期中模拟卷02（江苏，人教版）2023-2024学年九年级化学上学期期中模拟考试（含答案及答题卡）

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考试时间：60分钟；试卷满分：100分
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：人教版第1-5单元。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的原子量：H-1；C-12； O-16； Ca-40； S-32；
第I卷（选择题 共40分）
一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。1-15小题每小题只有一个选项是符合题意的；16-20小题每小题有两个选项是符合题意的。
1．为实现“中国梦”，建设美丽城市．从化学视角，你认为下列说法错误的是
A．扩大公共绿地，打造绿色家园B．发展公共交通，提倡低碳生活
C．增加烟囱高度，减少废气污染D．保护自然资源，发展旅游经济
2．厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是
A．烧开水B．磨豆浆C．酿米酒D．切黄瓜
3．下列实验操作错误的是
A．倾倒液体B．检查装置的气密性
C．点燃酒精灯D． 加热试管中的液体
4．某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中合理的是
A．用普通温度计测得室温为23.58℃B．用100mL量筒量取9mL盐酸
C．用10mL量筒量取到7.52mL盐酸D．用托盘天平称得11.7g食盐
5．下列各组物质中，属于混合物的是
A．混有冰的水B．蒸馏水C．铁水D．清澈的河水
6．物质的性质决定用途。下列物质的用途利用其物理性质的是
A．氮气用于食品保护气B．稀有气体用作电光源
C．氧气用作助燃剂D．氧气用于医疗急救
7．下列对实验现象的描述，正确的是
A．碳在空气中燃烧，发出红光，生成二氧化碳
B．铁丝在空气中剧烈燃烧，生成黑色固体
C．红磷燃烧，产生大量白色烟雾
D．向干燥的玻璃片哈气，玻璃片上有水雾
8．拉瓦锡测定空气组成实验是化学史上的经典实验，汞用做反应药品有很多优点，下列对于该实验说法错误的是
A．汞在常温下呈液态，在该实验中既可以隔绝外界空气，还可以通过连通器直接用于测量反应器（曲颈甑）内空间体积的变化
B．汞和氧气反应的速率非常缓慢，便于实验者观察实验现象
C．汞的沸点为 356.6℃，在加热时源源不断气化的汞可以将空气中的氧气完全耗尽
D．反应生成的氧化汞在这个温度下呈固态，且不溶于汞。又因为密度低于液态汞，所以浮在汞的液面上，很容易分离
9．如图是元素周期表中的硫元素及其原子结构示意图，下列说法正确的是
A．硫元素属于金属元素
B．硫原子的质子数为16
C．硫的相对原子质量为32.06克
D．硫原子在化学反应中容易失去电子
10．电影《长津湖》中志愿军战士吃冻土豆的一幕让无数观众泪。土豆中所含淀粉，与葡萄糖（化学式为C6H12O6）均属糖类物质。下列说法正确的是
A．葡萄糖属于氧化物
B．葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的
C．葡萄糖是由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成的
D．葡萄糖中碳、氢、氧质量比为1:2:1
11．化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。下列化学用语书写不正确的是
A．氯化铁：FeCl3B．显+2价的钙元素：
C．3个氮分子：3N2D．1个硫离子：S-2
12．下列有关氧化反应、化合反应和分解反应的说法中，不正确的是
A．物质与氧气发生的反应属于氧化反应
B．生成两种或两种以上物质的反应一定是分解反应
C．化合反应不一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应
D．一个反应如果是分解反应，就不可能同时是化合反应
13．下列实验的设计能达到相应实验目的的是
14．工业上生产硫酸中的某一步反应用微观模型图表示如下，下列说法不正确的是
A．该反应前后硫元素的化合价从+2变为+3
