北师大版数学六年级上册 第1单元 圆-第7课时圆周率的历史课件

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第7课时 圆周率的历史第1单元·圆CONTENTS目录圆周率的历史03课堂练习新知探究02课堂导入0104课堂小结课堂导入圆周率的历史 上节课我们认识了圆周率，并通过圆周率求圆的周长，那你知道圆周率的历史吗？新知探究圆周率的历史 轮子是古代的重要发明。由于轮子的普遍应用，人们很容易想到这样一个问题：一个轮子滚一圈可以滚多远？那么滚的距离与轮子的直径之间有没有关系呢？圆周率的历史 当许多人多次测量之后，人们发现了圆的周长总是其直径的3倍多。在我国，现存有关圆周率的最早记载是2000多年前的《周髀算经》。 用测量的方法计算圆周率,圆周率的精确程度取决于测量的精确程度,而有许多实际困难限制了测量的精度。圆周率的历史 古希腊数学家阿基米德发现：当正多边形的边数增加时，它的形状就越来越接近圆。圆周率的历史 我国魏晋时期的数学家刘徽采用“割圆术”求圆周率的方法，在数学史上占有重要的地位。刘徽是怎样“割圆”的呢？ 刘徽用这种方法不断地“割圆”，一直算到圆内接正192边形，得到圆周率的近似值是3.14。圆周率的历史圆周率的历史电子计算机的出现带来了计算方面的革命。2000年，圆周率已经可以计算到小数点后12411亿位。圆周率的历史学习了这些后，你又知道了哪些有关圆周率的知识？圆周率的历史收集其他有关圆周率的历史资料，在班上进行展示。圆周率的历史课堂练习课堂小结圆周率的历史 通过这节课的学习活动，你有什么收获？圆周率的历史课后作业2.完成练习册本课时的习题。1.从课后习题中选取；谢 谢 观 看Thanks to watching