小学数学青岛版 (六三制)四年级下册一 泰山古树---计算器教学课件ppt
展开初步认识计算器,了解计算器的使用方法,并能够用计算器进行简单的计算。借助计算器解决生活中的数学问题、探索数学规律,培养初步的探索能力。培养动手操作能力,激发学习兴趣。
【重点】初步掌握计算器的使用方法。【难点】用计算器探索简单的数学规律。
观察图片,你发现了什么?
3449 + 527 + 1640 = _____(棵)
答:红门、中天山和南天门一共有5616棵古树。
10891÷250= _____
10891÷250= _____
答:灵岩寺古树的数量是岱庙的43.564倍。
你会用计算器计算3000-128×6吗?
3000-128×6= 3000 - _____= _____
3000-128×6= ____
1 0 9 9 8 9
1 1 9 9 8 8
1 2 9 9 8 7
1 3 9 9 8 6
得数的个位数与因数的和是20
9999 × 19 =
个位数与因数的和是20
电费总额=平均每户电费×户数
A小区电费总额=268×168
B小区电费总额=197×322
C小区电费总额=309×426
11×11 =111×111 =1111×1111 =11111×11111 =1111111111×11111111=
12345678987654321
(教材第4页“自主练习”第4题)
李校长为学校采购了一下物品。用计算器算一算,他一共花了多少钱?
投影仪+打印机+餐桌+空调
(教材第5页“自主练习”第5题)
688×12+1580×4+960×9+2375×5=
答:他一共花了35091元钱。
据统计,一个没有关紧的水龙头,每天大约滴水23千克。照这样计算,一年(按365天计算)会浪费多少千克水?
365×23=8395(千克)
答:一年(按365天计算)会浪费8395千克水。
11×12= 111×12=
1111×12= 11111×12=
得数中间的数字都是3,3的个数等于第一个因数“1”的个数减1。
这节课你有什么收获?
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