九年级化学期末模拟卷02（江苏专用，沪教版·全国1-6章）-2023-2024学年初中上学期期末模拟考试

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（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cl-35.5
第Ⅰ卷（选择题 共36分）
一、选择题：本题共18个小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．6月5日为世界环境日，2023年中国主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法不符合该主题的是
A．使用可降解塑料B．分类处理生活垃圾
C．工业废水直接排放D．提倡乘公交车绿色出行
2．唐代诗人韦应物的《观田家》中有诗句“微雨众卉新，一雷惊蛰始”，它描绘了绵绵春雨百草充满生机，隆隆春雷万物欣欣向荣的景象。从这首诗中，我们可以推断出，惊蛰之后自然界中生物变化最大的是
A．光合作用加强B．能量消耗减小C．新陈代谢加强D．物种数量减少
3．在生物圈的演化过程中，大气中氧气的主要来源是
A．绿色植物光合作用产生的氧气逐渐积累B．含氧的物质分解生成
C．空气中的水蒸气经闪电作用电解产生D．水在强紫外线作用下分解产生
4．水是一种最常用的溶剂。下列做法或说法正确的是
A．硝酸铵溶于水后温度降低
B．用絮凝剂明矾可将硬水转化为软水
C．天然水经过自然沉降、过滤、吸附，即得纯水
D．用150mL酒精和50mL蒸馏水混合可配制成200mL的医用酒精
5．下列有关现象描述正确的是
A．红磷燃烧产生大量白色烟雾
B．加热饱和澄清石灰水，石灰水变浑浊
C．将二氧化碳气体通入氯化钙溶液中产生白色沉淀
D．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
6．下列有关实验基本操作，正确的是
A．倾倒液体B．取用固体药品
C．塞紧橡皮塞D．过滤
7．下列对实验现象的描述正确的是
A．红磷在空中燃烧，产生大量白雾
B．将试管中“铜绿”加热时，固体由绿色变为黑色，管壁出现小水珠
C．石蜡在氧气中燃烧，有二氧化碳气体和水生成
D．电解水实验时，正极和负极产生气体的体积比为2：1
8．随着时代发展，汉字被不断赋予新的文化内涵，其载体也发生相应变化。下列汉字载体主要由合金材料制成的是
A．兽骨B．青铜器C．竹简D．纸张
9．强化安全意识，提升安全素养。下列做法不正确的是
A．熄灭酒精灯——用嘴吹灭B．加油站、面粉厂——杜绝一切火种
C．油锅着火——用锅盖盖灭D．火灾中逃生——用湿毛巾捂住口鼻
10．下图是某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是（ ）
A．该反应属于置换反应B．该反应前后原子数目发生了变化
C．反应物甲中碳和氢元素的质量比为1：3D．反应生成的丙和丁的分子个数比为3：2
11．推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是
A．化学变化一定伴随着物理变化，因此物理变化也伴随着化学变化
B．物质燃烧是较剧烈的氧化反应，因此氧化反应都是剧烈的
C．氧气可以使带火星的木条复燃，因此不能使带火星的木条复燃的气体一定不含有氧气
D．氮气和氧气的沸点不同，因此可以利用分离液态空气的方法制取氧气
12．将100mL过氧化氢溶液均分成甲、乙两份，仅向甲中加入适量的二氧化锰，反应生成氧气质量与反应时间的关系如图所示。从图中不能获取的信息是
A．a线表示甲份过氧化氢溶液生成氧气质量随反应时间的变化情况
B．二氧化锰可加快过氧化氢的分解速率
C．反应前后二氧化锰的质量和化学性质不变
D．甲乙两份过氧化氢溶液最终生成氧气质量与二氧化锰无关
13．一定条件下，甲、乙混合后发生化学反应，测得反应前后各物质的质量变化如下表所示。下列说法中，不正确的是
A．X 的值等于 0
B．甲一定是化合物
C．丙和丁的质量变化比为 8：1
