教科版物理八年级上册 第五章 物态变化 专题6　物态变化实验探究课件

这是一份教科版物理八年级上册 第五章 物态变化 专题6　物态变化实验探究课件，共24页。

专题6　物态变化实验探究第五章 物态变化1.（21-22•唐山路北区期末）小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。 （1）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时如图乙所示，其中视线正确的是　 　。B1.（21-22•唐山路北区期末）小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。 （2）丙图是小丽绘制的海波的熔化图像，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波　 　（选填“吸收”或“放出”）热量，温度　 　（选填“升高”“降低”或“不变”）。第10 min海波处于　 　（选填“固”“液”或“固液共存”）态。吸收不变固液共存1.（21-22•唐山路北区期末）小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。 （3）丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图像，根据图像可知，蜂蜡属于　 　（选填“晶体”或“非晶体”），判断依据是　 　。非晶体蜂蜡熔化过程没有固定的熔点2.用如图甲所示的装置“探究萘熔化时温度的变化规律”，图乙是萘熔化时温度随时 间变化的图像。请回答下列问题：（1）除图甲所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和　 　。停表解析：（1）要研究萘熔化时温度随时间变化的规律，需要测温度和时间，测量时间需要停表。2.用如图甲所示的装置“探究萘熔化时温度的变化规律”，图乙是萘熔化时温度随时 间变化的图像。请回答下列问题：（2）安装器材时按　 　（选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序安装较为 合理。由下到上解析：（2）从固定装置的方便性考虑，应该先根据酒精灯的位置，固定下面的铁圈，然后根据温度计的位置，固定上面的铁夹子，故按“由下到上”的顺序安装较为合理。2.用如图甲所示的装置“探究萘熔化时温度的变化规律”，图乙是萘熔化时温度随时 间变化的图像。请回答下列问题：（3）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做是为 了　 　。使萘受热均匀解析：（3）本实验采用水浴法加热，采用水浴法的好处是使萘受热均匀，并且温度变化比较慢，便于记录实验数据。2.用如图甲所示的装置“探究萘熔化时温度的变化规律”，图乙是萘熔化时温度随时 间变化的图像。请回答下列问题：（4）由图乙可以看出，萘在熔化过程中温度保持　 　（选填“变化”或“不变”）， 故萘是　 　（选填“晶体”或“非晶体”），其熔点是　 　℃。　80解析：（4）萘在熔化过程中，其温度保持不变，所以它是晶体，萘的熔点为BC段对应的温度。晶体不变2.用如图甲所示的装置“探究萘熔化时温度的变化规律”，图乙是萘熔化时温度随时 间变化的图像。请回答下列问题：（5）在本实验中，萘的熔化过程经历了　 min，乙图中CD段该物质处于　 　（选 填“固态”“液态”或“固液共存状态”）。液态解析：（5）题图中AB段萘为固态，BC段表示萘的熔化过程，萘从第10 min开始熔化，到第25 min全部熔化，共经历了15 min。CD段熔化已完成，该物质处于液态。152.用如图甲所示的装置“探究萘熔化时温度的变化规律”，图乙是萘熔化时温度随时 间变化的图像。请回答下列问题：（6）某同学在实验中发现萘熔化时恒温过程不明显，出现这种现象的可能原因是 　 　（写出一种即可）。直接用酒精灯加热（或萘的质量较小）解析：（6）在实验中发现萘熔化时恒温过程不明显，说明熔化过快，原因可能是：①萘的质量较小；②没有用水浴法加热，而是直接用酒精灯加热等。2.用如图甲所示的装置“探究萘熔化时温度的变化规律”，图乙是萘熔化时温度随时 间变化的图像。请回答下列问题：（7）另一小组为了使萘更快受热，采用如图丙所示的装置，你认为该装置存在的不 足是　 　。物质受热不均匀，试管易受热不均匀而爆裂解析：（7）实验中直接用酒精灯对试管加热，①会造成萘受热不均匀且熔化时间短，不易观察现象；②会造成试管受热不均匀，易发生试管爆裂现象。2.用如图甲所示的装置“探究萘熔化时温度的变化规律”，图乙是萘熔化时温度随时 间变化的图像。请回答下列问题：（8）加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，这是烧杯中产生的水蒸气遇到 上面的冷空气发生　 　（选填序号）产生的。 A.