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    _第7课 远古的呼唤 丰都民间工艺-鬼脸谱 教学设计 2022—2023学年湘美版初中美术八年级上册

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    初中美术湘美版八年级上册第7课 远古的呼唤教学设计

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    这是一份初中美术湘美版八年级上册第7课 远古的呼唤教学设计,共4页。教案主要包含了导入新课,同伴对学,本土特色鬼文化艺术实例学习,作业设计,作品交流展示等内容,欢迎下载使用。
    远古的呼唤《鬼脸谱》网课教学设计 核心素养目标:1图像识读鉴赏丰都鬼城文化图像符号,理解其造型等反映出的文化思想2美术表现:利用木瓢等材料,表达自己对丰都鬼文化的理解3审美判断:用包容思想看待本土传统文化4创意实践:创新表现自己对传统文化的理解5文化理解:培养文化自信,理解传统文化中优秀的思想并传承教学重点:瓢画的设计制作方法教学难点:创新理解传统文化,用自己的观点表述及用自己的方法表达材料准备:教师:课件、实物范例作品、木瓢、无纺布等、水粉颜料或丙烯颜料、画笔等学生:木瓢、无纺布、水粉颜料或丙烯颜料、画笔笔记本、铅笔等 教学过程:、导入新课:丰都鬼城庙会的视频导入,展示丰都鬼城庙会图片,同学们自主学习并完成以下学习任务:1丰都鬼文化的起源有哪些传说2你了解到丰都有哪些地方文化艺术形式、同伴对学(图像识读):示鬼文化经典艺术形象,与同伴一起讨论1丰都鬼神形象有哪些特点凶神恶煞型、慈祥庄重型、幽默滑稽型、温柔美丽型、调皮可爱2丰都神造型的方法有哪些特点A、夸张的五官、身体结构与表情;B、用动物与人的组合;C、运用系列阴森恐怖的符号:火、铁链、动物的角、突出的獠牙、奇怪的武器;D奇特的服饰等。3丰都鬼神造型的色彩运用有什么特点A、大面积使用冷色,营造成了阴森、恐怖的感觉?B、鲜艳的红色让人想到鲜血等恐怖的事物?C、对比强烈的色彩,色调偏阴沉深重?、本土特色鬼文化艺术实例学习:1展示雷雨风的瓢画艺术作品,结合到前面的知识谈谈雷风瓢画有什么特点?如何看待他创作的系列“鬼形象?(审美判断)雷雨风的木瓢画造型夸张,色彩艳丽神秘,具有很强的装饰性,图案形象均来自民间传说并进行再创作。形成了自己独特的木瓢鬼脸艺术风格。2、木瓢画制作方法过程(美术表现):学生交流讨论,总结归纳A、首先设计出脸谱的线稿,注意五官的夸张,脸上的装饰纹样的设计,可以根据木纹天然的纹理进行设计;B、添加颜色,根据图案特点进行上色,先上大面积的色彩,色彩要饱满、均匀;C、添加装饰细节:勾画装饰线、点画装饰纹样、提亮高光点等。D、调整,给瓢画刷保护漆:调整整体效果、刷保护清漆。作业设计(创实践):1、结合你对丰都鬼文化的认识,设计一个鬼脸形象;2、选择你喜欢的材料,用你的方式制作出来。、作品交流展示(文化理解):将自己的作品放入屏幕下,教师点名展示1谈谈自己与同学的作品的创意方法;2、有人说丰都鬼城都是利用恐怖、血腥、残忍的形象为噱头宣扬封建迷信;又有人说丰都鬼城有近两千年的历史,宣扬的是忠孝仁义、惩恶扬善的正义思想;结合到丰都鬼文化的现状,谈谈你的看法:如何对待丰都鬼文化的传承问题?
     

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