃和飞行。仔细观察趴在草叶上的蝗虫，可以看到它的腹部在不断进行收缩和舒张，这是蝗虫在进行 呼吸 ，气体进出蝗虫身体的门户—— 气门 就位于胸腹部。
（4）由以上分析可知， 蝗虫 对环境的适应能力更强。
【分析】节肢动物的特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
环节动物的特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
【解答】解：（1）蚯蚓属于环节动物，蝗虫属于节肢动物；身体分节。
（2）蚯蚓靠体壁发达的肌肉与刚毛配合完成蠕动，依靠湿润的体壁完成呼吸，具有保护和支持内部结构，使蝗虫适于生活在干旱的陆地上。
（3）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，可防止体内水分散失，生有三对足，后足发达，有翅。腹部集中容纳内脏器官，气门与体内的气管相通，气管是蝗虫进行气体交换的呼吸器官。
（4）蝗虫是通过气管与外界进行气体交换，气门是气体进出的一个门户，前足和中足爬行；还有两对翅、狭长，后翅柔软宽大；所以胸部是它的运动中心，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用。
故答案为：（1）身体呈两侧对称；身体分节；
（2）蠕动；刚毛；保护和支持内部结构；
（3）三对足、两对翅；气门；
（4）蝗虫。
【点评】解答此题的关键是知道节肢动物和环节动物的特征。
22．（12分）2021版《国家重点保护野生动物名录》共列入野生动物980种和8类，其中国家一级保护野生动物234种和1类、国家二级保护野生动物746种和7类。如图所示四种动物均在其中。
（1）野生虎纹蛙常生活于稻田、沟渠、池塘、沼泽地等有水的地方，幼体生活在水中，成体用 肺 呼吸，皮肤密布丰富的 毛细血管 ，利于气体交换，可辅助呼吸，可生活于陆地。因此野生虎纹蛙适应 水陆两栖 生活。
（2）豺性凶猛，食物主要是鹿、麂、麝、山羊等动物，牙齿是它们摄食和杀敌的武器 牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化 。
（3）猎隼飞翔技术高超，常常在空中捕食，观察它的肌肉 胸肌发达 ，猎隼飞行时，每呼吸一次，气体 两 次经过肺，进行 两 次气体交换，这种呼吸方式的意义是 提高了气体交换的效率 。
（4）棱皮龟体背具7行纵棱，腹部有5行纵棱，因而得名。棱皮龟体表覆盖龟甲 保护身体，减少体内水分的蒸发 。棱皮龟是真正的陆生脊椎动物，根本原因是 生殖和发育摆脱对水环境的依赖 。
（5）图中的四种生物中，从繁殖方式分析，后代成活率最高的是 豺 。
（6）某同学对上述题目中出现的动物进行分类，把野生虎纹蛙、棱皮龟分为一类，其它生物分为一类 体温是否恒定 。
【分析】观图可知：野生虎纹蛙属于两栖动物、豺属于哺乳动物、猎隼属于鸟类、梭皮龟属于爬行动物。
【解答】解：（1）野生虎纹蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，成体生活在水中或陆地上，皮肤密布丰富的毛细血管，可辅助呼吸。
（2）豺属于哺乳动物，体毛厚密，同时它是肉食性动物、臼齿。
（3）猎隼属于鸟类，猎隼的龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌，适于飞行，每呼吸一次，进行两次气体交换。
（4）棱皮龟属于爬行动物，体表覆盖龟甲，减少体内水分的蒸发它的作用，根本原因是生殖和发育摆脱对水环境的依赖。
（5）豺是哺乳动物，特有的生殖和发育特点是胎生哺乳。
（6）根据体温是否恒定，将动物分为恒温动物和变温动物、棱皮龟属于变温动物。
故答案为：
（1）肺；毛细血管。
（2）牙齿有门齿、臼齿。
（3）胸肌发达；两；两；提高了气体交换的效率。
（4）保护身体，减少体内水分的蒸发。
（5）豺。
（6）体温是否恒定。
【点评】掌握各类动物的主要特征是解题的关键。
23．（8分）请分析下面的资料，依据学习的动物特征及动物行为的知识回答问题。
资料一：自1985年11月12日红嘴鸥首次从西伯利亚等地飞到昆明进行越冬，38年来昆明人与这群白色精灵相遇、相识、相守。
资料二：在滇金丝猴国家公园中，滇金丝猴会在早上9～10点去投喂点取食工作人员投喂的食物，吃饱喝足后又再次散去
（1）从行为获得的途径看，红嘴鸥从西伯利亚飞到昆明越冬的行为属于 先天性 行为，是由其体内的 遗传物质 决定的；滇金丝猴定点取食属于 学习 行为，是在遗传因素的基础上，通过 环境因素 的作用，由生活经验和学习获得的，这种行为的意义是 有利于动物适应复杂环境的变化 。一般来说，动物越 高等 ，动物的这种行为就越强、越复杂。