D．该反应是分解反应
14．20℃时，将等质量的甲、乙固体（不含结晶水），分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50℃时现象如图2（不考虑水分蒸发），甲、乙固体的溶解度曲线如图3。
下列说法错误的是
A．图1中乙溶液可能不饱和
B．图2中两溶液降温至30℃甲一定会析出晶体
C．图3中M表示甲的溶解度曲线
D．图2中两溶液中溶质质量分数一定相等
15．将含泥沙的粗盐提纯，并用制得的精盐配制80g10%的食盐溶液。下列说法错误的是
A．过滤时搅拌漏斗中的液体，可以加快过滤的速度
B．蒸发滤液时，不断用玻璃棒搅拌，防止液体溅出
C．配制溶液的步骤是：计算、称量、量取、溶解
D．配制时需用的主要仪器有：天平、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒
16．从混合物中分离与提纯X（括号内是杂质），下列实验方案设计中，合理的是
A．KNO3（NaCl）：加水溶解，过滤
B．CO2（CO）：将气体与氧气混合点燃
C．CaCO3（CaCl2）：加入适量盐酸，过滤，洗涤，干燥
D．FeSO4溶液（CuSO4溶液）：加入足量的铁粉，过滤
17．下列实验中，对应的现象以及结论都正确的是
18．CO2与H2在一定条件下转化为CH4（反应过程如图所示，虚线处部分中间产物略去），可实现CO2的再利用。下列说法不正确的是
A．该反应中，除CH4外另一种生成物为H2O
B．MgO的作用是催化作用
C．CH4在空气中燃烧时放出热量
D．参加反应的CO2与H2质量比是11：1
第II卷（非选择题 共64分）
二、填空题：本题共5个小题，共35分。
19．（6分）化学与我们的生活密切相关。选择下列物：
A．氮气 B．铜 C．氧气 D．金刚石 E．水 F．钛合金
（1）可用于医疗急救的是 ；
（2）生活中常见的溶剂是 ；
（3）可用于制电线的是 ；
（4）可用作食品保鲜保护气的是 ；
（5）可用制造人造骨骼的是 ；
（6）可用于切割大理石的是 。
20．（6分）宏观和微观相结合是认识物质的重要方法。下图是镁元素的相关信息，回答下列问题。
（1）由图1可知，镁元素属于 元素（填“金属”或“非金属”）。
（2）图2的结构示意图对应的微粒符号为 。
（3）图3表示镁元素物质所属类别及镁元素对应的化合价关系图。
①A点对应的物质所属的类别是 ，C点对应物质是镁和硝酸银反应后的一种生成物，则C点对应物质的化学式为 。
②Mg（OH）2受热分解生成B和另一种氧化物，该反应的化学方程式是 。
21．（5分）高铁已成为中国铁路高质量发展的靓丽名片。结合图所示信息回答问题。
（1）电网通过石墨电剧给动车供电，体现了石墨具有良好的 性。
（2）动车车身表面防锈采用的方法是 。
（3）制造铁轨的锰钢是一种铁合金，与纯铁相比，其硬度更 （填“大”或“小”）。
（4）晶体硅是高铁信息传输系统中电子芯片的关键电刷车身材料。工业上制取硅的反应为：SiO2+2CSi+2X↑，则生成物X的化学式为 ，反应类型属于 反应。
22．（10分）我国“十四五”规划明确提出2060年前要实现“碳中和”，并将“碳中和”纳入生态文明建设的总体布局。CO2减排战略是CCUS（CarbnCapture，UtilizatinandStrage），即CO2捕集、利用与储存。请回答：
（1）向空气中排放的CO2过多，会导致的环境问题是 。生活中有利于降低“碳排放”的做法是 。（写一点即可）
（2）CO2的捕集、封存与利用是我国能源领域的重要战略。
①吸附法是一种利用固态吸附剂对气体进行有选择性的可逆吸附来分离回收CO2.该吸附剂可能具有 的结构。将捕集到的CO2转化成流体态（气态、超临界态和液态共存）输送到封存地点。此过程中二氧化碳分子 （填“有”或“没有”）改变。
②利用：我国自主研发的“液态太阳能燃料合成技术”可将CO2转化为CH3OH（甲醇）等物质，生产流程如图所示：
a、该流程中可循环利用的物质是 。
b、“电解”得到的H2和O2中所含分子的个数之比为 。
