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小学数学人教版二年级上册7 认识时间课后复习题
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这是一份小学数学人教版二年级上册7 认识时间课后复习题，共10页。试卷主要包含了学习重难点，知识梳理，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。
一、学习重难点
1、学习重点：在具体的生活情境中，借助钟面认识时间单位“分”，知道1时=60分。
2、学习难点：知道在钟面上分针走1小格是1分，初步认识几时几分（5分5分地数），会读、写几时几分和几时半；会运用时间地有关知识解决一些简单地实际问题。
二、知识梳理
1、认识分与分与时地关系。
（1）分针走1小格是1分,走1大格是5分。
（2）时针指向钟面上某个大格的刻度时表示几时,分针指向某个大格的刻度时,表示多少个5分。
（3）分与时之间的关系：1时=60分。
2、认识几时几分。
分针指向12时,时针指向几就是几时;分针从12开始,走了几小格就是几分。
3、解决问题。
解决与时间有关的问题时,一要找准时间的先后顺序,二要看准时间经过的长短。
真题基础过关练
一、选择题
1．过半小时是（ ）。
A．12：30B．3：30C．4：00
2．周六，小明7：30开始吃早餐，然后和爸爸一起去公园玩，11：30要回家吃午饭。小明和爸爸可能在（ ）的时候到公园门口准备游玩。
A．7：30B．8：30C．11：35
3．晓晓跑步的时间可能是：（ ）。
A． B． C．
4．学校一节课的时间是（ ）。
A．4分钟B．40分钟C．4小时
5．下面读法错误的是（ ）。
A．2时35分B．9时50分C．6时差5分
二、填空题
6．借助钟面，看一看，填一填。
(1)分针从12走到6，走了( )分。
(2)时针从12走到6，走了( )时。
(3)分针从3走到10，走了( )分。
(4)时针从12开始绕了一圈又走回12，走了( )时。
7．想一想，填一填。
过5分是 过10分是 过1刻是 过半小时是
8．夏天午睡大约用1( )，脉搏跳10次大约用8( )。
9．如表是三位同学折60只纸鹤所需要的时间。( )折得最快，( )折得最慢。
10．如果现在是再过( )分是11时；如果现在是下午2：40，再过一刻是下午( )时( )分。
真题拓展培优练
三、作图题
11．请在右边圈出童童读书的时间。
四、解答题
12．先分类再和同桌说说你的发现。
13．观察与思考：
（1）钟面上的1大格是指什么？
共有（ ）个大格。
（2）钟面上的1小格是指什么？
共有（ ）个小格。
（3）大格与小格之间有什么关系呢？
14．红星小学要求到校时间是8：25，聪聪和明明分别在下面的时间到校，谁迟到了？
参考答案
1．B
【分析】钟面上的时间是3时，用3时加30分即可。
【详解】3时＋30分＝3时30分
所以过半小时是3：30。
故答案为：B
【分析】熟练掌握时间的计算方法是解题关键。
2．B
【分析】由题意可知，周六，小明7：30开始吃早餐，然后和爸爸一起去公园玩，11：30要回家吃午饭，问题是小明和爸爸可能在什么时候到公园门口准备游玩，那么游玩的时间只要在7：30与11：30之间，就是符合题意的，通过观察，只有8：30在这两个时间点之间，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
周六，小明7：30开始吃早餐，然后和爸爸一起去公园玩，11：30要回家吃午饭。小明和爸爸可能在（8：30）的时候到公园门口准备游玩。
故答案为：B
【分析】熟练掌握时间的推算是解决此题的关键。
3．C
【分析】由题意可知，题干中的钟面上分针指向12，时针指向3，所以他们画画的时间是3：00，画完画再去跑步，说明跑步的时间比3：00还要迟，据此解答即可。
【详解】A．钟面上的分针指向5，时针指向“1”和“2”之间，是1：25；
B．钟面上的分针指向12，时针指向2，是2：00；
C．钟面上的分针指向6，时针指向“4”和“5”之间，是4：30。
因此晓晓跑步的时间可能是4：30。
故答案为：C
【分析】熟练掌握认识时间是解决此题的关键。
4．B
【分析】根据生活实际可知，学校一节课的时间小于1小时，也就是小于60分钟，再结合实际数据进行选择即可。
【详解】根据实际可知，学校一节课的时间是40分钟。
故答案为：B