（2）滇金丝猴具有典型的家庭生活方式，成员之间相互关照，它们会互相梳理毛发，有分工。由此，可以说明滇金丝猴是具有 社会 行为的动物，成员之间可以通过 动作 进行信息交流。
【分析】1、先天性行为是由动物体内遗传物质所决定的，是本物种的一种遗传特性，不需要后天学习，生来就有的一种行为能力。
2、学习行为是指动物在遗传因素的基础上，在环境因素作用下，通过生活经验和学习获得的行为。
3、社会行为是指群体中不同成员分工合作，共同维持群体生活的行为。
【解答】解：（1）从行为获得的途径看，红嘴鸥从西伯利亚飞到昆明越冬的行为是迁徙行为，属于先天性行为；滇金丝猴定点取食属于学习行为，通过环境因素的作用，有利于动物适应复杂环境的变化，动物越高等、越复杂。
（2）滇金丝猴成员之间相互关照，成员间互相梳理毛发、有分工，成员之间可以通过动作进行信息交流。
故答案为：
（1）先天性；遗传物质；环境因素；高等；
（2）社会；动作。
【点评】解答此题要掌握先天性行为、学习行为、社会行为的区别和联系。
24．（10分）高低肩体态会影响身体健康。高低肩的主要原因之一是长时间不正确的身体姿势导致双侧肌肉力量不均衡，例如，长期使用右肩背书包等。图中序号①、②、③、④分别代表关节的不同结构
（1）肩胛提肌由 肌腱 和 肌腹 组成，长期使用右肩背书包，右侧肩胛提肌（如图1） 收缩 状态，导致肩部右高左低，出现双肩差。
（2）肌肉力量不均衡长期得不到解决，会引起关节结构性变化。如图2所示，正常的肩关节中 ② ] 关节软骨 和关节腔中的 滑液 可以减少骨与骨之间的摩擦，从而增强了关节的灵活性。结构[ ④ ] 关节囊 及周围的韧带对关节形成包裹，保证关节的牢固性。如果关节周围的部分肌肉过于繁张，会导致肩关节活动异常。
（3）严重的高低肩会导致脊柱和胸廓的形态改变，稍做运动便气喘吁吁，还会出现腿麻无力等症状 呼吸 、神经等多个系统的功能。请结合上述分析，提出预防高低肩发生的一项措施 加强肩部肌肉锻炼 。
（4）在日常学习、活动中，突然的外力易导致肩关节发生脱臼，即[ ① ] 关节头 从关节窝中脱离。在运动中，要避免关节损伤，可采取措施如 运动前做准备活动、运动强度要适度等 等。
【分析】观图可知：①关节头、②关节软骨、③关节窝、④关节囊。
【解答】解：（1）肩胛提肌由肌腱和肌腹两部分组成，长期使用右肩背书包，导致右侧肩胛提肌比左侧短，右侧肩胛提肌会经常处于收缩状态，出现双肩差。
（2）关节由关节面、关节囊和关节腔组成，包绕着整个关节，囊壁的内表面能分泌滑液，使两骨的连接更加牢固，关节软骨和关节腔中的滑液都可以减少骨与骨之间的摩擦；如果关节周围的部分肌肉过于紧张。
（3）严重的高低肩会导致脊柱和胸廓的形态改变，食欲下降；稍做运动便气喘吁吁；还会出现腿麻无力等症状。可见。加强肩部肌肉锻炼。
（4）脱臼是①关节头从关节窝里脱落出来，在运动中，可采取措施有运动前做准备活动。
故答案为：
（1）肌腱；肌腹。
（2）②关节软骨；滑液。
（3）呼吸加强；肩部肌肉锻炼（写出一项即可）。
（4）①关节头；运动前做准备活动。
【点评】解题关键是掌握关节的结构与功能。
25．（10分）“信鸽千里飞归老巢”，生物学家和养鸽专家对信鸽的归巢机能作了大量研究。研究表明，信鸽的导航定位与信鸽的嗅觉有关，研究人员进行以下实验，请你补充相关实验步骤并回答问题。
（1）将1000只生长发育生理状况、飞行能力等 相近 （选填“相近”或“不相近”）的信鸽平均分为甲、乙两组，进行实验。
（2）甲组用 木犀草素溶液 麻醉信鸽的嗅觉，乙组用 等量 清水处理作为对照。
（3）在天气适宜情况下，选择不同距离放飞后，记录归巢时间 平均值 后计算出归巢速度，将结果绘制成如图所示曲线。当放飞距离较近时甲、乙两组差异 不大 ；当放飞距离较远时，两组差异 增大 ，这一现象说明 信鸽的导航定位与信鸽的嗅觉有关，而且飞行距离越远，关系越大 。
（4）本实验选用许多只信鸽进行实验探究的目的是 避免偶然性，使实验结果更准确 。
（5）信鸽与飞行生活相适应的外部结构特征是 身体呈流线型 、 前肢变成翼（体表被覆羽毛） 。（至少答出两点）
【分析】1、对照实验就是为了防止其他因素的影响，再设置一组对照实验，使它除了原实验本身改变的条件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行对照，观察异同，对照实验用来证明某种因素对实验结果的确切影响。
