高中人教版 (2019)第二节 离子反应教学ppt课件

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能从宏观到微观（生成概念），再到符号表达的三个维度理解电离；（难点）
学会区分电解质和非电解质；（重点）
培养观察、分析、迁移、总结、合作等能力，形成探究思维及化学核心素养；
能正确书写电离方程式。（重点）
1.电解质与导电原理2.电解质的电离
实验1：在三个烧杯中分别加入干燥的NaCl固体、KNO3固体和蒸馏水，如图所示连接装置，将石墨电极依次放入三个烧杯中，分别接通电源，观察并记录现象。
实验2：取上述烧杯中的氯化钠固体硝酸钾固体各少许分别加入另外两个盛有蒸馏水的烧杯中，用玻璃棒搅拌，使固体完全溶解。如图所示将石墨电极依次放入NaCl溶液、KNO3溶液，分别接通电源观察并记录现象。
1.通过探究发现两组实验的物质中不能导电的物质有__________________________________；2.能导电的物质有_________________________。3.结合初中物质导电性实验，总结哪些物质的水溶液能导电？
干燥的NaCl固体、KNO3固体、蒸馏水
NaCl溶液、KNO3溶液
严格来说蒸馏水也能导电，但是导电能力非常弱，所以用上述装置不能测出。
注意：NaCl、KNO3、NaOH等固体分别加热至熔化，它们也能导电。
电解质溶于水或受热熔化时，形成自由移动的离子的过程叫做电离。
电解质的电离可以用电离方程式表示（为方便起见，一般仍用离子表示水合离子）。
例如 HCl====
H2SO4====
NaOH====
Ca（OH）2====
KNO3====
CaCO3====
电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物
电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物
电离时生成金属阳离子或铵根离子与酸根阴离子的