语文八年级上册中国石拱桥评课课件ppt

这是一份语文八年级上册中国石拱桥评课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，第一课时，常见说明方法，打比方，举例子，分类别，列数字，作比较，引资料，画图表等内容，欢迎下载使用。

生活中经常看到一些桥。桥的形状多种多样，建筑材料也各有不同，这就构成了各种各样的桥。我们今天学习的《中国石拱桥》是茅以昇写的介绍桥的科技知识的文章。这种文章叫做说明文。
1.了解作者，积累生字词。2.理清本文的说明顺序与段落的内部结构，理解作者的行文思路。3.学习常见的说明方法，体会它们的作用。4.结合具体语句，体会说明文语言的准确性。5.了解中国石拱桥的特点，激发对民族文化与社会主义事业的自豪感。
茅以昇，字唐臣，江苏镇江人，桥梁专家、教育家，被誉为“中国现代桥梁之父”。主持修建了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥——钱塘江大桥。他还参与设计了武汉长江大桥。著有《中国桥梁史》《中国古桥与新桥》等。
(1896—1989)
作者在谈到本文的写作时说：“石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥，乃是千百万座石拱桥中杰出代表之作。几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。”从中可以看出作者写作本文的意图，即传播有关石拱桥的知识。
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。
逻辑顺序（从整体到局部、从一般到具体、 从原因到结果、从现象到本质……)
（一般用于说明相对静止的事物）
2.时间顺序（以时间先后作为说明的顺序，用于说明事物的发展变化）
（按事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序）
说明语言的准确性，是说明语言的先决条件。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
弧形（ ） 拱桥（ ） 记载（ ）匀称（ ） 洨河（ ） 堤（ ）桥墩（ ） 砌（ ） 漳州（ ）涧（ ）　 推崇（ ） 残损（ ）序幕（ ） 惟妙惟肖（ ）
古朴：朴素而有古代的风格。推崇：十分推重。长虹饮涧：看起来好像是入涧饮水的一道长虹。惟妙惟肖：形容描绘得十分精妙逼真。肖，相似。巧妙绝伦：灵巧高明，超过寻常的，没有比得上它的。初月出云：看起来好像是农历月初，穿出云层形状如钩的月亮。交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。独一无二：指没有相同的或没有可以相比的。形容十分稀少。
默读课文，理解文章内容，把文章划分为三个部分，归纳各部分大意。
1.课文主要写了什么内容?2.本文是按什么顺序说明的?
(1、2)概括介绍中国石拱桥的总体特征。(3-9)介绍中国石拱桥的特点、取得的成就及原因。(10)介绍我国桥梁事业的飞速发展情况，表明社会主 义制度的优越性。
自由读课文，说一说：文章是怎样介绍中国石拱桥特点的？
举例子：赵州桥 卢沟桥
赵州桥是独拱，而卢沟桥是联拱。
默读1、2段，思考：这一部分写出了石拱桥的什么特点？用了什么说明方法？
石拱桥特点：形式优美、结构坚固、历史悠久
例如：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
①②句是第一层：通过《水经注》里的“旅人桥”说明我国石拱桥历史的“悠久”。 第③句是第二层：“几乎到处都有”说明分布之“广泛”。 第④句是第三层：“大小不一，形式多样”说明其“多样”；“惊人的杰作”说明无论从形式上还是从结构上都体现了“巧妙”。 第⑤句是过渡句，引起下文。
读第3段，思考：本段可分几层意思？介绍了中国石拱桥的哪些特点？
朗读课文4、5段，思考： 作者是按照怎样的顺序来描写赵州桥的？运用了哪些说明方法？表达了作者怎样的感情？
按照逻辑顺序，先概括说明赵州桥的雄伟，再具体介绍其特点，最后总体评价其价值。 运用了列数字、引用、打比方的说明方法。表达了作者的赞美和自豪之情。
例如： （1）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
列数字：通过确凿的数据，准确地说明了赵州桥的规模，突出其“雄伟”。
（2）桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
打比方：形象地说明了桥洞的形状，然后解释了这样设计的原因。
默读6－9段，找一找并思考：作者在描写卢沟桥时运用了哪些说明方法？
桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。
具体、准确地说明了卢沟桥的规模及结构特点，更有说服力。
永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。
通过比较，充分说明卢沟桥的结构坚固。
每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
生动形象地描绘出石狮子各种逼真的造型，突出了卢沟桥的形式优美。
在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。
说明我国古代劳动人民的勤劳和智慧。
思考并讨论： 赵州桥和卢沟桥都是中国石拱桥的杰作，为什么要先说赵州桥，再说卢沟桥？能不能先说卢沟桥？
先介绍赵州桥，有两个原因：一是从时间上说，赵州桥是“世界著名的古代石拱桥”，其修建年代比卢沟桥早。二是从形式上说，赵州桥是独拱石桥，只有一个大拱，结构较简单；卢沟桥是联拱石桥，由11个半圆形的石拱组成，结构较为复杂。这样介绍符合由简到繁的认知规律。
根据课文内容概括赵州桥和卢沟桥的主要特征。
一、只有一个弓型大拱（最长、无坡）
二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观）
三、28道拱圈拼成大拱（独立承重）
四、结构匀称，环境和谐（初月出云，长虹饮涧）
一、11个石拱联成整体，坚固。
二、桥面用石板铺砌成，平坦。
三、石栏上雕刻有狮子，美观。
卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？
“初月出云，长虹饮涧”
世界著名 使用到现在的最古的石桥
朗读第10段，想一想：结尾的议论句有何作用？
对前面的内容进行了总结，进一步指出社会主义制度的优越性，这样就把这篇说明文的思想性提到了一个新的高度。
本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了我国桥梁事业的飞跃发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。
“大约”“可能是”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使说明的根据增加可靠性。
结合文中的句子，体会说明文语言的准确、严谨。
说明文的语言准确性练习
“在当时”是从时间上限定的，“可算是”从程度上限定。这样的说明才更符合实际情况。
“公元1189到1192年间”说明了修建时间，起止时间准确。“自16米到21.6米”，可见桥拱长度并不对称，是作者在核实了每个石拱的长度后所作的结论，列举数字精确，体现了说明文语言的准确性。“约”表示大概，去掉后变成完全确定，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。“几乎”强调了桥面与河面并非完全平行，用语准确。
1.假如你是导游，请你根据课文内容设计一段话，向游人介绍赵州桥。 2.桥梁无处不在，请你介绍一座你熟悉的桥梁，按照一定的顺序，写一篇小说明文。