2、鸟类的主要特征是体表覆盖着羽毛，鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官，有喙无齿，鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸，鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强，生殖方式为卵生，体温恒定。
【解答】解：（1）（2）将1000只生长发育生理状况、飞行能力等均相近的信鸽平均分为甲，设计为以木犀草素溶液为变量的对照实验，乙组用等量的清水处理作为对照。
（3）在天气适宜情况下，选择不同距离放飞后，求平均值后计算出归巢速度，根据探究的问题，可以得出的实验结论是当放飞距离较近时甲；当放飞距离较远时，这一现象说明信鸽的导航定位与信鸽的嗅觉有关，关系越大。
（4）本实验选用许多只信鸽进行实验探究的目的是 避免出现偶然性，减小实验误差使实验结果更加科学合理。
（5）信鸽属于鸟类与飞行生活相适应的外部结构特征是身体呈流线型；前肢变成翼。
故答案为：
（1）相近；
（2）木犀草素溶液等量；
（3）平均；不大；信鸽的导航定位与信鸽的嗅觉有关，关系越大；
（4）避免偶然性，使实验结果更准确；
（5）身体呈流线型；前肢变成翼。
【点评】解答此题要掌握鸟类的主要特征及对照实验的原则。
26．（10分）在探究小鼠走迷宫获取食物的行为实验中，同学们设计的方案如图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将三只小白鼠（A、B、C），记录小白鼠“尝试与错误”次数，如下表格所示。请据此回答下列问题：
（1）同学们研究“小鼠走迷宫获取食物的行为”采用的科学探究方法是 观察法和实验法 。
（2）经过几次尝试和失败后，小白鼠能够直接爬向迷宫出口，由此可以着出 学习 行为。通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递 信息 的作用。
（3）三只小白鼠找到食物的时间 不同 （选填“相同”或“不同”），说明此类行为的获得是建立在 遗传 因素的基础上的。三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，即 尝试与错误次数越多，走出迷宫所用时间越短 可见此类行为可以通过训练得到 强化 （选填“强化”或“弱化”）。这对你在学习上有什么启示？ 对知识要进行及时的巩固（对知识要反复的练习） 。
（4）在实验开始前，要对小白鼠进行 饥饿 （选填“饥饿”或“饱餐”）处理，目的是 小鼠会积极取食，更利于实验观察 。
【分析】从行为获得途径看动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强。
【解答】解：（1）以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为，主要运用了生物探究方法中的观察法和实验法。
（2）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的。把动作、气味，所以通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，这种叫声起到了传递信息的作用。
（3）三只小白鼠找到食物的时间不同，是因为学习行为是在先天性行为的基础上建立的。通过分析表中数据可知：发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，走出迷宫所用时间越短。因此在学习中要反复的对知识进行巩固，熟能生巧。
（4）如果动物不饿，就不会取食，所以实验前应将实验用的动物进行饥饿处理，更利于实验观察。
故答案为：
（1）观察法和实验法。
（2）学习；信息。
（3）不同；遗传，走出迷宫所用时间越短；对知识要进行及时的巩固（对知识要反复的练习）。
（4）饥饿；小鼠会积极取食。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为、学习行为的特点和意义。
时间
第一次
第二次
第三次
平均值
A
5分33秒
4分34秒
2分9秒
4分13秒
B
4分27秒
3分13秒
1分40秒
3分8秒
C
7分51秒
5分34秒
2分25秒
5分2秒
时间
第一次
第二次
第三次
平均值
A
5分33秒
4分34秒
2分9秒
4分13秒
B
4分27秒
3分13秒
1分40秒
3分8秒
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5分34秒
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