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    人教版初中美术八年级上册 第一单元 第1课 造型的表现力 教案5

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    初中美术第1课 造型的表现力教学设计

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    这是一份初中美术第1课 造型的表现力教学设计,共4页。教案主要包含了教材分析,教学目标,教学重难点等内容,欢迎下载使用。
    第一单  美术的主要表现手段 造型的表现力 一、教材分析:本课是一节欣赏评述课。教材从线条、明暗、体量和空间四方面介绍了古今中外的艺术作品,涵盖建筑、雕塑、绘画和工艺等艺术形式。旨在通过对作品的赏析,引导学生了解造型的基本要素及它在艺术创作中的作用,感受其丰富的表现力。二、教学目标知识与技能:了解造型的基本要素及它在艺术创作中的作用,感受其丰富的表现力。过程与方法:学生通过欣赏感受、比较分析、交流评述等学习形式,鉴赏古今中外不同类型的美术作品,理解造型的表现力。情感、态度和价值观:通过本课的学习,激发学生探究新知的欲望,引导学生多角度理解不同类型美术作品的造型表现力,发现感受身边的美。教学重难点重点:造型基本要素在艺术创作中的作用。难点:灵活运用造型要素分析艺术作品。六、教学准备教师准备:教案多媒体及课件学生准备:本子、笔等教学方法       情景导入法、欣赏法、讨论法、读书指导法、评价法、比较法等七、教学过程(一)激情导入  1、多媒体播放一组图片艺术家在在美术创作上,艺术作品的表现形式多种多样,不同的艺术作品都有自己的表现形式,不论是东方艺术,还是西方艺术都要运用一定的物质材料和造型艺术表现手段。如线条、明暗、空间、肌理等多种造型要素,下面我们一起来学习今天的新课。板书课题:造型的表现力(二)讲授新课1、造型表现的基本要素:线条、明暗、体量、空间1线条表现多媒体展示线条的粗细    疏密    虚实   长短   急缓)的变化?学生用线条刻画人物的表情(喜怒哀乐),展示作业练习?展示一组作品线条作为美术创作基本的造型手段之一,他在绘画、设计、建筑、雕塑各个领域中的作用都不可忽视。作为一种基本的表现语言的方式下面我们一起看下线条究竟有何魅力?出示一组作品,比较下列作品中的线条,分别带给你了什么样的感受?《朝元仙杖图卷》(中国画 局部 宋代 武宗元)作品用单线白描的形式,刻画人物的疏密、虚实变化来丰富而凝练的画面,从满节奏和韵律的美。对人体态、结构的精神刻画体现人物的活力和神采。  分组讨论1、从画面中你了解到了什么,请讲给大家听   2、不同的艺术品使用了不同的材质,3、不同的线条表现手法带给你什么样的感受? 4、线条在艺术品中的表现特点是什么样的?西班牙毕尔巴鄂古根海姆博物馆(建筑 现代 弗兰克•盖里 美国)世界著名的私立艺术博物馆群,创办1937年,画面采用反常的设计风格,区别经典建筑美学原则,自由的线条勾勒出变换奇异的造型。菩萨立像(石雕 唐代)这尊菩萨立像残缺,身材颀长,披肩斜下的线条、扎束裙带的横向线条、与长裙下垂的衣纹线条产生了对比,加强了躯体的美感。隐约可见裸露的肌肤丰满润泽,富有弹性,呈现出年轻女性的青春活力。颈部的装饰,增添人物高贵精美的气质。  《宴罢》(装饰画 古希腊)这幅陶酒碗内的装饰画,描绘了一个女子正用双手托住了因醉酒而呕吐的男子头部的情景,线条典雅精美,疏密有致,富有美感,画面衣纹的组织表现出衣服的前后关系和透视变化。缠枝牡丹纹梅瓶(瓷器 宋代)体现宋代北方的民间瓷窑特点。瓶体修长,布满了缠枝牡丹花纹。花卉纹饰行笔舒畅流利,花叶相互缠绕,花形饱满,线、面变化丰富,十分雅洁。。黑白对比强烈,线条舒畅流利、运用巧妙。 总结:线条是美术创作基本的造型手段之一,它在绘画、设计、建筑、雕塑中的重要作用是不可忽视的。(2)明暗:     对比以下两幅作品,它们的表现方法各有什么特点?光源--物体转折--明暗关系--立体感明暗  是自然界物理现象,自然光线照射会造成物体受光的不规则性,从而产生明暗变化。《圣母玛利亚》素描  达芬奇  意大利像烟雾一样的明暗对比。明暗过渡自然、柔和。线条表现丰富多变,表现了圣母的慈祥、善良且充满柔情的神态。也表现了画家所树立的明暗对比原理。塔吉克少女  中国   靳尚宜利用色彩的明暗和体积表现出少女的典雅塔吉克新娘的美丽、端庄、含蓄、腼腆。《夜巡》  荷兰  伦勃朗利用色彩的明暗与光影表现出夜巡队员出发前的气氛提问:两幅作品的表现方法各是什么?各有什么特点?总结,明暗是自然界的物理现象,光线照射必然会造成物体受光的不规则性,从而产生明暗变化。自达芬奇总结出,“明暗转移法”后,他就成为西方绘画表现力题干的重要艺术语言之一。3体量:指建筑物或雕塑作品等实物的物质体积。体量的差异可以产生不同的视觉效果和心理感受。1、真正还原“真实”的方法——用体块去塑造形象自然、逼真。杜莎夫人蜡像馆    人物“形象逼真”,表情动作眼神刻画细致到位。2、通过体块塑造出形体——有体积的造型雕塑、建筑等立体的作品中运用较多※上海世博会沙特场馆(建筑)简洁、饱满的碗状造型设计,具有持续的空间延展性以及视觉上的扩张力。※双环(雕塑)作品运用超现实主义的抽象变形手法,造型上采用虚实空间对比的手法,把形体大胆而自由地整合为有节奏、韵律美感的空间形态。4空间   建筑、雕塑以实体空间关系体现不同的视觉效果,而绘画作品则是在二维的平面上虚拟性地表现出空间感以组为单位,进行一下讨论分析。《欧米艾尔》《巴尔扎克》罗丹  雕塑   造型简洁,刻画粗放、形象凝练、到位。突出人物的精神面貌和气质特点。《阿尔让特伊的大道》  油画       法国  近代  西斯莱室内设计效果图《阿尔让特伊的大道》画家运用焦点透视法则表现空间关系纵深感,在画面中营造了一种虚拟的“三维真实”。 总结:运用比较析的方法了解明暗的特征及其在艺术创作中的作用。感受体量产生的视觉效果和心理感受。理解实空间和虚拟空间。5)拓展阶段      拓展讨论 讨论分析和交流运用所知识赏析美术作品  出示作品女人像马提斯   《太白行吟图》梁楷  《倒牛奶的女仆》  维米尔   《蒙娜丽莎》达芬奇    天坛  悉尼歌剧院  鸟巢   6小结  了解了造型的基本要素——线条、明暗、体量、空间,感受了它们的表现力以及在艺术创作中的作用,能更好地帮助我们欣赏和创作美术作品。7)作业运用所学的几种表现方式中的任意一种结合自身感受进行创作构思,完成一幅校园规划图 三、板书设计        课题  造型的表现力  造型的基本要素  线条 ------线条表现 明暗 ------明暗表现                   体量------体量表现                     空间------空间表现

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