B．该反应说明化学反应中分子种类发生改变
C．该反应前后原子种类一定不变
D．该反应属于化合反应
15．把一定质量的a，b，c，d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法中正确的是
A．a和c是反应物B．d一定是催化剂
C．X=2.0gD．该反应是化合反应
16．2021年6月17日，三名中国航天员先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站。目前空间站内的氧气主要是通过电解水方式获得，然后将氧气与储备的氮气以一定体积比混合成“人造空气”(约21%的氧气，78%的氮气，控制二氧化碳的含量低于0.7%)，保证舱内大气的总压与氧气分压相对稳定。下列说法正确的是
A．21%的氧气和78%的氮气指气体的体积分数B．带火星的木条在“人造空气”中不会立即复燃
C．可用木炭测定“人造空气”中的氧气含量 D．“人造空气”与空气成分完全相同
17．催化剂在化工生产中有重要作用。下列有关催化剂的说法正确的是
A．在反应前后化学性质发生改变B．不能增加生成物的质量
C．能改变化学反应速率D．在反应后质量会变大
18．质子数相同、核外电子数不同的两种粒子，它们可能是
A．两种不同元素的原子B．同种元素的原子和离子
C．不同种元素的原子和离子D．一种分子和一种离子
19．1783年，拉瓦锡研究水的组成，装置示意图如下，将水加热成蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体。实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加，拉瓦锡研究并判断铁转化为氧化物。下列说法正确的是
A．实验中收集到的可燃性气体可能是氢气
B．铁在该实验中起催化剂作用
C．实验中水蒸气减少的质量等于铁管增加的质量
D．该实验推翻了“水是单一元素物质”的观点
20．下列图像正确的是
第II卷（非选择题 共60分）
本题共8个小题，共60分。
21．（4分）化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。请用合适的化学用语填空：
（1）地壳中含量最多的金属元素是 。
（2）2个氯离子 。
（3）高原缺氧的“氧”是 。
（4）标出FeCl3中铁元素的化合价 。
22．（8分）原子结构示意图是化学上描述原子结构的一种重要模型。如图是原子序数为1-18的元素的原子结构示意图以元素周期表的形式排列,请根据图中信息回答问题：
（1）锂元素和磷元素属于不同种元素,是因为两种元素原子 不同；原子序数为11与17的形成的化合物由 构成(填“分子”或原子”或离子”)。
（2）第三周期元素中,核外电子排布与Ar相同的离子符号 .（写一个）
（3）同一周期,各原子结构的相同之处是 ；请根据图中规律,画出原子序数为13的元素的原子结构示意图 。
（4）结构决定性质,氟元素与氯元素化学性质相似,主要是因为它们的 。
（5）镁原子在化学反应中易 (填“得到”或“失去)电子；根据学过的知识,试写出氟化镁的化学式 .
23．（6分）如图是工业上用空气制取液氧的流程图，请回答下列问题。
（1）流程图中空格处应填写的物质是（空气中体积含量第三的一类气体） ，二氧化碳在空气中的体积含量约为 。工业制取氧气是属于 （“物理变化”或“化学变化”）。
（2）利用液氧和液氮的 不同，通过冷却、加压、蒸馏，将液氧和氮气等分离。
（3）液氧在升温、减压后可变为氧气，请分析此过程的微观实质 。
（4）在我国内蒙古乌海市海南区，空气质量监测的指标主要包括（填序号） 。
①可吸入颗粒（如 PM2.5） ②一氧化碳 ③二氧化硫 ④二氧化氮 ⑤氮气 ⑥二氧化碳 ⑦氧气
24．（8分）化学是一门以实验为基础的科学。根据下列装置图回答：
（1）写出仪器a的名称： ，b的名称： 。
（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取并收集氧气，应选用的装置组合为 （填序号）。
（3）实验室高锰酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式为 ，用E装置收集氧气，停止实验时，应先 ，再熄灭酒精灯。