【分析】此题考查的是对时间的估测，应熟练掌握对时间单位的认识。
5．B
【分析】根据钟面上时针和分针的位置，即可得出钟面显示的时刻。
【详解】A．时针指向2和3之间，分针指向7，此时在钟表上是2时35分，故本选项说法正确；
B．时针指向8和9之间，分针指向10，此时在钟表上是8时50分，不是9时50分，故本选项说法错误；
C．时针指向5和6之间，分针指向11，此时在钟表上是5时55分，故原题说法正确。
故答案为：B
【分析】本题考查学生对认识时钟的掌握和运用。
6．(1)30
(2)6
(3)35
(4)12
【分析】（1）分针从12走到6，即走了6个大格，每个大格为5分钟，共5×6＝30（分）；
（2）时针从12走到6，即走了6个大格，每个大格为1小时，共1×6＝6（时）；
（3）分针从3走到10，即走了7个大格，每个大格为5分钟，共5×7＝35（分）；
（4）时针走一圈为12时。
【详解】（1）分针从12走到6，走了30分。
（2）时针从12走到6，走了6时。
（3）分针从3走到10，走了35分。
（4）时针从12开始绕了一圈又走回12，走了12时。
【分析】本题主要考查学生对钟面的认识及计算。
7． 6：35 7：30 6：00 3：30
【分析】由题意可知，第一个钟面上的分针指向6，时针指向6和7之间，是6：30，再过5分钟，应该是6：35；第二个钟面上的分针指向4，时针指向7，是7：20，再过10分钟，就是7：30；第三个钟面上的分针指向9，时针指向5和6之间，是5：45，再过1刻，指的是再过15分钟，就是6：00；第四个钟面上的分针指向12，时针指向3，是3：00，再过半小时，指的是再过30分钟，就是3：30，据此解答即可。
【详解】
【分析】熟练掌握认识时间是解决此题的关键。
8． 时/h 秒/s
【分析】午睡的时间较短，一般是1小时左右；脉搏跳动的时间一般用秒计算。
【详解】夏天午睡大约用1时，脉搏跳10次大约用8秒。
【分析】熟练掌握对时、分、秒的认识是解题关键。
9． 小米 小雪
【分析】时间越短，速度越快；时间越长，速度越慢，据此解答即可。
【详解】1时＝60分，所以1时2分＝62分
62分＞58分＞43分
所以小米折得最快，小雪折得最慢。
【分析】熟练掌握时间单位的换算，是解答此题的关键。
10． 15 2 55
【分析】时针上的时间是10时45分，用11时减去10时45分即可；一刻是15分，用2时40分加上15分即可。
【详解】11时－10时45分＝15分，所以再过15分是11时。
2：40即2时40分
2时40分＋15分＝2时55分，所以再过一刻是下午2时55分。
【分析】熟练掌握时间的计算方法是解题关键。
11．见详解
【分析】钟面上，时针指向几或过几就是几时，每个小格是1分，走了多少小格，就是多少分。
读出左边童童画完画的时间，童童读书的时间要在画完画的时间之后，据此解答。
【详解】童童画完画的时间是9时10分，右边的三个时间分别是8时30分、9时35分和10时35分。
由题可知：童童读书的时间比画画的时间晚一点，还要在10时之前，应该是9时35分。
【分析】本题考查一般时间和半点时间的认识，要排除干扰信息。
12．见详解
【分析】图1时间是12：00；图2时间是3：00；图3时间是6：00；图4时间是9：00；
图5时间是8：55；图6时间是9：05；图7时间是1：30；图8时间是6：30；
图9时间是4：55；图10时间是2：25；图11时间是2：30；图12时间是5：05。
由此可按整时，半时和一般时间分类。
【详解】分类为：
整时：①②③④；
半时：⑦⑧⑪；
一般时间：⑤⑥⑨⑩⑫
我发现，整时的分针都指向12，时针指向几就是几时；半时的时候分针都指向6。（答案不唯一）
【分析】本题考查学生对钟面时间的认识。
13．图见详解
（1）1小时；12
（2）1分针；60
（3）1时＝60分
【分析】在钟面上，平均分成12个大格，一个大格又平均分成了5个小格，一共有60个小格，分针每过1小格是1分，则走1大格是5分，时针过一个大格是1小时；据此解答即可。
【详解】由分析可得：
（1）钟面上的一大格是指1小时，共有12个大格；
（2）钟面上的1小格是指1分钟，共有60个小格；
（3）分针走一圈是60分，时针走一大格是1时，则1时＝60分。
【分析】此题主要考查了学生对钟表的认识，以及对时、分关系的掌握情况。
14．明明
【分析】先分别读出聪聪和明明到校的时间，然后和要求到校的时间比较，要是晚于到校时间，则迟到，早于到校时间，则不迟到。
