人教版八年级上册第3节 声的利用导学案

课题：声的利用

备课人：朱伟     审查人：朱伟     备课时间：     年     月     日

班级：                      姓名：                

学习目标：

1、知道声能传递信息，也能传递能量。       2、辨别实际事例属于哪方面的应用。

3、了解现代技术中与声有关的知识的应用

课前预习：

1、听到雷声就知道马上要下雨利用了声音传递        ，铁路工人敲击铁轨可知道是否有松动的螺栓是利用了声音传递          

2、蝙蝠飞行时发出         ，这些         碰到墙壁或昆虫时回        ，根据回声到来的        和        ，蝙蝠第一确定目标的位置和距离，这种方法叫做               ，科学家根据这个原理发明了         。

3、B超向病人体内发射        ，同时接收体内脏器的       ，超声探伤对人体     伤害。

4、超声波清洗精密仪器时，超声波穿过液体并引起激烈的        ，        把物体上的污垢敲击下来而不会损坏被洗的物体，，使用超声波是因为它产生的振动比可闻波更加      ；外科医生利用                     除去人体内的结石。

课堂跟踪：

声与信息

提问：深海底的深度怎样测出？

测量方法：                                                                     

说明：声音是可以传递        的

如：(1)医生通过听诊器来了解病人的病情，利用了声音          ；

(2)小明向较远的高山大喊一声，经过1.2s听到回声，则小明距离高山       m远？（当时气温是15℃）

4、你还能说出哪些声传递信息的例子？

声与能量

请同学们预习课本，再独立完成下面的题目，之后小组内交流，看哪个组做得既快又好。

1、将点燃的蜡烛放在正在播音的喇叭前，会发现火焰摇曵，这是什么原因？

说明：声波能传递                  。

2、讨论在生活、生产中哪些方面运用了声传递能量的知识。

（1）                                                              

（2）                                                             

拓展：阅读教材第40-41页科学世界，回答下列问题：

1、为什么在天坛的回音壁围墙内附近说话，可以在围墙的任何位置听到？

2、为什么人站在天坛的圜丘中央台上说话，会感到声音特别洪亮？

3、为什么在空屋子里听别人说话与在旷野里听到的不一样？

达标测试：

(    )1、在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物体的质量，以下做法用以达到这一目的的是

A.铁匠用小锤敲打烧红的毛坯；      B.瓜农用手拍打西瓜；

C.顾客用手轻轻敲打瓷器；          D.瓦匠用瓦刀敲打红砖；

2、海豚有完善的声纳系统，它们能在黑暗的海水中准确而快速的捕捉食物，避开敌害，远远优于现代的无线电定位系统。

(    ) (1)它利用了自身发出的

A.冲击波     B.水波     C.次声波    D.超声波

(    ) (2) 海豚的声纳系统远远优于无线电定位系统，你认为这在于海豚发出的波比无线电波

          A.抗干扰能力强           B.发出的能量大，传播的远

C.速度快                 D.在水中传播的能量损失小，传播的远

3、2008年5月12日，我国汶川发生了8.0级的大地震，给人民群众造成了重大损失，因为地震产生的声波属于       (填‘次声波’或‘超声波’)，所以地震前人们并没有感觉到，倒塌的房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其         产生声音而及时获救。

4、超声波清洗及超声啐石是利用声能         的性质工作的，而回声定位则是利用了声能        的性质。

5、下列哪些信息不是通过声音获得的(    )

A．古代战争中的侦查员把耳朵贴在地面上，可以判断是否有敌人的骑兵来偷袭；

B．救护车急促的鸣笛声，是行人让出一条通道

C．蝙蝠的回声定位

D．看见闪电，就知道有可能有一场大雨

6、某人对高山喊话，0.2秒后听到回声，问该人据山有多远？

7、用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到声波。此处海底有多深？

课后反思：（写出你对本节课掌握程度）