c、“催化合成”阶段，CO2在一定条件下转化为CH3OH的反应原理为 （用化学方程式表示）。
③储存：CO2与天然矿石中MgO反应，生成能长期稳定存在的碳酸镁，从而储存CO2.写出该反应的化学方程式： 。
23．（8分）过氧化钙（CaO2），在常温下稳定，在潮湿空气及水中缓慢反应放出氧气，因而在水产养殖中常用作供氧剂。CaO2·8H2O是一种白色固体，难溶于水、乙醇，在0℃时稳定，130℃时逐渐变为无水CaO2，实验室可用氯化钙制取CaO2·8H2O，再经脱水制得CaO2，其制备流程如图所示：
【查阅资料】①浓氨水具有挥发性，能与酸发生反应；
②乙醇与CaO2不发生化学反应；
③反应Ⅱ化学方程式为：CaCl2+H2O2+2NH3·H2O+6H2O=CaO2·8H2O↓+2NH4Cl
（1）CaO2中氧元素的化合价为 。
（2）反应I中稀盐酸不应过量，原因是 。
（3）反应Ⅱ需要在低温环境下进行，主要原因是防止CaO2·8H2O受热分解，防止浓氨水挥发， 。
（4）操作a中玻璃棒的作用是 ；固体水洗的目的是 。
（5）该流程得到的副产品是 。
（6）过氧化钙供氧时还会生成氢氧化钙，该反应的化学方程式为 。
三、实验与探究题：本题共3个小题，共23分。
24．（5分）下图是初中化学的一些基本实验，请回答相关问题。
（1）把红磷换成木炭进行该实验不行，其原因是 。
（2）电解水实验的化学反应用方程式表示为 。
（3）实验蒸发时，玻璃棒的作用 ，目的是 。
25．（11分）化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置图回答问题。
（1）写出标注仪器的名称：a ，b 。
（2）实验室制和均可使用的气体发生装置是 （填字母）。向装置中加药品前，应先 。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应后通过 、洗涤、干燥等操作回收二氧化锰。若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置。
（4）实验室制取的化学方程式为 ，收集不选用E装置的理由是 。
（5）B装置中长颈漏斗下端口应伸入液面下，原因是 。
（6）用F装置收集二氧化碳，验满时将燃着的木条放在 （选填“m”或“n”）端。
26．（7分）我们已经知道碳与氧气反应能够生成CO2或CO后，某学习小组同学联想到木炭粉与氧化铜发生反应可能有：①2CuO+C2Cu+CO2↑；②CuO+CCu+CO↑；
他们想验证自己的想法，请你同他们一起进行探究。
【猜想与假设】
（1）木炭粉与氧化铜反应生成的产物有三种可能：
产物是铜和一氧化碳；
产物是铜和二氧化碳；
产物是 。
【设计方案】
（2）检验产物中是否有CO2的方法是 （用化学方程式表示）。
如何检验产物是否存在CO，学习小组同学找查了资料：CO的特征反应是CO能使某种氯化钯的黄色混合液变蓝。
【实验结论】设计的实验装置（如图）：
（3）实验报告：
【反思与评价】
（4）实验结束时，为防止Cu被氧化，必须先停止加热，待Cu冷却后再将试管口的胶塞取下，因此，若没有B瓶，可能导致的后果是 。
四、计算分析题：本题共1个小题，共6分。
27．氧烛是一种供氧发生器，通过催化分解氯酸钠来产生氧气。主要反应的原理是：2NaClO32NaCl+3O2↑。
（1）请计算：理论上106.5g氯酸钠能产生多少氧气（写出计算过程）。
（2）氧烛可用于潜艇、民航、野外等紧急供氧，其优点是 。
汉字载体




物质
甲
乙
丙
丁
反应前的质量/g
50
0.5
0
0
反应后的质量/g
23
X
24
3
选项
A
B
C
D
实验
现象
红磷熄灭冷却后，打开弹簧夹，水倒流入集气瓶，约占集气瓶容积的1/5
石蕊变红
黑色粉末变成红色
甲中铁钉生锈，乙、丙中铁钉无明显变化
结论
氧气约占空气质量的1/5
二氧化碳具有酸性
一氧化碳具有还原性
铁生锈需要与水和氧气同时接触
实验现象
实验结论
①A中
①有铜生成
②B中黄色试纸变蓝
②有 生成
③C中
③有CO2生成