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人教版英语七年级上册 Unit 3 Is this your pencil ？第1课时 Section A(1a～1c) 教案
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这是一份人教版英语七年级上册 Unit 3 Is this your pencil ？第1课时 Section A(1a～1c) 教案，共4页。
Unit 3 Is this your pencil?第1课时 Section A(1a～1c)【教学目标】1．掌握这些单词：pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil case, dictionary。 2．掌握这些句型：“Are these those your/her/his…？Yes，they are./No，they aren't.”。3．指导学生仔细听确认物品所属的句子，掌握寻找物主的表达方式。【教学重难点】重点：掌握本课时所学的单词。难点：名词性物主代词和形容词性物主代词的用法。【课堂导学案】Step 1 情景导入Teacher: Good morning/afternoon, boys and girls! Everyone has school things. They’re very important to our study. Without papers and pens we can’t write. Without erasers we can’t correct our mistakes. Without pencils and rulers we can’t even draw a straight line. What other studying tools do you have? Let’s learn how to speak them in English.Questions：Teacher: (拿起学生的学习用品提问)Is this/that your book?_______________________________________________________Students: Yes./ No.环节说明：通过与学生日常学习生活紧密相关的话题“学习用品”导入新课，迅速引起学生的学习兴趣，自然而得体。Step 2 完成教材1a～1c的任务1．认真观察1a的图片，将所给单词与图中的物品进行配对，并大声朗读这些单词。(3分钟)2．听录音，根据录音完成1b，然后大声朗读对话。 (2分钟)3．模仿1b中的对话，利用1a中的单词和同伴练习新对话，并邀请一些小组表演对话。 (3分钟)参考案例小结训练。 (3分钟)句型转换，每空一词。1．That is my pen.(改为一般疑问句并作否定回答)__Is__ that __your__ pen?No, __it__ __isn’t__.2．I am Mary.(改为一般疑问句)__Are__ __you__ Mary?3．Is this his pencil？(改为复数形式)__Are__ __these__ his __pencils__？环节说明：听、说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对练习对话和小结训练，使语言目标得以强化。Step 3 问题探究1．含有be动词的一般疑问句。Is that your backpack? 那是你的双肩背包吗？这是一个含有be动词的一般疑问句。在含有am，is，are的一般疑问句中，要把am，is，are放在句首位置，句末用标点符号问号，读时用升(升/降)调。回答时通过用“Yes”或“No”来作答。肯定回答结构为：Yes，主语＋be。否定结构为：No，主语＋be not。其中主语为和一般疑问句相对应的人称代词的主格。由指示代词this，that作主语的疑问句，回答时，常用it代替this或that.2．—那是你的书吗？—是的，它是我的。—Is that your book？—Yes，it is mine.名词性物主代词常用来避免和前面提到的名词重复，单独使用。名词性物主代词＝形容词性物主代词＋名词。为避免重复使用名词，有时可用“名词性物主代词”来代替“形容词性物主代词＋名词”的形式。【课后作业】完成本课时对应同步练习。 ①—Is this/that your pen?—Yes, it is./ No, it isn’t. It’s his pen.②—Are these/those your books?—No, they aren’t. They’re hers.
Unit 3 Is this your pencil?第1课时 Section A(1a～1c)【教学目标】1．掌握这些单词：pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil case, dictionary。 2．掌握这些句型：“Are these those your/her/his…？Yes，they are./No，they aren't.”。3．指导学生仔细听确认物品所属的句子，掌握寻找物主的表达方式。【教学重难点】重点：掌握本课时所学的单词。难点：名词性物主代词和形容词性物主代词的用法。【课堂导学案】Step 1 情景导入Teacher: Good morning/afternoon, boys and girls! Everyone has school things. They’re very important to our study. Without papers and pens we can’t write. Without erasers we can’t correct our mistakes. Without pencils and rulers we can’t even draw a straight line. What other studying tools do you have? Let’s learn how to speak them in English.Questions：Teacher: (拿起学生的学习用品提问)Is this/that your book?_______________________________________________________Students: Yes./ No.环节说明：通过与学生日常学习生活紧密相关的话题“学习用品”导入新课，迅速引起学生的学习兴趣，自然而得体。Step 2 完成教材1a～1c的任务1．认真观察1a的图片，将所给单词与图中的物品进行配对，并大声朗读这些单词。(3分钟)2．听录音，根据录音完成1b，然后大声朗读对话。 (2分钟)3．模仿1b中的对话，利用1a中的单词和同伴练习新对话，并邀请一些小组表演对话。 (3分钟)参考案例小结训练。 (3分钟)句型转换，每空一词。1．That is my pen.(改为一般疑问句并作否定回答)__Is__ that __your__ pen?No, __it__ __isn’t__.2．I am Mary.(改为一般疑问句)__Are__ __you__ Mary?3．Is this his pencil？(改为复数形式)__Are__ __these__ his __pencils__？环节说明：听、说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对练习对话和小结训练，使语言目标得以强化。Step 3 问题探究1．含有be动词的一般疑问句。Is that your backpack? 那是你的双肩背包吗？这是一个含有be动词的一般疑问句。在含有am，is，are的一般疑问句中，要把am，is，are放在句首位置，句末用标点符号问号，读时用升(升/降)调。回答时通过用“Yes”或“No”来作答。肯定回答结构为：Yes，主语＋be。否定结构为：No，主语＋be not。其中主语为和一般疑问句相对应的人称代词的主格。由指示代词this，that作主语的疑问句，回答时，常用it代替this或that.2．—那是你的书吗？—是的，它是我的。—Is that your book？—Yes，it is mine.名词性物主代词常用来避免和前面提到的名词重复，单独使用。名词性物主代词＝形容词性物主代词＋名词。为避免重复使用名词，有时可用“名词性物主代词”来代替“形容词性物主代词＋名词”的形式。【课后作业】完成本课时对应同步练习。 ①—Is this/that your pen?—Yes, it is./ No, it isn’t. It’s his pen.②—Are these/those your books?—No, they aren’t. They’re hers.
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