人教版24.4 弧长和扇形面积学案

这是一份人教版24.4 弧长和扇形面积学案，共3页。学案主要包含了课时安排，新知梳理，精练反馈，学习小结，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

班级： 姓名： 组号：
【课时安排】
1课时
一、旧知回顾
1．圆的半径为，则圆的周长 ，圆的面积 ；
当时，，。
2．圆的圆心角的度数为 。
【新知梳理】
3．请计算半径为，圆心角分别为、、、、所对的弧长。
弧长的计算公式：在半径为r的圆中，的圆心角所对的弧长L =
4．根据第3题的图形，请求出半径为，圆心角分别为、、、、的扇形的面积。
扇形面积的计算公式：如果扇形的半径为r，圆心角为，那么扇形的面积为S =
扇形面积还可以用弧长表示为：
试一试
5．已知圆弧的半径为50厘米，圆心角为60°，求此圆弧的长度
6．钟面上的分针的长是5厘米，经过20分钟时间，分针在钟面上扫过的面积是多少平方厘米？
7．认真阅读例2，标注出不理解的地方。课上与小组交流，其中有水部分是哪一部分？
★通过预习你还有什么困惑
课堂活动、记录
1．弧长与圆周长的关系式什么？如何推导出弧长公式？
2．扇形面积与圆面积有什么联系，如何求扇形面积？
【精练反馈】
A组：1．填空题：
（1）如果扇形的圆心角是230°，那么这个扇形的面积等于这个扇形所在圆的面积的___；
（2）扇形面积是它所在圆的面积的，这个扇形的圆心角的度数是______°。
（3）扇形的面积是S，它的半径是r，这个扇形的弧长是_____________。
2．如果一个扇形的弧长等于它的半径，那么此扇形称为“等边扇形”。则半径为2的“等边扇形”的面积为（ ）A．π B．1 C．2 D．
B组：3． 如图，正三角形ABC的边长为a，分别以A，B，C为圆心，以为半径的圆相切于点D，E，F，求图中阴影部分的面积。
【学习小结】
1．探索弧长的计算公式l＝πR，并运用公式进行计算；2．探索扇形的面积公式S＝πR2，并运用公式进行计算；3．探索弧长l及扇形的面积S之间的关系，并能已知一方求另一方。
【拓展延伸】
一个小孩荡秋千，如图所示，秋千链子的长为，当秋千向两摆动时，摆角恰好为，并且两边摆角度相同，求：
（1）秋千摆到最高位置时与其摆至最低位置时的高度之差；
（2）秋千从点摆动至点所走过的路程。
圆心角
180°
90°
45°
1°
n°
占整个周角的份数
弧长占圆周长的比例
弧长
圆心角
180°
90°
45°
1°
n°
占整个周角的份数
扇形面积占圆面积的比例
扇形面积