【详解】由分析可得：
8：20早于8：25，8：45晚于8：25，所以是明明迟到了。
【分析】主要考查了时间的读法，要熟练掌握。小米
小雪
东东
43分
1时2分
58分
一、学习重难点
1、学习重点：在具体的生活情境中，借助钟面认识时间单位“分”，知道1时=60分。
2、学习难点：知道在钟面上分针走1小格是1分，初步认识几时几分（5分5分地数），会读、写几时几分和几时半；会运用时间地有关知识解决一些简单地实际问题。
二、知识梳理
1、认识分与分与时地关系。
（1）分针走1小格是1分,走1大格是5分。
（2）时针指向钟面上某个大格的刻度时表示几时,分针指向某个大格的刻度时,表示多少个5分。
（3）分与时之间的关系：1时=60分。
2、认识几时几分。
分针指向12时,时针指向几就是几时;分针从12开始,走了几小格就是几分。
3、解决问题。
解决与时间有关的问题时,一要找准时间的先后顺序,二要看准时间经过的长短。
真题基础过关练
一、选择题
1．过半小时是（ ）。
A．12：30B．3：30C．4：00
2．周六，小明7：30开始吃早餐，然后和爸爸一起去公园玩，11：30要回家吃午饭。小明和爸爸可能在（ ）的时候到公园门口准备游玩。
A．7：30B．8：30C．11：35
3．晓晓跑步的时间可能是：（ ）。
A． B． C．
4．学校一节课的时间是（ ）。
A．4分钟B．40分钟C．4小时
5．下面读法错误的是（ ）。
A．2时35分B．9时50分C．6时差5分
二、填空题
6．借助钟面，看一看，填一填。
(1)分针从12走到6，走了( )分。
(2)时针从12走到6，走了( )时。
(3)分针从3走到10，走了( )分。
(4)时针从12开始绕了一圈又走回12，走了( )时。
7．想一想，填一填。
过5分是 过10分是 过1刻是 过半小时是
8．夏天午睡大约用1( )，脉搏跳10次大约用8( )。
9．如表是三位同学折60只纸鹤所需要的时间。( )折得最快，( )折得最慢。
10．如果现在是再过( )分是11时；如果现在是下午2：40，再过一刻是下午( )时( )分。
真题拓展培优练
三、作图题
11．请在右边圈出童童读书的时间。
四、解答题
12．先分类再和同桌说说你的发现。
13．观察与思考：
（1）钟面上的1大格是指什么？
共有（ ）个大格。
（2）钟面上的1小格是指什么？
共有（ ）个小格。
（3）大格与小格之间有什么关系呢？
14．红星小学要求到校时间是8：25，聪聪和明明分别在下面的时间到校，谁迟到了？
参考答案
1．B
【分析】钟面上的时间是3时，用3时加30分即可。
【详解】3时＋30分＝3时30分
所以过半小时是3：30。
故答案为：B
【分析】熟练掌握时间的计算方法是解题关键。
2．B
【分析】由题意可知，周六，小明7：30开始吃早餐，然后和爸爸一起去公园玩，11：30要回家吃午饭，问题是小明和爸爸可能在什么时候到公园门口准备游玩，那么游玩的时间只要在7：30与11：30之间，就是符合题意的，通过观察，只有8：30在这两个时间点之间，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
周六，小明7：30开始吃早餐，然后和爸爸一起去公园玩，11：30要回家吃午饭。小明和爸爸可能在（8：30）的时候到公园门口准备游玩。
故答案为：B
【分析】熟练掌握时间的推算是解决此题的关键。
3．C
【分析】由题意可知，题干中的钟面上分针指向12，时针指向3，所以他们画画的时间是3：00，画完画再去跑步，说明跑步的时间比3：00还要迟，据此解答即可。
【详解】A．钟面上的分针指向5，时针指向“1”和“2”之间，是1：25；
B．钟面上的分针指向12，时针指向2，是2：00；
C．钟面上的分针指向6，时针指向“4”和“5”之间，是4：30。
因此晓晓跑步的时间可能是4：30。
故答案为：C
【分析】熟练掌握认识时间是解决此题的关键。
4．B
【分析】根据生活实际可知，学校一节课的时间小于1小时，也就是小于60分钟，再结合实际数据进行选择即可。
【详解】根据实际可知，学校一节课的时间是40分钟。
故答案为：B
【分析】此题考查的是对时间的估测，应熟练掌握对时间单位的认识。
5．B
【分析】根据钟面上时针和分针的位置，即可得出钟面显示的时刻。
【详解】A．时针指向2和3之间，分针指向7，此时在钟表上是2时35分，故本选项说法正确；
B．时针指向8和9之间，分针指向10，此时在钟表上是8时50分，不是9时50分，故本选项说法错误；