汽化　　　B.液化　　　C.熔化　　　D.凝固B　解析：（8）烧杯中有“白气”冒出，是烧杯中的水蒸气上升时，遇冷液化形成的。3.如图甲所示，是“探究水沸腾时温度变化特点”的装置图。（1）为了顺利完成实验，除图中所示的器材之外，还需要补充的测量工具是　 　。解析：（1）该实验要探究水的温度随时间的变化特点，所以还需要停表记录时间。停表　3.如图甲所示，是“探究水沸腾时温度变化特点”的装置图。（2）水沸腾时，大量气泡不断上升到水面破裂，其中气泡中的“气”指的是 　（选 填“水蒸气”或“空气”），气泡在不断上升的过程中，气泡中的气体体积 　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）。解析：（2）水沸腾时，有大量气泡产生，气泡中的“气”是由水受热汽化产生的水蒸气，气泡在上升过程中体积逐渐增大，最后破裂。变大水蒸气3.如图甲所示，是“探究水沸腾时温度变化特点”的装置图。（3）实验过程中，同学们在不同时刻观察到水中气泡上升的情况如图丁、戊所示， 则　 　图可能是水在沸腾时的情况。解析：（3）水沸腾前，下层水温高于上层水温，气泡上升时，水蒸气遇冷液化成小水滴，气泡越来越小；水沸腾时，水温不变，继续加热会产生大量气泡，气泡越聚越多，且在上升过程中随着液体压强越来越小，气泡会变大。丁3.如图甲所示，是“探究水沸腾时温度变化特点”的装置图。（4）图乙是实验第5 min时温度计的示数，将其读数记录到表格中。解析：（4）由题图乙可知，该温度计的分度值为1 ℃，所以其读数为98 ℃。983.如图甲所示，是“探究水沸腾时温度变化特点”的装置图。（5）根据记录的数据，在图丙所示的坐标系中画出温度随时间的变化图像。解析：（5）画图像时，要先将各组数据对应的点描出，然后将描出的点用平滑的曲线连接即可。3.如图甲所示，是“探究水沸腾时温度变化特点”的装置图。（6）通过实验可知，水沸腾时，温度　 　（选填“逐渐升高”“保持不变” 或“逐渐降低”）；停止加热一段时间，水不能继续沸腾，说明沸腾过程中水需 要继续　 　。解析：（6）水在沸腾时需要吸收热量且温度保持不变；停止加热一段时间，沸腾停止，说明水沸腾时需要继续吸热。吸热保持不变3.如图甲所示，是“探究水沸腾时温度变化特点”的装置图。（7）由表格中的数据可知，在当时的条件下，水的沸点是　 　℃，你认为造成此结 果的原因可能是　 　（回答出一条即可）。解析：（7）水在沸腾过程中温度保持在沸点不变，所以水的沸点为99 ℃；水的沸点与气压有关，只有在1标准大气压下，水的沸点才是100 ℃，气压降低，水的沸点会降低。气压小于1标准大气压993.如图甲所示，是“探究水沸腾时温度变化特点”的装置图。（8）在实验过程中，如果加热时间过长，你认为原因可能是 （回答出一条即可）。解析：（8）从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，可能的原因有：①水的质量太大；②水的初温太低；③酒精灯火焰太小或采用内焰加热。水的质量太大（或水的初温太低）3.如图甲所示，是“探究水沸腾时温度变化特点”的装置图。（9）小明得出水沸腾的条件是达到沸点且继续吸热，但他发现撤掉酒精灯后，烧杯内 的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因是 （回 答出一条即可）。解析：（9）用酒精灯加热时，铁圈和石棉网的温度升高，高于水的温度，当撤掉酒精灯后，水还可以从铁圈和石棉网吸收热量，继续沸腾。石棉网的温度高于水的沸点3.如图甲所示，是“探究水沸腾时温度变化特点”的装置图。（10）如果要适当缩短加热时间，可采取的措施是 。解析：（10）把水加热到沸腾所用的时间与水的质量、水的初温、酒精灯火焰的大小、烧杯是否加盖等有关。适当减少水量（或提高水的初温、加大酒精灯的火焰等）3.如图甲所示，是“探究水沸腾时温度变化特点”的装置图。（11）为了受热均匀，另一位同学采用水浴法来探究试管内水的 沸腾，如图所示。你认为试管内的水　 　（选填“会” 或“不会”）沸腾，这个装置　 　（选填“更完善” 或“不合理”）。解析：（11）水沸腾的条件：一是达到沸点，二是继续吸热。试管中的水能达到沸点，但由于不能继续吸收热量，所以不能沸腾。不合理不会3.如图甲所示，是“探究水沸腾时温度变化特点”的装置图。（12）实验结束后，同学们进行了交流。下列说法正确的是　 　（填字母）。 A.温度计的感温泡要全部浸入被测液体中并接触容器底 B.读数时，视线要与温度计中液柱的液面相平 C.使用中间有孔的硬纸板可以减少热量的散失，缩短实验时间 D.如果测得水的沸点不是100 ℃，一定是操作中出现了错误解析：（12）温度计的感温泡要全部浸入被测液体中并且不能接触容器底；使用温度计读数时，视线应与温度计中液柱的液面相平；使用中间有孔的硬纸板可以减少热量的散失，缩短实验时间；测得水的沸点不是100 ℃，可能是水面上方气压低于1标准大气压，故本题选B、C。BC