（4）加热氢氧化钠和硫酸铵固体混合物生成氨气、水和硫酸钠，实验室用该方法制取并收集氨气，可选用的装置组合是 （填序号）。已知：相对分子质量越大，相同条件下密度越大；空气的平均相对分子质量为29；氨气极易溶于水。
（5）若直接用30%的H2O2溶液制取氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流，如图所示发生装置能达到最佳效果的是 （填字母）。该反应属于 （填“吸热”或“放热”）反应。
25．（12分）创新实验能激发探索欲望，提高实验探究能力、动手动脑能力和创新精神，下面三个都是学生设计的创新实验。
（1）如图1为电解水的实验
①导线a端连接的是电源 极（填“正”或“负”）。
②该实验中反应的化学方程式是 ，该反应中的最小粒子是 ，该实验说明水是由 组成的。
（2）如图2为一种家庭净水器
①这种净水器可以除去水中的难溶性物质，还可以利用活性炭的 作用除去臭味和一些可溶性的杂质。其中大理石、石英砂与实验室中的 （填实验用品）作用相同。
②该净水器进水口为右图中“1”、“2”中的 处，出水口为另一处。净化后的水，要检验是硬水还是软水，可向水样中加入等量 ，搅拌，若观察到 ，则为硬水，家庭中常采用 的方法进一步降低水的硬度。
（3）如图3为制取蒸馏水的简易装置。
①烧杯中的水应装 （填字母）。
A．沸水 B．温水 C．冷水
②获得一试管蒸馏水后，应先进行的操作是 （填字母）。
A．移出酒精灯并熄灭 B．移开试管和烧杯
26．（6分）A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，A、B是空气中的气体成分，C、D是黑色的固体，B是造成温室效应的一种气体，E有刺激性气味且污染空气。箭头表示一种物质转化为另一种物质，连线表示两端的物质可以反应，试回答：
（1）写出下列物质的名称：C ，E 。
（2）写出下列反应的化学方程式：
A→E： 。
A→B： 。基本反应类型： 。
（3）B在自然界也能变成A，通过 过程。
27．（10分）小明同学在实验室中探究化学反应前后物质的质量有无变化。
【实验用品】托盘天平（或电子秤）、烧杯、试管、胶头滴管、锥形瓶、酒精灯、橡皮塞、导管、试管夹、玻璃棒、塑料袋（或气球）、细线、细沙、火柴；盐酸、石灰石、红磷、白磷等。
【实验步骤】
I：回答下列问题。
（1）使用电子秤比托盘天平的优点是 。（写一条即可）
（2）稀盐酸（用化学式HCl表示）和石灰石（用化学式CaCO3表示）反应生成二氧化碳、水和氯化钙（化学式为CaCl2），反应的化学方程式 。
用图1所示的装置放在电子秤上称量，数据如下表：
【实验分析】
（3）反应前后，装置总质量减少的原因是： 。该反应是否遵循质量守恒定律？ （填是或否）。对于该装置，你改进的方法是 。
II：如图2所示，烧杯底铺一层细沙，上面放少量红磷，点燃烧杯中的红磷，反应完毕小明发现天平的指针略向右偏转。
（4）烧杯底铺一层细沙的原因是 。
（5）指针略向右偏转的原因可能是 。
（6）小芳同学设计了如图3实验装置。白磷的着火点很低，将玻璃管上端系一个气球，下端正好接触到白磷。将玻璃管下端在酒精灯上加热至红热，迅速将橡皮塞塞紧锥形瓶，将白磷引燃。观察到的现象是 。反应完毕，天平是否保持平衡？ （填是或否）。图3与图2相比，改进的优点是 。
28．（6分）在煤中加入适量的生石灰())制成供居民采暖用的“环保煤”，以减少煤燃烧时二氧化硫的排放，减弱二氧化硫对空气的污染。燃烧时生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为
请回答下列问题。
（1）的值是_____。
（2）该反应属于基本反应类型中的_____。
（3）若煤厂一次共加入含氧化钙80%的生石灰1 400t，则理论上最多可吸收二氧化硫多少吨？_____
选项
A
B
C
D
实验设计
实验目的
探究空气与呼出气体中 CO2的含量
区别硬水和软水
测定空气中氧气含量
验证质量守恒定律
物质
a
b
c
d
反应前的质量（g）
6.4
3.2
4.0
2.8
反应后质量（g）
5.2
X
7.2
2.8
A．用适量的KClO3和MnO2混合物加热制O2
B．加热一定量的高锰酸钾固体
C．加热MnO2和KClO3的混合物制取氧气
D．将水通电电解一段时间
反应前装置总质量/g
反应后装置总质量/g
225.50
220.05