C．时针指向5和6之间，分针指向11，此时在钟表上是5时55分，故原题说法正确。
故答案为：B
【分析】本题考查学生对认识时钟的掌握和运用。
6．(1)30
(2)6
(3)35
(4)12
【分析】（1）分针从12走到6，即走了6个大格，每个大格为5分钟，共5×6＝30（分）；
（2）时针从12走到6，即走了6个大格，每个大格为1小时，共1×6＝6（时）；
（3）分针从3走到10，即走了7个大格，每个大格为5分钟，共5×7＝35（分）；
（4）时针走一圈为12时。
【详解】（1）分针从12走到6，走了30分。
（2）时针从12走到6，走了6时。
（3）分针从3走到10，走了35分。
（4）时针从12开始绕了一圈又走回12，走了12时。
【分析】本题主要考查学生对钟面的认识及计算。
7． 6：35 7：30 6：00 3：30
【分析】由题意可知，第一个钟面上的分针指向6，时针指向6和7之间，是6：30，再过5分钟，应该是6：35；第二个钟面上的分针指向4，时针指向7，是7：20，再过10分钟，就是7：30；第三个钟面上的分针指向9，时针指向5和6之间，是5：45，再过1刻，指的是再过15分钟，就是6：00；第四个钟面上的分针指向12，时针指向3，是3：00，再过半小时，指的是再过30分钟，就是3：30，据此解答即可。
【详解】
【分析】熟练掌握认识时间是解决此题的关键。
8． 时/h 秒/s
【分析】午睡的时间较短，一般是1小时左右；脉搏跳动的时间一般用秒计算。
【详解】夏天午睡大约用1时，脉搏跳10次大约用8秒。
【分析】熟练掌握对时、分、秒的认识是解题关键。
9． 小米 小雪
【分析】时间越短，速度越快；时间越长，速度越慢，据此解答即可。
【详解】1时＝60分，所以1时2分＝62分
62分＞58分＞43分
所以小米折得最快，小雪折得最慢。
【分析】熟练掌握时间单位的换算，是解答此题的关键。
10． 15 2 55
【分析】时针上的时间是10时45分，用11时减去10时45分即可；一刻是15分，用2时40分加上15分即可。
【详解】11时－10时45分＝15分，所以再过15分是11时。
2：40即2时40分
2时40分＋15分＝2时55分，所以再过一刻是下午2时55分。
【分析】熟练掌握时间的计算方法是解题关键。
11．见详解
【分析】钟面上，时针指向几或过几就是几时，每个小格是1分，走了多少小格，就是多少分。
读出左边童童画完画的时间，童童读书的时间要在画完画的时间之后，据此解答。
【详解】童童画完画的时间是9时10分，右边的三个时间分别是8时30分、9时35分和10时35分。
由题可知：童童读书的时间比画画的时间晚一点，还要在10时之前，应该是9时35分。
【分析】本题考查一般时间和半点时间的认识，要排除干扰信息。
12．见详解
【分析】图1时间是12：00；图2时间是3：00；图3时间是6：00；图4时间是9：00；
图5时间是8：55；图6时间是9：05；图7时间是1：30；图8时间是6：30；
图9时间是4：55；图10时间是2：25；图11时间是2：30；图12时间是5：05。
由此可按整时，半时和一般时间分类。
【详解】分类为：
整时：①②③④；
半时：⑦⑧⑪；
一般时间：⑤⑥⑨⑩⑫
我发现，整时的分针都指向12，时针指向几就是几时；半时的时候分针都指向6。（答案不唯一）
【分析】本题考查学生对钟面时间的认识。
13．图见详解
（1）1小时；12
（2）1分针；60
（3）1时＝60分
【分析】在钟面上，平均分成12个大格，一个大格又平均分成了5个小格，一共有60个小格，分针每过1小格是1分，则走1大格是5分，时针过一个大格是1小时；据此解答即可。
【详解】由分析可得：
（1）钟面上的一大格是指1小时，共有12个大格；
（2）钟面上的1小格是指1分钟，共有60个小格；
（3）分针走一圈是60分，时针走一大格是1时，则1时＝60分。
【分析】此题主要考查了学生对钟表的认识，以及对时、分关系的掌握情况。
14．明明
【分析】先分别读出聪聪和明明到校的时间，然后和要求到校的时间比较，要是晚于到校时间，则迟到，早于到校时间，则不迟到。
【详解】由分析可得：
8：20早于8：25，8：45晚于8：25，所以是明明迟到了。
【分析】主要考查了时间的读法，要熟练掌握。小米
小雪
东东
43分
1时2分
58分
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